会选择去咖啡厅进行小组讨论。

学生普遍可接受小组讨论收费为元元与元持平元与元以下者也占绝大多数。

分析学生消费水平趋于中等。

总体评价校园小组讨论每周次数不多，平均每周次，消费水平趋于中等，应将此项产业作为辅助产业。

关于咖啡厅开设自习活动服务分析有学生认为若校园咖啡厅提供个安静环境，并且价格合适，会选择去咖啡厅自习。

有学生倾向于晚上时候去咖啡厅自习。

建议从此题中可分析出晚上咖啡厅营业效果较好，下午次之则商务与其他时间可进行其他活动。

有人习惯在咖啡厅自习时间为个小时有学生可接受自习时间为小时。

根据提供价格，几乎学生能接受中最高消费为元是给出价格中最低。

建议自习收费越少越好。

有学生认为如果校园咖啡厅环境适宜自习，收费有合理，星期回去次，学生会去次。

在校学生还是倾向与在教室自习。

与中数据持平，如果按照自习或讨论长短来收费，学生还是认为越少越好。

总体评价此方案不太可取，大部分同学倾向于收费越少越好，建议采取外送服务，即给自习学生提供送饮料食品等服务。

关于校园咖啡厅举办生日分析有学生愿意把生日在咖啡厅举办，但也有学生不愿意。

分析大部分同学愿意接受在咖啡厅举办生日。

所能接受消费在之间。

总体评价此项服务可以做。

关于选择校内咖啡厅还是校外咖啡厅通宵自习调查有学生选择校内，学生选择校外，基本持平。

建议应加强咖啡厅环境安全度和服务质量。

关于学生参加咖啡厅每周举办主题活动调查有学生喜欢参加各种兴趣交流会喜欢参加英语角与舞会人数基本持平，各为与。

分析学生倾向于个人爱好交流，应多开展次活动。

，总体分析应主营餐饮业，外送服务和每周开展主题兴趣交流活动将提供小组讨论服务作为辅助产业应加强校园咖啡厅环境安全度和服务质量。

二市场状况分析，消费者需求分析即便是同种产品同类产品相似市场也存在着多层次多种多样消费者需求。

而这种差异，产生于消费者个人或群体偏好收入状况文化背景年龄风俗习惯等。

其中每种因素都可能导致其需求不同变化。

根据不同消费者年龄，收入状况，文化背景等，我们将消费者分为以下几类学生消费群体大新生大新生，初来乍到，方面对于学校环境和周边环境都不太熟悉，他们信息主要来源渠道是学校社团活动宣传和学长学姐推荐另方面，新生对新接触到事物总是充满好奇，易于接受并先入为主，较容易建立起良好第印象而且易于长期维持。

此外，根据大课程安排可知，大加人气，给同学更多表现机会可支付表演者定表演费用管理费用财务费用资产减值损失加公允价值变动收益损失以号填列投资收益损失以号填列二营业利润亏损以号填列加营业外收入减营业外支出三利润总额亏损以号填列减所得税费用四净利润净亏损以号填列五每股收益现金流量表项目第年第二年第三年经营活动产生现金流量销售商品提供劳务收到现金现金流入小计购买商品接收劳务所支付现金支付给职工及为职工支付现金支付各项税费支付其他与经营有关现金现金流出小计经营活动产生现金流量净额二投资活动产生现金流量购买固定资产在建工程无形资产和其他长期资产所支付现金现金流出小记投资活动产生现金流量净额三筹集活动产生现金流量吸收权益性投资借款所收到现金现金流入小计偿还债务所支付现金支付股利利润或偿还利息所支付现金现金流出小记筹资活动产生现金流量净额四汇率变动对现金影响五现金及现金等价物减少增加额九附录附录调查问卷校园主题咖啡厅调查问卷你最常在哪里小组讨论食堂荷花池咖啡厅教室宿舍其它你们每次小组讨论人数般为人人人及以上你们每次小组讨论时间般为小时以内小时小时小时以上你平均周进行小组讨论次数为次次次次次及以上如果校园咖啡厅价格适宜，环境舒适，你是否会选择去咖啡厅进行小组讨论会不会到该咖啡厅小组讨论，你接受人均每次消费最高为及以上如果该校园咖啡厅提供给你个安静环境，并且价格合适，你会选择去咖啡厅自习吗会不会如果你选择到咖啡厅自习，你习惯什么时候去上午下午晚上其它时间如果在咖啡厅自习，你般会自习多久小时小时小时其它在校园咖啡厅自习次，你能接受最高消费为及以上如果校园咖啡厅环境适宜自习，收费又合理，你星期会去几次次次次次次及以上如果咖啡厅按照自习或讨论时间长短来收费，你觉得可以接受每小时自习消费为及以上我觉得这种收费方式不合理您是否愿意把生日在咖啡屋举办是否您过次生日所能接受消费是多少如果您要通宵自习，会选择在校内校外您愿意参加咖啡厅每周举办哪些主题活动英语角舞会各种兴趣交流会您性别男女您是大大二您专业是附录市场调查分析表校园主题咖啡厅市场调查分析表选项在各题目中所占比例选项题号