（终稿）民族中心学楼教学楼新增项目投资立项报审报告.doc（最终版）㊣精品文档值得下载

悠久办学历史的五里乡各学校的办学条件得到了极大的改善。

师资队伍建设不断加强。

使五里小学的办学水平直处于全县前列，中学中考成绩得到了五里乡广大人民的赞许。

近几年来，各学校通过开展以不忘革命先烈，弘扬革命精神为主题的教育活动和创办人民满意教育的创建活动，人民群众对教育的满意度逐步上升。

五里辖区内有六个工作片区，个行政村，调整布局后的学校所其中初级中学所，乡中心小学所，教学点所。

适龄儿童少年总数人，中小学在校生人。

全乡教职工人。

二乡域经济五里乡成立于年月，在近年间，历届乡党委政府带领全乡人民自力更生，艰巨创业，奋发图强，全乡经济社会实现了历史性的跨越，基础设施明显改善，支柱产业建设势头强劲，全乡以优质白肋烟烤烟为主的支柱产业面积达到万亩，年产量每年万斤，为五里老百姓创直接经济收入万元鹤峰县五里民族中心学校校园平面图改建楼房拟建教学楼教师住房教学楼学生宿舍食堂餐厅科教楼教师住房住房住房住房门卫厕所五里乡民族中心学校现状图目录第章总论项目简介二项目业主及法人代表三项目总投资四编制依据第二章五里乡社会经济状况乡域概况二乡域经济三五里乡民族中心学校基本情况第三章项目概况项目建设的必要性二项目实施的可行性三投资概算第四章建设内容及规模第五章环境保护及消防安全编制依据与标准核准通过，归档资料。

未经允许，请勿外传，二环境保护三环境影响分析四消防措施第六章项目设计与招投标项目设计二招投标方案第七章项目建设效益分析附件学校平面图现状图规划图。

项目设计方案设计图。

工程概算。

第章总施，彻底消除原教学楼带来的安全隐患，确保教学用房坚固美观适用够用。

为五里乡普及九年义务教育创办人民满意教育创办州级示范学校奠定基础。

第二章社会经济状况乡域概况五里乡位于鹤峰县东部，西临燕子，南接走马，北通五峰，国土面积平方千米。

地形以二高山为主，高山与低谷层峦叠璋，旱地与稻田星罗棋布，生态农业不断发展，农副产品十分丰富。

早在大革命时期，贺龙同志领导的红二军团在此开辟了革命根据地，建立了苏区红色政权。

年湘鄂边特委机关和苏维埃五县联合政府就设在五里坪。

在这血雨腥风的年代里，无数革命先烈英勇奋斗，留下了无数可歌可泣的英雄业绩。

现在苏区旧址群已成为对学生进行革命传统教育的直观教材，正是这片火热的土地，新中国成立后特别是改革开放以来，广大农民朋友的物质生活水平在不断提高，人平收入从几十元提高到年的元，万土苗汉各族儿女对文化知识的渴求已明显凸现，历史渊源和现实渴求，正好为全乡发展农村义务教育提供了良好的环境。

正是基于这片土地的特殊革命意义，生于斯长于斯的五里人民对教项目简介项目名称鹤峰县五里乡民族中心学校教学楼项目地点鹤峰县五里乡民族中心学校校园内项目建设性质新建项目建设方案新建教学楼栋，框架四层，面积平方米。

建设工期年月至年月，建设工期为天。

二项目业主及法人代表项目业主鹤峰县五里乡民族中心学校法人代表陈仁科三项目总投资鹤峰县五里乡民族中心学校教学楼建设项目总投资万元。

四编制依据编制依据依据教育部国家发改委财政部关于印发西部地区农村寄宿制学校建设工程实施方案的通知教财号。

州发改委关于组织申报年全省农村初中校舍改造工程省预算内固定资产投资项目的通知年月日。

国家计委建设部颁布的建设项目经济评价方案与参数建设项目可行性研究与经济评价手册国家建设部教育部颁布的农村中小学建设标准国务院关于基础教育改革与发展的决定湖北省教育事业发展第十五个五年计划项目业主提供的有关基础资料。

