学发 展观，全面贯彻党的十七大和全州教育工作会议精神，确保各 类教育协调发展的基本要求是优化教育资源配置提高教育资源 使用效益促进教育改革与发展的重要途径和必然趋势。

项目的实施，可以进步满足牧区群众对优质教育的需要，成 为改善民生维护民族地区稳定和促进社会和谐发展的重大举措。

本项目为社会公益性事业，具有良好的社会效益，建议有关部 门给予大力支持，尽快实施，早见成效。

项目的建设使全县群众受益，是项基础工程惠民工程，具 有良好的社会效益。

项目具备良好的建设和实施条件。

因此，班玛县民族寄宿制中学建设项目的建设是十分必要和 可行的。

本项目从建设背景出发，通过对所在地基础条件分析 建设方案评价公用工程布臵节能减排环境影响评价 项目实施进度计划招投标方案投资估算及资金筹措项 目建设组织与管理风险分析及对策社会评价等综合分析 得出结论，本项目在以上方面均为可行，并且考虑到班玛县 经济和教育状况，以及国家大力加强民生建设等政策方针， 本项目的建设具有必要性，而且具有迫切性。

建设规模总建筑面积平方米。

地址青海省果洛州班玛县赛来塘环城东路号 工程周期个月 任务及服务对象 任务满足学生日常学习实验。

目前，教师队伍 存在大量教师在期盼大量教师有抱怨大量教师想改行 等不稳定苗头，稳定压力巨大。

取暧供热无保障，由于班玛县的气候原因，冬季 严寒，年均温，大多寄宿制学校没有任何取暖供热实 施设备，燃料缺乏且无经费来源，常年无热水开水供应， 学生肠胃病多，冬天无暖气，学生手足冻疮开裂严重，加 上海拔较高经常性的出现遭受常规性雪灾，致使学生手脸 足冻伤而无法正常上课。

学校的生活设施无保障，学校床餐桌凳炊具 等生活设施落后不足，两人合用张床站着吃饭的现象普 度存在，大部分学校生活设施不配套。

目录 第章总论 项目概况 二可行性研究编制的依据 三编制原则及研究范围 四可行性研究结论 第二章项目背景 第三章建设项目现状 第四章项目建设的必要性和可行性 项目建设的必要性 二项目建设的可行性 第五章项目选址及建设条件 项目选址 二项目所在区域自然条件 第六章建设内容与目标 建设原则 二建设规模及内容 第七章项目建设方案 设计依据 二设计原则 三建设区主体建筑 四安全防护建筑构造 五无障碍设施 六结构设计 七基础设计 八给排水 九供配电 十采暖和通风 十消防与安全 核准通过，归档资料。

未经允许，请勿外传， 十二视频安防监控系统 十三管线综合布臵原则 十四道路 十五建筑装饰 第八章投资估算 估算依据 二 青海省农村初中校舍改造工程管理办法 城市普通中小学校校舍建设标准 建设用地红线图 国家和青海省相关产业政策，法令和法规 国家及地方有关建筑工程设计规范和标准 项目单位提供的相关资料 三编制原则及研究范围 编制原则 科学规划合理布局的原则。

结合当地经济社会 发展实际，充分考虑城市建设规划人口增长和密度学龄 人口变化趋势寄宿学生实际需求教育资源布局地理环 境及水电等基础条件是否满足寄宿学校长远发展需要等因 素，确定项目学校。

结合实际情况，按照填平补齐原则，实 事求是地制定项目建设内容 注重协调发展鼓励资源节约的原则，完善生活 设施建设，改善食宿条件。

以人为本环境优先营造良好的教书育人的 文化氛围。

在建筑设计方面应体现环境优先，崇尚自然和谐 的人文理念，并紧跟时代的脉搏。

建筑设计整体做到功能布局合理，配套设施齐全， 外观简洁大方。

注重规划设计的前瞻性，建筑设计的新颖性，创 流设计施工水平，节约各种能耗，合理利用土地。

研究范围 我公司受理班玛县教育局委托，对班玛县民族寄宿制中 学标准化学校建设项目进行可行性研究并提交可研报告，其 主要研究范围包括项目建设的背景必要性建设规模及 内容建设方案公用工程与节能减排环境评价投资估 算及资金筹措社会效益分析结论与建议等。

研究目的 通过对项目目前现状及建设背景的调查研究和社会效 益评价基估算内容 三投资估算 四资金筹措 第九章项目招投标 编制依据 二项目概况 三招标的基本情况 第十章项目管理及进度安排 第十章项目环境保护 环境保护标准 二项目运营期间环境影响分析 三项目施工对环境影响分析 四施工期间环境保护措施 第十二章节能与减排 设计依据 二建筑节能 三给排水节能 四电气节能 第十三章劳动保护与安全 编制依据 二项目区的自然危害因素及主要防范措施 三管理过程中主要危害因素及防治措施 第十四章项目效益评价 第十五章结论与建议 结论 二建议 第章总论 项目概况 项目名称班玛县民族寄宿制中学标准化学校建设 项目 项目地点青海省果洛州班玛县赛来塘镇环城东路 号班玛县民族寄宿制中学院内 承办单位班玛县教育局 项目负责人薛城 建设规模及内容总建筑面积平方米，主要建 设综合教学楼平方米，学生洗浴中心平方米，配 套锅炉厕所及操场改造等。

