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科研活动。
为了克服学校自身办学困难，学校加强了与当地高等学校科研单位和企业之间合作。
年月，大学与铁道学院签定了合作办学协议，实行资源共享，优势互补。
年底，又与化学工业公司甘肃化工研究院动议合作办学。
为了更好地适应形势，满足社会特别是西北地区对人才要求，大学利用国家工程建设契机，大力进行学科建设师资队伍建设教学与科研基础设施建设，学校面貌发生了巨大变化。
与此同时，积极开展校内管理改革，进行定编定岗，实行劳动考核制度，实施流动编制，推行研究生兼做三助，加强各项规章制度完善，加强校园网和管理信息系统建设，加紧推行学院制，等。
在各项改革中，学校始终把教学改革置于核心地位。
早在八十年代末，学校就提出了适应国家经济建设需要，加强大学本科应用性人才培养。
并提出，实施基础性人才和应用性人才分流培养，以基础性人才培养为龙头，促进应用性人才培养。
几年来，大学形成了强化基础，因材施教，开发智能基础性人才培养模式和打好基础，加强实践，注重技能，按需分流应用性人才培养模式。
目前，国家在大学设立了物理化学生物地理历史五个基础性人才培养基地。
同时，为了使学生适应社会需要，提高毕业生就业竞争实力，学校实行主辅修制和双学位制，积极培养复合型人才。
自年以来，学校根据教学改革总体思路，进行了三次教学计划全面修订工作。
通过精选公共基础课主干课，减少必修课，增加选修课，加强课程之间衔接和知识相互渗透融合，加强人文素养和科学知识有机结合等系列措施，使教学计划实现了公共基础课宽，基础课厚，专业课精，选修课新整体优化要求，完成了教学计划由刚性到弹性转变。
另外，学校加强对教学改革投入，积极组织面向世纪教学内容与课程体系和教学方法改革研究，大力开发新教材，加强多媒体教室等现代化教育技术设施建设，积极探索基础课实验教学和实验室管理改革，促进学校教学改革全面深化。
然而，在以改革求生存以改革促发展改革过程中，办学经费不足直困扰着我们，制约了学校改革与发展。
二学校长期规划及项目执行期年学校发展规划大学年远景发展目标及规划按照做西部文章，创国内流办学思路，完成对学科重大调整，除少数以基础研究见长学科继续保持国际或国内领先水平，大部分学科将围绕国家特别是西部经济建设和社会发展进行充实与改造，使之成为适应世纪经济建设和社会发展需要人才培养基地学术研究基地和咨询服务基地，建立起比较完善与世纪社会发展相适应教育教学体系校内管理体系和后勤保障体系使学校整体办学水平办学效益综合实力有较大幅度提高，把学校建成规模适度多学科协调发展国内流综合大学。
在世界银行贷款高等教育发展项目执行期间，学校发展规划主要有人才培养到年，实现全日制在校学生，人规模。
其中，本科生，人，研究生，人。
通过教学改革，使教学质量上新台阶。
学科建设保持理科优势，加强人文经济管理等学科建设，注重发展与西部建设紧密结合应用学科。
组置实验室进行调整合并，以建立实验中心为纽带，逐步实行校院系三级管理体制。
课程教材及教学软件开发在课程建设和开发方面，学校已经界定了门主干课，作为重点建设占。
在订购方式上，尽量做到有利于高效率和争取较大优惠价格，以促使购置图书资料资金发挥最大效益，主要采用招标或通过教育部贷款办统委托图书业务公司办理。
管理措施利用我校综合楼年落成启用和正在进行图书馆扩建工程，调整图书馆内用房，增加阅览室，使目前不足个阅览座位扩充到，座以上。
并以此为契机，探索校内图书资料管理改革。
改变学校图书馆与各系资料室各自为政局面，实现资料集中，按学科开设阅览室，精减人员，节约空间，避免重复订购，提高图书资料利用率。
加强图书馆现代化建设，增加计算机检索终端，全部实行图书资料借阅计算机管理。
与此同时，加强图书馆管理人员业务培训，实行持证上岗，提高服务质量和办事效率。
完善图书馆各项管理制度，延长开放时间。
争取做到每周天天开放，平时每天开放时间不少于小时。
利用多种方式对全校师生员工进行文献查阅数据库检索等方法培训，提高图书馆上座率，加快图书资料使用频率。
七人员培训规划目前本校人员培训状况和存在问题根据年统计，近十年来，我校已有名教师和管理干部在职取得了硕士或博士学位累计有多名教师参加了学校组织岗前培训和些专业课进修学习约有多名教师参加了英语培训班。
另外，还有部分教师得到学校资助，赴国外访问进修。
存在问题是，校内人员培训经费远远不够，各类人员培训需求得不到满足。
项目中拟进行人员培训计划人员培训分两部分，部分由教育部统组织培训，另部分由学校组织培训。
培训工作按人员不同类型，分期分批进行。
学校组织培训，拟聘请校内外专家指导。
行政管理人员培训拟在校内举办现代管理理论与管理技术培训班，共培训人，分两期，每期人，每期天，分别于年和年实施。
专任教师培训拟在校内举办现代教学技术与教学方法改革培训班，共培训人，为期天，于年分别实施。
计划年期，每期人。
拟资助名基础课教师在本校或在兰科研教学单位攻读在职硕士或博士学位研究生，自年起至年，每年人。
拟从年起至年，每年派出名基础课教师，到国内兄弟院校进修业务，进修期为半年，共培训人。
拟从年起至年，每年派出名基础课教师在国内兄弟院校进行脱产学历培训，培训期为年，共培训人。
实验技术人员培训拟在校内举办期标准化实验室管理培训班，共培训人，为期天。
年第期，人年第二期，人年第三期，人。
图书管理人员培训拟于年在校内举办期现代图书业务管理知识与技术培训班，共培训图书资料人员名，为期天，年下半年实施。
培训成本概算学校计划培训四类人员共计名。
其中，短期培训人，单位成本为千元人周长期进修人，单位成本为千元人月在职学历培训人，单位成本为千元人年脱产学历培训人，单位成本为千元人年。
合计所需培训经费，千元。
学校拟用世行贷款千美元，千元人民币进行人员培训，占总贷款。
其中千美元用于教育部统培训活动，千美元千元人民币用于校内组织培训活动。
学校拟用项目配套经费中，千元人民币，用于校内人员培训，占总配套经费。
学校总培训费为，千元人民币，占项目总成本。
其中，用于校内组织培训
（立项阶段）高等教育发展项目投资立项评估报告（提交材料）
