轻声读课文，读后说说是谁把风画出来了。

再自由读课文，注意把字音读准，做到不丢字，不多字。

把不会读字词多读几遍。

检查生字词认读情况。

出示幻灯片。

回读课文，把句子读通顺读流利。

细读课文，自主探究三个小朋友是怎样巧妙地画出风。

探讨三个小朋友是怎样画出风学生自读第自然段，思考。

讨论，你觉得他们画得怎么样从哪感受出来全班交流。

小结边读边想象，有感情地读课文第个自然段。

深入读课文，探究能够巧妙画出风原因。

自主阅读第自然段，探究他们为什么参巧妙地把摸不着风画出来呢全班交流，教师引导。

总结。

发散思维，扩展延伸。

语文教案看不见风小学二图画。

五教学过程谜语导入，引出课题。

语文教案看不见风小学二年级语文教案教案下载，教案看不见风小学二年级语文教案教案下载，看不见风小学二年级语文教案教案下载，不见风小学二年级语文教案教案下载，风小学二年级语文教案教案下载，小学二年级语文教案教案下载，学二年级语文教案教案下载，年级语文教案教案下载，语文教案教案下载，教案教案下载，教案下载，案下载，二年级语文风教案，小学二年级语文教案，小学语文风娃娃教案，小学语文风教案，二年级下册语文教案，二年级语文上册教案，二年级语文教案，二年级下语文教案，培智二年级语文教案，二年级语文北京教案师出示谜语云儿见它让路，小树见它招手。

禾苗见它弯腰，花儿见它点头。

板书课题。

初读课文，认识生字，整体感知课文内容。

自由轻声读课文，读后说说是谁把风画出来了。

再自由读课文，注意把字音读准，做到不丢字，不多字。

把不会读字词多读几遍。

检查生字词认读情况。

出示幻灯片。

回读课文，把句子读通顺读流利。

细读课文，自主探究三个小朋友是怎样巧妙地画出风。

探讨三个小朋友是怎样画出风学生自读第自然段，思考。

讨论，你觉得他们画得怎么样从哪感受出来全班交流。

小结边读边想象，有感情地读课文第个自然段。

深入读课文，探究能够巧妙画出风原因。

自主阅读第自然段，探究他们为什么参巧妙地把摸不着风画出来呢全班交流，教师引导。

总结。

发散思维，扩展延伸。

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小组交流。

指名展示图画练习说话。

作业。

把这篇课文读给爸爸妈妈听。

板书设计看不见风白云柳枝国旗飘舞飘扬第二课时教学目标继续展示图画，练习说话。

再读课文，积累好词佳句。

会写个字。

二教学重点正确书写个字。

三教学难点掌握字结构，美观地书写这个字。

四教学准备语文教案看不见风小学二年级语文教案教案下载，教案看不见风小学二年级语文教案教案下载，看不见风小学二年级语文教案教案下载，不见风小学二年级语文教案教案下载，风小学二年级语文教案教案下载，小学二年级语文教案教案下载，学二年级语文教案教案下载，年级语文教案教案下载，语文教案教案下载，教案教案下载，教案下载，案下载，二年级语文风教案，小学二年级语文教案，小学语文风娃娃教案，小学语文风教案，二年级下册语文教案，二年级语文上册教案，二年级语文教案，二年级下语文教案，培智二年级语文教案，二年级语文北京教案字词卡片，幻灯片五教学过程继续展示图画，练习说话。

再读课文，积累好词佳句。

记忆字形，指导学生把字写美观。

巩固生字。

抽读生字齐读分组读，开火车读。

将生字写在黑板上，要求读三遍。

游戏找宝，学生人读字音，其他人从字卡中迅速找出生字。

记忆字形。

巩固会写字认读。

让学生用自己方法分析字形。

汇报交流识字情况。

书写生字。

读帖思考怎样才能把这些字写漂亮。

学生临写，教师巡视指导。

反馈比较，集体评议。

再次书写，争取第次写得好。

作业听写生字词语语文教案看不见风小学二年级语文教案教案下载，教案看不见风小学二年级语文教案教案下载，看不见风小学二年级语文教案教案下载，不见风小学二年级语文教案教案下载，风小学二年级语文教案教案下载，小学二年级语文教案教案下载，学二年级语文教案教案下载，年级语文教案教案下载，语文教案教案下载，教案教案下载，教案下载，案下载，二年级语文风教案，小学二年级语文教案，小学语文风娃娃教案，小学语文风教案，二年级下册语文教案，二年级语文上册教案，二年级语文教案，二年级下语文教案，培智二年级语文教案，二年级语文北京教案图画。

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积累词汇。

正确流利地朗读课文，领会文中小朋友创意。

懂得事物之间是有联系，遇事要善于动脑，想办法。

二教学重点正确流利地朗读课文，领会小朋友创意。

三教学难点培养学生细心观察习惯和勇于创新意识。

四教学准备识字卡片。

幻灯片。

学生画图画。

五教学过程谜语导入，引出课题。

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初读课文，认识生字，整体感知课文内容。

自由轻声读课文，读后说说是谁把风画出来了。

再自由读课文，注意把字音读准，做到不丢字，不多字。

把不会读字词多读几遍。

检查生字词认读情况。

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回读课文，把句子读通顺读流利。

细读课文，自主探究三个小朋友是怎样巧妙地画出风。

探讨三个小朋友