组合作学习的看法善于合作，往往有助于学习的提高四。全班解疑五达标测评，拓展提升阅读材料，谈谈启示天堂和地狱，说的是从前有个人，他想知道天堂和地狱是怎样的，他去请教上帝，上帝知道他的来意后，想了想说，好吧，我就带你去看看地狱吧说着就把这个人带到了个房间里，这个房间很大，中间放着张桌子，桌子中央放着锅汤，桌子四周围着好多人，每个人的手里都拿着个有长长柄的勺子，他们都因为舀了汤后勺子柄太长，无法送到自己的嘴里，大哭大闹，很痛苦。看到了吧，这就是地狱,好吧，我们去看看天堂吧。接着上帝把他带到另个房间，这个房间也很大，中间也放着张桌子，四周也围着好多人，每个人手里也都拿着个长长柄的勺子，不同的是他们舀了汤后，不是送到自己的嘴里，而是送到对面人的嘴里，如此，大家都喝到了汤，有说有笑，显得很快话。看到了吧，这就是天堂这个人明白了原来天堂和地狱的差别就在于地狱里的人只想到自己，不想到别人，他们过得很痛苦。而天堂里的人，想到别人，别人也想到你，所以过得很快活。人之所以站得住，走得远，在于撇捺的维系。在家庭中，父母是撇，我是捺，我与父母想支撑。在学校，老师同学是撇，我是捺，我与他们相关怀。在社会中，他人是撇，我是捺，我们之间相合作。如此支撑，关爱，合作才使生活充满亲情，使偌大的世界变小，使不同肤色，语言各异的人走到了起你从材料中悟出什么了道理团结协作就必须树立共同的目标，紧密合作，互相帮助。乐于与人合作六我欣赏我感悟合作如歌，深情悠远合作似画，隽永秀丽世界因合作而美丽，生活因合作而和谐愿你我共同追求，创造个合作的世界,我要合作，因为它，我感到安全我愿合作，因为它，我受到启迪我爱合作，因为它，我充满勇气正因为这切，我们共同追求个合作的世界。教后反思让学生产生热爱集体关心集体的情感。与他人合作感到愉快。在集体活动中，为着共同的目标，与同学互相配合，互相支持，乐于与人合作，学会与人交流。遇到问题，能耐心听取别人合理的意见，与他人协商解决，不懂得完成各项任务需要团结合作。知道要做到团结协作就必须树立共同的目标，紧密合作，互相帮助。竞争不忘合作复习目标情感态度价值观目标树立竞争和合作的意识，既要勇敢地参与竞争，又要以开放的心态与人合作交往正确对待生活中的竞争，学会在竞争中欣赏对手，养成乐于助人的好品质。能力目标能正确对待社会生活中的合作竞争，在竞争中不忘合作，养成与人合作的能力培养学生全面辩证分析问题的能力。知识目标正确理解竞争与合作的关系，懂得合作中有竞争，竞争中有合作了解竞争的积极作用。二教学重点难点正确认识竞争的积极作用，树立公平竞争的意识。三导学流程情境导入现代社会既有竞争又有合作，竞争与合作是每个人都面临的共同课题。只有正确认识和处理竞争与合作的关系，才能树立起正确的竞争意识与合作观念。二自主学习树立竞争和合作的意识，既要勇敢地参与竞争，又要以开放的心态与人合作交往第目感谢对手学习课本图片及课文请列举生活中的竞争现象。说说生活中的竞争现象说明了什么合作中有竞争，竞争中有合作争是什么关系面对日趋激烈的竞争，是奋力拼搏，与对手争高低，还是携手齐进，与对手共创辉煌相信我们会作出理智的选择合作是生活之路更宽畅,二自主学习第目生活中处处有合作学习课本材料图片，经济领域中的生产需要合作国际政治经济间需要合作学习生活中需要合作想想上述材料分别告诉我们了什么生活中处处有合作议议在生活中，合作还有哪些表现形式在日常生活中，个人总要与他人进行这样或那样的合作，读图并说说，自己与他人进行过哪些合作完整地说出例。在集体活动中，为着共同的目标，与同学互相配合，互相支持，乐于与人合作，学会与人交流。第二目生活需要合作合作是种力量，也是笔财富。合作的重要性学习课本材料及第段，回答在我们的日常用语中，有很多体现合作重要性的词句，如独木不成林众人拾柴火焰高等，请把你能想到的词句写出来独木不成林众人拾柴火焰高。