总投资及资金来源项目总投资万元，资金来 源由中央和省级专项资金万元，地方自筹资金万元。

建设年限年月至年月 二可行性研究编制的依据 国家教育事业发展十二五规划纲要 班玛县国民经济和社会发展十二五规划纲要 班玛县教育局教育事业发展十二五规划纲要 投资项目可行性研究指南 班玛县县城规划行政技术规定 建设项目经济评价方法与参数 个藏民族聚居的纯牧业县，隶属于果洛藏族自治州。

县辖 乡镇，总面积平方公里。

截止年底，全县总 人口万人，其中城镇人口万人，占总人口的 农牧民人口万人，占总人口的。

全县共 有各级各类学校所，其中普通中学所，小学所。

其 中，县民族寄宿制中学所县民族寄宿制小学所乡级 寄宿制小学所，民办学校所。

在校生人，其中 小学人，初中人。

教职工人其中专任教 师人，在编职工人，特岗教师人，安臵教师人， 后勤人员人。

班玛县民族寄宿制中学位于班玛县赛来塘镇，学校始建 于年，是班玛县唯所寄宿制中学。

学校现有教职 工人，其中专任教师人，后勤工作人员人，现有 学生名，分个年级个教学班，平均班额为人。

学校现有校舍平方米，其中教室及教学辅助用房 平方米，学生宿舍平方米，食堂餐厅平方米，厕 所平方米，生均占有校舍面积为平方米。

有环 形跑道的体育活动场地，操场面积约。

班玛县民族寄宿制中学始终坚持德育为首，教学为主， 全面发展的办学思想，规范教育行为，优化育人过程。

在 加强领导班子自身建设的前提下，十分注重教师队伍的建 设，明确教师岗位职责，努力提高教师的整体素质，尤其重 视青年教师的再学习，实行导师制和老带新制， 积极倡导和弘扬改革创新奉献敬业爱校爱生 的师风，不断加强对教师现代教育理论教育技术的学习和培 训，使大批业务精良的优秀中青年骨干教师脱颖而出。

学 校十分注重科学管理，提出了向管理要质量的工作思路， 不断完，许多适龄儿童只能拒之校外。

班玛县的宗教氛围相当浓厚，从该县开办学校开 始，寺庙与学校争夺生源，许多适龄儿童不能到民族寄宿制 小学学习，后就到寺庙当和尚，有的甚至不入学，自小在社 会上游荡，不学无术，严重影响了当地的社会治安。

班玛县小学教育事业发展滞后 基础教育效益太差，全县基础教育数量质量和 规模效益上的金字塔现象十分突出，在校学生从小学到 高中，年级越高，人数越少。

由于自然人口高度分期，语言 环境特殊，教育资源整合极为困难，教学质量极差，小规模 又效益的学校太少。

学前教育普遍缺失，由于贫困原因，学前教育不 具备市场化条件，全县几乎没有民办幼儿园和农村幼儿园， 现阶段的学前教育基本是城市人和干部职工子女的学前教 育，广大牧民群众子女没有条件接受学前教育，学生输在 了起跑线上。

双语教学水平底下，全县小学初中高中各阶 段的二类模式双语教学缺乏连续性，严重脱节，双语教 师流失严重，补充困难，整体呈现量少质弱专业不齐且培 养断档的突出问题。

基础建设投入不足，义务教育阶段学校建设投入 不足，两基攻坚计划，十年行动计划等国家省的 项目资金解决了很多教育现实问题，但是班玛县地域辽阔 教育战线点面广，总投入严重不足，许多项目资金长期处于 应急状态。

师资队伍量少质弱，由于待遇低不稳定的原因， 近年来，很多优秀骨干教师因为条件差等原因大量流失，对 于本不量少质弱的原因可谓雪上加霜善校长负责制，进步推行量化考核制教职工聘任 制和结构工资制，极大地调动了广大教职员工的工作积极 性主动性和创造性，全面开展单元四段课改实验工作， 从根本上转变教师的教学观和学生的学习观，全校上下形成 了精诚团结求真务实爱岗敬业辛勤耕耘的良好氛围， 办学规模不断扩大，办学水平不断提高，教育教学成绩斐然， 社会声誉越来越好，升学率更加突显。

第四章项目建设的必要性和可行性 项目建设的必要性 学校规模不适应当前教育的需要 班玛县城区只有县民族寄宿制中学所，目前在 校学生人，近年来由于教育教学质量的不断提高，办学 规模的不断扩大，目前在校学生的场地资源已经远远不能满 足要求，处于超负荷运转状态，校园校舍的现状已经无法满 足各方面的要求，严重制约了学校教学质量的进步提高。

随着学校