史前美术的创作意图。来源古埃及有多方面的艺术成就与其文化情境。十九世纪末，位西班牙工程师象往常样在个山洞中勘察教学过程导入人类常常把远古的原始社会，比做人类的童年，非常巧的是存留到现代的最早的两处原始时代的岩画，也首先是给几个孩子在无意中发现的来源古埃及有多方面的艺同时期不同的人眼里给的评价不同，说明美术鉴赏存在从不同角度理解和进行价值判断的问题。教学内容美术作品的时代性与地域性。首先通过罗中立的油画父亲，来了解美术作品的意义与价值与时代的关系。罗中立借鉴西方现代领袖像的形式刻画了个勤劳朴实善良而又贫穷的老农形象。他那古铜色的脸，长期的艰苦岁月造成的那条条车辙似的皱纹，柴耙似的双手以及缺牙的嘴巴无不饱含着画家深沉的情感和对造成这现实的深刻反思，从而激发起人们对现实特别是对广大农民命运的关注。作品与文革时期的假大空的题材形式的作品相比是种反叛，同时真实的再现现实。作品经展出立即引起社会的强烈反响，是新中国成立来影响最大的美术作品之。由此说明，美术作品的意义和价值受时代限制。名词解释时代性地域性以文艺复兴时期的宗教画与同时期中国的文人画相比较，说明美术作品的意义与价值受地域的限制。通过部分作品赏析，让学生自己探讨分析鉴赏作品，对作品的意义和价值作出正确的判断。教学内容二如何判断美术作品的意义和价值以西方历史上不同时期三位雕塑家创造的三个大卫为例，进步说明美术作品的意义和价值与时代和地域之间的关系，由此指出美术作品的意义和价值有绝对的面，也有相对的面。教师活动作品展示多纳太罗的大卫，米开朗基罗的大卫，贝尼尼的大卫多纳太罗的大卫表现的是少年大卫杀死巨人哥利雅后用脚踩在巨人的头上，流露出胜利的喜悦和自豪的神情。米开朗基罗的大卫塑造的是临战前镇静的站在那里，左手紧握投石器，警惕的盯视着敌人，眉宇间充满了必胜的信心。雕塑家用这个几乎静止的姿势，有力的传达出临战前的高度紧张气氛以及那蕴蓄在大卫体内的巨大力量。贝尼尼的大卫塑造的是个正在艰苦搏斗中的大卫，更具有生活的真实性。他的大卫更像是个身处逆境坚忍不拔的斗士。在这种状态下，艺术家得以表现人体旋风般的运动和人物激越的感情。来源通过鉴赏三幅作品，了解艺术创新的问题，主要是从理解美术作品的意义和价值的完整性方面说的。实践练习学生作品赏析吹笛少年艰苦岁月来源学科网吹笛女让学生结合所学知识正确赏析作品，同学们之间可以互相探究讨论。教学内容三如何看待美术作品意义与价值判断上的分歧这部分着重强调的是个人感受和判断的重要性，并给出了判断美术作品的意义和价值的不同的角度和方法。美术作品的意义和价值是开放的，而不是封闭的，分歧的产生，既说明了美术作品本身的多义性，也是对作品的丰富关资料信息，并加以整合。情感，态度和价值观能激发学生参与欣赏活动的兴趣，并能联系文化情境认识美术作品。教学重点与难点以艺术的起源问题分析史前美术的创作意图。来源古埃及有多方面的艺术成就与其文化情境。教法选择讲述展示比较来源学科网学法选择收集筛选分析整理合作探究教学准备课件课时课时教学过程导入人类常常把远古的原始社会，比做人类的童年，非常巧的是存留到现代的最早的两处原始时代的岩画，也首先是给几个孩子在无意中发现的。十九世纪末，位西班牙工程师象往常样在个山洞中勘察，跟随他身旁的小女儿突然惊叫牛,牛原来，洞顶和墙上画满了红色黑色黄色和暗红色的野牛野猪等动物。这就是闻名于世的阿尔塔米拉洞穴岩画。年的天，法国南都的几个孩子，钻进个曲折而又狭窄的山洞寻找条走失的小狗。结果发现山洞隧道通向个岩石的大厅，在长达米的大厅和隧道的洞壁，洞顶上，也是画满了野牛等动物形象，于是隐藏了两万年的拉斯科洞穴岩画与人重逢了。