合作的重要性合作对于个人成长和事业成功具有积极的作用必要性学习课本材料及第二段，回答张艳陈刚和耿杰三人联合办报的哪些做法值得我们借鉴学习上的合作对自己的学习和品德修养有什么帮助合作对于个人成长和事业成功具有哪些积极的作用第提升自己的学习和品德修养第二有利于人成长和事业成功在工作学习生活中与别人进行愉快而有效的合作，是种非常有意义的事，我们可以从中学到许多东西，读图并回想下，自己从与他人的合作中得到了什么生活中许多事情需要团结合作才能完成。善于合作，往往有助于事业的成功学习课本材料及第段，回答美国学者朱克曼的研究成果表明了什么善于合作，往往有助于事业的成功善于合作，往往有助于事业的成功，为什么善于合作，是时代的要求学习课本第二段及相关链接思考并体会善于合作，是时代的要求，为什么善于合作，是时代的要求三合作探究，小组解疑次空难，有名幸存者落入了陌生的丛林，他们分别是教授运动员和厨师。起初，个人是谁都不顺眼。要其他两人重视自己的价值。但是求生的本能却是相同的，所以骂归骂，人还是结伴逃生。首先是厨师发挥了作用。教授运动员饥不择食，采了毒蘑菇要偿鲜，要不是厨师眼疾手快，劈手夺下毒草，二人就要命因口丧了。接着是运动员大展神威。人在丛林中被猛兽追逐，情急之下教授运动员翻身上树，无奈厨师体胖，多亏运动员奋力将厨师拖上树，才逃脱此劫。惊魂稍定，运动员自恃力强，为大家攀岩采果，不小心跌下摔伤。教授略懂医道，知道该用什么药配伍治疗，却是纸上谈兵，不会鉴识林中草药厨师识得百草，却不懂如何调和入药。二人合作，调和百药，悉心照料，运动员方得康复。几经波折，人尽释前嫌，齐心协力共渡难关，最终利用教授的眼镜聚焦阳光点燃篝火，引来营救的队伍。回忆逃生之路，人感叹若人都是教授，定因毒草丧命若人都是厨师，也都成为猛兽果腹之物若人都是运动员，恐怕会暴尸旷野。幸喜人各不相同，亦各有所长，取长补短，终得生还。讨论，并总结对自己的启示善于合作，往往有助于事业的成功，善于合作，是时代的要求辩论台有同学认为小组合作学习会耽误自己的时间，影响自己的学习成绩。结合自己在小组讨论中的实际状况，谈谈自己对小学习。认识作品的现实意义。重点难点结合故事情节和环境描写理解人物特点，感受人物形象。理解人物形象，认识作品的现实意义。教学准备预习阅读原著，每人准备个精彩的西游记故事。了解关于西游戏的各种内容。教具教学过程旁注导入新课在四大古典名著当中，西游记是最受青少年喜爱的，它被拍成了电视剧，制成了卡通片，绘成了连环画，可谓是妇孺皆知，但看代替不了阅读名著。同学们前段时间已对这部著作进行了阅读，这节课我就和同学们起走进书中的神魔世界，去感悟，去欣赏。二整体感知请同学把这部书的内容简要概括下。请同学说说自己喜欢西游记的原因。教者注意引导学生从故事情节人物塑造思想内容艺术成就等方面有条理地说明。故事情节我认为第二十七回尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王这情节也很好。因为它很曲折生动。妖精先变为少女，又变为老太太老爷爷，表现得很可怜，使师徒两人产生误会，赶走了孙悟空。我认为第四到七回大闹天宫很好。因为它很曲折，同时最能反映孙悟空的反抗精神。这大闹天宫的确是孙悟空叛逆性格的集中体现。三借芭蕉扇情节生动曲折。第次借到的是假的，越扇越火越旺，第二次借到了又被牛魔王半路骗回。第三次才在菩萨的帮助下成功了。人物塑造孙悟空他武艺高强，有神通聪明机智，能识破机关，看清真面目很有人情味。明确它写的是唐僧沙僧猪八戒孙悟空师徒四人去西天取经，经历了九九八十难，最终取回了真经。教学过程旁注猪八戒他能吃苦勇敢，被捉后不求饶单纯，心直口快好色贪吃懒惰爱贪小便宜，留有私房钱，不坚定。唐僧正派有同情心他好坏不分，软弱。沙僧老实本份，任劳任怨。思想内容表现了不屈不挠的斗争精神，坚持不懈地的进取精神。表现了人类开阔进取，寻找最大自由的精神。具有很强的现实意义。通过魔幻世界反映人世间的黑暗现实，表现黑暗势力的贪婪凶残阴险和狡诈。艺术成就以丰富奇特的艺术想象生动曲折的故事情节，栩栩如生的人物形象，幽默诙谐的语言，构筑了座独具特色的西游记艺术宫殿。