条件允许的情况下，应全面提高教育环 境质量和教育管理质量。

为进步加快普高教育的发展，优化学校布局，扩大办学规模，解 决普高教育资源不足的现状，扩大县普高优质资源，促进标准化办学的发展，县中学迁建显得尤为必要。

项目概况 拟建地点 项目建设地点位于丹西街道六升村，场地东临西大河及莱薰路，西 侧靠近欧家河，南临中央河路，北为规划生态大道。

建设规模及内容 办学规模县中学迁建后规划办学规模为普通高中班，学生 人。

建设规模项目总占地面积，建设用地面积，总 建筑面积。

建设内容迁建县中学，在此基础上扩大办学规模，优化教学条 件。

主要建筑包括教学楼实验楼科技楼图书馆师生食堂宿舍 体艺馆游泳馆行政楼综合楼同时建设运动场篮排球场等运动 设施。

主要建设条件 本项目建设地点位于县丹西街道，周边供水供电通讯交通等 城市基础设施配套条件较好。

社会条件及技术条件均能满足建设要求。

项目建设进度 项目建设工程前期为年月至年月，工期为个月 工程建设期为年月至年月，工期个月。

项目建设投资和筹资方案 该项目总投资为万元，资金来源为银行贷款万元，学 校自筹万元，财政拨款万元。

主要经济指标 表项目主要技术经济指标 序号名称单位规模备注 总征地面积 净用地面积生均占地面积 建筑占地面积 总建筑面积生均建筑面积 田径场米塑胶跑道 篮球场个规格 排球场个规格 道路广场 绿化生均绿地面积 建筑密度 绿地率 容积率 项目总投资万元 建设工期月 项目实施环境 县教育情况 县教育发展现状 县教育在十五期间取得了巨大的成绩。

成功实现创建省教育 强县这目标。

国民受教育程度和学校教育质量明显提高。

学 年，全县幼儿入园率达到，小学入学率和巩固率都达到， 初中入学率和巩固率达到和，高中段教育克服了升学高峰期 的困难，初中毕业生升入高中段的比例从年的提高到， 基本普及从学前教育到高中段年教育。

学校布局进步优化，教师 队伍进步优化和教育体系结构进步优化。

教育事业服务社会的能力 不断增强。

到年秋全县共有幼儿园所，在园幼儿人 小学完小以上所，在校生人初中所，在校生人 普通高中所，在校生人独立设置职业高中中专和成人学校 所，附设职高和技校等所，在校生人。

教育发展面临的主要问题 十五期间，县教育事业发展较快，进步较大，但相对于经济社 会发展对教育事业的要求相对于教育实现现代化的要求来说，教育还 存在着些结构性问题和薄弱环节。

主要问题有优质教育资源供给还不 够充裕教育发展不均衡的问题尚未充分解决教育软环境建设尚需加 强，骨干教师数量偏少，教师的学历和业务能力亟待提高。

县普通高中教育 县目前有公立高中所，民办高中所。

中学二中三中为公 立高级中学，石浦中学为普职并存的公立高级中学，西周中学为公立完 全中学，滨海学校系公民个人投资兴办的民办完全中学。

中学系首批省级重点中学二中三中为省二级重点中学滨 海学校为省级民办及省二级重点中学。

县普通高中学校分布情况如下丹城城区有中学三中滨海学 校所石浦城区有二中石浦中学所西周镇有西周中学。

近两年初中毕业升高中率为，普职比基本保持在左右。

近三年高中教学质量稳中有升，高考平均上线率为，重点率单位规模备注 总征地面积 净用地面积生均占地面积 建筑占地面积 总建筑面积生均建筑面积 田径场米塑胶跑道 篮球场个规格 排球场个规格 道路广场 绿化生均绿地面。

国民受教育程度和学校教育质量明显提高。

学 年，全县幼儿入园率达到，小学入学率和巩固率都达到， 初中入学率和巩固率达到和，高中段教育克服了升学高峰期 的困难，初中毕业生升入高中段的比例从学完小以上所，在校生人初中所，在校生人 普通高中所，在校生人独立设置职业高中中专和成人学校 所，附设职高和技校等所，在校生人。

教育发展面临的主要问题 十五期间，县教育事业发展较快决教育软环境建设尚需加 强，骨干教师数量偏少，教师的学历和业务能力亟待提高。

县普通高中教育 县目前有公立高中所，民办高中所。

中学二中三中为公 立高级中学，石浦中学为普职并存的公立高级中如下丹城城区有中学三中滨海学 校所石浦城区有二中石浦中学所西周镇有西周中学。

近两年初中毕业升高中率为，普职比基本保持在左右。

近三年高中教学质量稳中有升，高考平均上线率为，重规划 在县国民经济和社会发展十五规划中指出健全现代教育 体系，高标准普及基础教育，坚持教育优先发展，高标准高品质普及 年教育，实行九年制免费义务教育。

优化校园布局，整合教育资源， 育互动发展的格局。

市教育事业发展十五规划 市教育事业发展十五规划坚持科学发展观，确立以人 为本群众利益为重的发展理念，着力于从规模扩张向质量提升转变， 从硬件建设为主源的学生比例超过学前三年至高中段的年基 础教育高标准普及，城乡教育相对均衡，优质教育资源进步扩大，资 源配置更加合理高中段教育事业规模继续扩大，普通高中教育和中等 职业教育的功能充分发挥的学校，校园面积和校舍面积按住校生生均分别增加平米和平 米。

省示范性高级中学的人均用地面积指标为平方米人 班，平方米人班。

测算班和班规模的学校人均用地 面积约为平方米人。

县中小学布局调整规划指出县教育发展以实施流学校工程， 建设省级示范学校为规划重点。

县中学现状总占地面积平方 米，生均平方米，建筑面积平方米，生均平方米。

生 均占地面积尚未达到市相关规划要求，与省等级重点中学和示范性高 级中学的差距更为明显。

从教学设施来看，现有图书馆球场体育馆 田径场等教学设施的配置均已经不能满足学生的学习运动和生活需求， 与省级重点中学相比存在较大差距。

根据省等级重点中学评估标准， 学校只能容纳名学生就读，而目前学校实际在读学生达到名， 人均占有教育资源严重不足。

学校现有的状况已经制约了其进步的发 展。

学校迁址后可用地面积扩大，存在较大的发展空间。

新建学校的学 习生活和体育设施在数量和档次上都将得到提高，学校整体的教学资 源更加完善和优越。

加上幽静和谐的校园景色和与之协调的周边环境， 该校的教学环境将得到很大的提升。

扩大办