这些岩画所表现出来的娴熟的技巧以及绘画者的观察力和表现力，比现代人也不懂得美术鉴赏的基本方法，能运用美术术语描述，评价艺术作品。用历史唯物主义的观点去客观评价。第课大河之源史前美术和古埃及美术教学目标通过欣赏，感受认识和评述外国古代艺术，使学生了解史外形象色彩等方面切入并讨论史前雕刻最著名的有法国劳塞尔执牛角的女祼浮雕和奥地利维林多夫的女祼石雕像岩画的动机并非为了观赏，而是种与原始巫术和宗教有密切联系的行为。看图片分析，从内容形式猪等动物。这就是闻名于世的阿尔塔米拉洞穴岩画。这结果发现山洞隧道通向个岩石的大厅，在长达米的大厅和隧道的洞壁，洞顶上，也是画满了野牛等动物形象，于是隐藏了两万年的拉斯科洞穴岩画与人重逢了。为当时女性崇拜或生殖崇拜的偶像。这些我们今天所能看见的人类最早的具有定审美价值的作品，对于创年的天，法国南都的几个孩子，钻进个作的原始人来说，其主要价值却并不在其审美属性而在其实用功利属性上。那么艺术是怎样产生的呢关于艺术的起源，学术是般认为有以下几件观点艺术起源于模仿，艺术起源于情感和思想交流的需要，艺术起源于劳动，艺术起源于游戏，艺术起源于巫术。追寻艺术的发生历程，我们不难发现，艺术原是从非艺术活动中产生的，导致艺术发生的最初的也是最基本的动力，乃是人类的社会实践活动，尤其是维持自身生存和取得发展的生产劳动。艺术的发生不是偶然的，它是为了满足人类的种精神需要并由人自己创造的，而导致这种需要教法选择讲述展示。来源学，科，网过程和方法利用教材，图片，网络等收集相关资料信息，并加以整合。情感，态度和价值观能激发学生参与欣赏活动的兴趣，并能联系文化情境认识美术作品。教学重点与难点以艺术的起源问题分析和补充。但另方面对美术作品的意义和价值的判断又不是任意的，必须建立在对作品及其相关知识了解的基础之上。教学内容四我们对美术作品的意义和价值的判断可以有以下几种批评形式品评式或品鉴式批评形式主义批评历史批评社会学批评来源学科网心理学批评四知识总结五板书设计通过多媒体直接展示，首先展示本课课题，然后分别展示美术作品的时代性与地域性，如何判断美术作品的意义和价值何看待美术作品意义与价值判断上的分歧我们对美术作品的意义和价值的判断可以有以下几种批评形式四个分支环节，讲解与探究结合，并穿插部分美术品图片介绍。来源学科网，网络等收集相术成护次，系统设备终身维护。双方可协商延长保修期限，同时可长期签订维保合同总之，我们的目标是，从北京医院地下停车场的实际情况出发，充分运用现代科学技术，采用人防物防技防相结合，建设个实用高效，具有前瞻性可持续发展的技防服务体系，为维护北京医院地下停车场的稳定和安定，提高管理和服务效率建立技术和物质基础。假如，我公司能参加北京医院地下停车场监控系统的建设，我们将保证按照前面所述的设计思路和承诺本着最高性价比的要求，来高效优质的完成此项工程。北京智宇盈科科技有限公司二零零九年八月联系方式地址北京市海淀区大钟寺太阳园号楼室电话传真公司座右铭诚信为有形资产，工程质量是发展之本。五章工艺流程施工工艺流程图第六章技术培训及售后服务技术培训维修服务及售后技术支持后期服务的方式监控系统拓扑原理图前言今天，我们有幸为保卫这圣地的安全贡献自己份力量的时候，我们深深的感到，这项光荣的任务不仅昭示着种荣耀，更提醒着种艰辛和责任。愿通过我们的努力让北京医院地下停车场更加安全安定。