计入工程监理费参照发改价格号文件规定计入招标代理费参照发改价格号计价格号和发改办价格号文件规定计入环评费用根据国家发展计划委员会国家环境保护总局环境影响评价收费标准计价格号文件规定计入。

预备费取工程费用及其它费用之和的。

投资估算本项目总投资为万元，其中建安工程费万元，工程建设其他费用万元，期间费用万元，项目投资构成如下投资构成估算表内容建筑工程费安装工程费工程建设其他费用期间费用合计投资万元占比例详见附表。

资金筹措本项目总投资为万元，已有自有资金为万元，财政拨款万，银行贷款万元，构成如下资金筹措估算表内容自有资金银行贷款财政拨款合计投资万元占比例第十二章项目的建设招投标为了确保该建设工程项目质量，提高投资的使用效果，规范招标投标活动，加强对建设项目的监督管理，根据年月日国家计委发布的工程建设项目可行性研究报告增加招标内容和核准招标事宜暂行规定第号令的要求，特编制本章节。

招标工作依据中华人民共和国招标投标法国家计委第号令工程建设项目招标范围和规模标准的规定国家计委第号令建设项目可行性研究报告增加招标内容和核准招标事项的暂行规定实施中华人民共和国招标投标法办法。

建设项目招标范围及招标组织形式招标的范围包括项目建设的勘察设计招标施工监理招标施工企业选择招标，面向社会全部进行公开招标。

鉴于项目法人单位目前尚不具备自行招标所具备的编制招标文件和组织评标的能力，该项目招投标活动，全部委托给有资质的招标代理机构办理。

项目招标类别范围和方式招标类别为了实施中华人民共和国招标投标法，河南省人大制定了河南省实施办法办法就工程建设项目招标范围和规模标准做了明确的规定。

本项目属于办法中第五至八条规定的关系到社会公共事业使用国有企事业单位自有资金的项目招标规模标准，属于必须进行招标的项目类别。

招标范围项目的勘察设计建筑工程安装工程监理及设备。

招标的组织形式委托招标。

招标方式公开招标。

项目招标情况的说明所有项目按规定均实施公开招投标。

如若建设单位变更招标组织形式，拟自行招标的，建设单位应按照工程建设项目自行招标试行办法国家计委第号令的规定，向项目审批部门报送材料，由市政府核准。

如若改变招标方式，拟采用邀请招标的，建设单位应根据河南省实施中华人民共和国招标投标法的办法的第十六条，对采用邀请招标的理由作出说明，报市政府核准。

如若不采用招标方式，建设单位应根据办法第二章第五条做出说明，由审批部门核准。

项目招标的基本情况详见下表表招标基本情况表招标范围招标组织形式招标方式不采用招标方式备注全部招标部分招标自行招标委托招标公开招标邀请招标勘察设计建筑安装工程监理设备重要材料其他第十三章社会效益分析项目对社会的影响分析本项目属公共建设用地，即不存在居民的拆迁问题，因此其建设和运营对当地绝大多数居民来说是受益的，拟建场地不会出现对居民生产生活的影响。

社会评价结论通过对项目涉及社会因素的分析，其建设运营与所在地区利益协调致，不会引起社会矛盾和纠纷，所在地区的社会环境对本项目是适应和接受的，本项目社会评价是可行的。

第十四章结论及建议结论该项目的建设为安阳师范学院教职工和广大青年学子提供了文化学习和休闲健身的场所，是广大群众娱乐健身学习文化知识，获取科技信息的窗口，是文明建设的重要阵地，是实践三个代表重要思想的具体表现，它不仅能丰富人民群众文化生活，满足人民群众的文化娱乐要求，更重要的是肩负着普及和传播先进的科学文化知识，这项目的建成必将推动安阳师范学院教学水平与文化活动质量的快速发展，其社会效益和经济效益不可估量。

该项目符合国家有关政策精神。

经充分调查研究的基础上，该项目建设必要而迫切。

选址建设条件较好，建设方案可行，可以满足校园内学生和老师的文化要求。

建议项目资金是项目建设的关键，应抓紧予落实。

建议有关部门对该项目的建设给予大力支持，为该项目的建设营造个宽松的外部环境，促使其尽快建成发挥效益。

项目施工期间，应合理安排工期，减少夜间施工，并注意建筑垃圾的及时清理。

该项目施工中在确保安全的同时，应注意文明施工和环境路面的整洁及过往行人车辆的安全。

省市级领导及相关部门对该项目十分支持和重视，有设项目可行性研究报告委托书项目单位提供的其它相关资料。

本项目可行性研究范围本项目可行性研究工作范围包括项目建设的背景分析，用地分析，建设条件，工程建设方案，项目实施进度，投资估算及资金筹措方案，社会评价等内容。

投资估算及资金筹措项目总投资万元，该资金来源为财政支出，项目的投资资金筹措情况详见表。

表工程项目投资资金筹措情况序号工程名称承担单位总投资万元财政配套万元安阳师范学院大学生文化活动中心大楼建设项目安阳师范学院项目建设期该项目建设期为个月。

将该项目未来的经济效益用于改善校园文化建设设单位安阳师范学院项目法人赵卫东拟建项目概况我们致力于建设个集文化交流娱乐休闲强身健体于身努力促进学生德智体美劳全面发展的环境避风港。

总论