三了解阅读西游记故事的源起唐玄奘只身到天竺印度游学。前后十九年，行程几万里，是次传奇式的万里长征，轰动时。后来玄奘口述西行见闻，辑录成大唐西域记十二卷。讲述了路上所见各国的历史地理及交通，没有什么故事。及到他的弟子慧立彦琮撰写的大唐大慈恩寺三藏法师传，则为玄奘的经历增添了许多神话色彩，从此，唐僧取经的故事便开始在民间广为流传。吴承恩字汝忠，号射阳山人，淮安府山阳今江苏省淮安市人。约生于明弘治十三年至正德初年之间，约卒于万历十年。西游记全书百回，从大的结构上看，可分成三个部分。第回至第八回是第部分，主要写了孙悟空出世拜师大闹天宫。第八回至第十二回是第二部分，主要写了唐僧的出身及取经的缘由。第十三回至最后回是第三部分，主要写唐僧西天取经，路上先后收了孙悟空猪八戒沙和尚三个徒弟，并历经九九八十难，终于取到了真经，修成了正果。自由阅读选文。教后记课题专题荷课时主备人间教学目标欣赏荷花的美，了解荷的有关知识。培养收集整理信息的能力学习咏荷诗文，培养学生的语言感知能力想象能力欣赏能力组合作学习的看法善于合作，往往有助于学习的提高四。全班解疑五达标测评，拓展提升阅读材料，谈谈启示天堂和地狱，说的是从前有个人，他想知道天堂和地狱是怎样的，他去请教上帝，上帝知道他的来意后，想了想说，好吧，我就带你去看看地狱吧说着就把这个人带到了个房间里，这个房间很大，中间放着张桌子，桌子中央放着锅汤，桌子四周围着好多人，每个人的手里都拿着个有长长柄的勺子，他们都因为舀了汤后勺子柄太长，无法送到自己的嘴里，大哭大闹，很痛苦。看到了吧，这就是地狱,好吧，我们去看看天堂吧。接着上帝把他带到另个房间，这个房间也很大，中间也放着张桌子，四周也围着好多人，每个人手里也都拿着个长长柄的勺子，不同的是他们舀了汤后，不是送到自己的嘴里，而是送到对面人的嘴里，如此，大家都喝到了汤，有说有笑，显得很快话。看到了吧，这就是天堂这个人明白了原来天堂和地狱的差别就在于地狱里的人只想到自己，不想到别人，他们过得很痛苦。而天堂里的人，想到别人，别人也想到你，所以过得很快活。人之所以站得住，走得远，在于撇捺的维系。在家庭中，父母是撇，我是捺，我与父母想支撑。在学校，老师同学是撇，我是捺，我与他们相关怀。在社会中，他人是撇，我是捺，我们之间相合作。如此支撑，关爱，合作才使生活充满亲情，使偌大的世界变小，使不同肤色，语言各异的人走到了起你从材料中悟出什么了道理团结协作就必须树立共同的目标，紧密合作，互相帮助。乐于与人合作六我欣赏我感悟合作如歌，深情悠远合作似画，隽永秀丽世界因合作而美丽，生活因合作而和谐愿你我共同追求，创造个合作的世界,我要合作，因为它，我感到安全我愿合作，因为它，我受到启迪我爱合作，因为它，我充满勇气正因为这切，我们共同追求个合作的世界。教后反思让学生产生热爱集体关心集体的情感。与他人合作感到愉快。在集体活动中，为着共同的目标，与同学互相配合，互相支持，乐于与人合作，学会与人交流。遇到问题，能耐心听取别人合理的意见，与他人协商解决，不懂得完成各项任务需要团结合作。知道要做到团结协作就必须树立共同的目标，紧密合作，互相帮助。竞争不忘合作复习目标情感态度价值观目标树立竞争和合作的意识，既要勇敢地参与竞争，又要以开放的心态与人合作交往正确对待生活中的竞争，学会在竞争中欣赏对手，养成乐于助人的好品质。能力目标能正确对待社会生活中的合作竞争，在竞争中不忘合作，养成与人合作的能力培养学生全面辩证分析问题的能力。知识目标正确理解竞争与合作的关系，懂得合作中有竞争，竞争中有合作了解竞争的积极作用。二教学重点难点正确认识竞争的积极作用，树立公平竞争的意识。三导学流程情境导入现代社会既有竞争又有合作，竞争与合作是每个人都面临的共同课题。只有正确认识和处理竞争与合作的关系，才能树立起正确的竞争意识与合作观念。二自主学习树立竞争和合作的意识，既要勇敢地参与竞争，又要以开放的心态与人合作交往第目感谢对手学习课本图片及课文请列举生活中的竞争现象。说说生活中的竞争现象说明了什么合作中有竞争，竞争中有合作