第章绪论概述为了完善安全技术防范体系，预防地下停车场车辆刮蹭纠纷及对车场进行有效管理，同时为创造个文明安全安定的环境，根据贵方和安全防范技术的规范和要求，我们为北京医院地下停车场的设计了套非常先进的完善的安全技术防范系统。本次方案的设计总的原则以人防为基础，利用数字视频监控系统预防不良事件在场内发生，同时能对生产过程进行时时监控，保护好北京医院地下停车场内基础设施车辆工作人员的安全。本次方案设计依据根据与贵方领导的详细沟通并通过我们实际现场勘察相结合了解到本次北京医院地下停车场监控系统的防范范围主要包括地下二层和三层的停车区域因此方案共设计安装个视频监控点位。我公司将制定详细的工程施工进度表请见后。本次工程主要实施项目为以下部分终端多媒体数字视频监控系统电视墙前度表第五章工艺流程施工工艺流程图第六章技术培训及售后服务技术培训维修服务及售后技术支持后期服务述设计依据设计原则可靠性先进性实用性操作和维护的方便性第二章系统设计说明视频史前美术的创作意图。来源古埃及有多方面的艺术成就与其文化情境。十九世纪末，位西班牙工程师象往常样在个山洞中勘察教学过程导入人类常常把远古的原始社会，比做人类的童年，非常巧的是存留到现代的最早的两处原始时代的岩画，也首先是给几个孩子在无意中发现的来源古埃及有多方面的艺同时期不同的人眼里给的评价不同，说明美术鉴赏存在从不同角度理解和进行价值判断的问题。教学内容美术作品的时代性与地域性。首先通过罗中立的油画父亲，来了解美术作品的意义与价值与时代的关系。罗中立借鉴西方现代领袖像的形式刻画了个勤劳朴实善良而又贫穷的老农形象。他那古铜色的脸，长期的艰苦岁月造成的那条条车辙似的皱纹，柴耙似的双手以及缺牙的嘴巴无不饱含着画家深沉的情感和对造成这现实的深刻反思，从而激发起人们对现实特别是对广大农民命运的关注。作品与文革时期的假大空的题材形式的作品相比是种反叛，同时真实的再现现实。作品经展出立即引起社会的强烈反响，是新中国成立来影响最大的美术作品之。由此说明，美术作品的意义和价值受时代限制。名词解释时代性地域性以文艺复兴时期的宗教画与同时期中国的文人画相比较，说明美术作品的意义与价值受地域的限制。通过部分作品赏析，让学生自己探讨分析鉴赏作品，对作品的意义和价值作出正确的判断。教学内容二如何判断美术作品的意义和价值以西方历史上不同时期三位雕塑家创造的三个大卫为例，进步说明美术作品的意义和价值与时代和地域之间的关系，由此指出美术作品的意义和价值有绝对的面，也有相对的面。教师活动作品展示多纳太罗的大卫，米开朗基罗的大卫，贝尼尼的大卫多纳太罗的大卫表现的是少年大卫杀死巨人哥利雅后用脚踩在巨人的头上，流露出胜利的喜悦和自豪的神情。米开朗基罗的大卫塑造的是临战前镇静的站在那里，左手紧握投石器，警惕的盯视着敌人，眉宇间充满了必胜的信心。雕塑家用这个几乎静止的姿势，有力的传达出临战前的高度紧张气氛以及那蕴蓄在大卫体内的巨大力量。贝尼尼的大卫塑造的是个正在艰苦搏斗中的大卫，更具有生活的真实性。他的大卫更像是个身处逆境坚忍不拔的斗士。在这种状态下，艺术家得以表现人体旋风般的运动和人物激越的感情。来源通过鉴赏三幅作品，了解艺术创新的问题，主要是从理解美术作品的意义和价值的完整性方面说的。实践练习学生作品赏析吹笛少年艰苦岁月来源学科网吹笛女让学生结合所学知识正确赏析作品，同学们之间可以互相探究讨论。教学内容三如何看待美术作品意义与价值判断上的分歧这部分着重强调的是个人感受和判断的重要性，并给出了判断美术作品的意义和价值的不同的角度和方法。美术作品的意义和价值是开放的，而不是封闭的，分歧的产生，既说明了美术作品本身的多义性，也是对作品的丰富