二编制原则通过项目望。

特别是学校的教室用房严重不足，每班学生都是六七十人以上，加快学校的建设与发展，是办好人民满意的教育的需要。

学校原有校舍大多建于上世纪八九十年代。

由于当时设计标准低，缺乏建筑质量保障体系。

特别是教学楼，建于年，投入使用后直没有维修，已是破旧不堪教室木窗已腐烂，顶楼楼板有断裂渗水现象，外墙粉刷面已风化，时有脱落，栏杆低矮，楼梯狭窄，教室内地板凹凸不平，尤其是在经历冰冻灾害和地震后，墙基下沉，地面硬化断裂，教学楼险情更大。

学校于今年月给五里乡党委政府和县教育局递送了维修教学楼的报告，上级对此也十分重视，认为维修已无意义，并承诺及时解决。

现我校急需新建栋教学楼。

二项目实施的可行性学校地理位置优越位于五里乡集镇中心，紧靠鹤南公路，交通便利。

校园面积宽广，可使用建筑面积多，无需征地，具备修建教学楼的先决条件。

学校有科学规范的校园建设规划设计。

学校建设直是上级党委政府关注的重点之，能得到当地及上级主管部门及相关职能部门的重视和领导的关心。

当地人民群众支持建筑安全事故的发生。

第六章项目设计与招投标项目设计该项目委托具有房屋建筑设计和勘察资质的恩施州天工建筑勘察设计有限责任公司，按照项目建设的有关规定进行实地勘察和设计，并经恩施州建筑规划设计审查机构进行审定后，按照建筑有关程序组织实施。

二招投标方案根据建筑法和招投标法的有关规定，该项目将严格按招投标程序，实行公开招投标，并将招投标过程和结果进行公示，做到公开透明，公平公正。

第七章项目建设效益分析教学楼建成后，大大缓解了学校超级大班的问题，有力的保证了学校的正常教学，为学生提供舒适学习环境，同时为学校提供标准的音乐美术多功能教室等教学辅助用房消除了危房，使学校办学条件得到极大的改善，达到校舍安全牢固够用的目的，有利于加快和促进学校的健康发展。

对于普及九年义务教育，为巩固普九成果，办好人民满意的教育具有十分重要的意义。

二八年九月二十日五里乡民族中心学校平面图育的热情高。

三投资概算预算总投资万元。

第四章建设内容及规模新建教学楼栋，框架四层，其中教室间，教学辅助用房间，总建筑面积平方米。

第五章环境保护与安全节能编制依据与标准依据中华人民共和国国务院建设项目环境保护管理条例中的有关内容和相关要求，采用的标准如下污水排放标准环境空气质量标准地区水质水资源标准医疗废物处理条例城市区域噪声标准二环境保护由于该项目基本上都在校园内实施，对在施工过程中产生的建筑垃圾生活垃圾等进行严格处理，在施工中采用封闭式施工，合理安排作息时间，严禁夜间施工等防护措施，可符合环境保护的有关要求。

三环境影响与分析从该项目污染源的分析可知，该项目对环境的影响主要是生活废水生活垃圾噪声和施工中的不利影响，通过上述环境保护措施对其各种污染源的治理，均可达到国家规定的环境保护的有关标准和要求。

四安全节能根据国家现行有关规定，增加节能设计，在施工中加强管理，强化安全措施，杜为五里老百姓创直接经济收入万元。

此外，五里的茶叶发展势头良好，茶叶面积亩，年收入万元。

五里是箬叶的主产区，资源极为丰富，成为五里重要经济来源之，年收购箬叶吨，总收入近百万元。

并重发展的中药材魔芋山羊等产区已初具规模，成为五里经济的重要补充，五里人民群众已基本解决了温饱问题，正向小康生活迈进。

三五里乡民族中心学校基本情况鹤峰县五里民族中心学校创建于年，是五里乡唯所农村寄宿制初级中学。

校园布局合理，绿树成荫，鸟语花香，环境优美，是莘莘学子求学的理想场所。

学校位于五里乡集镇中心，占地面积平方米，建筑面积平方米。

学校服务范围为行政村，服务人口万。

现有教学楼栋，男女生宿舍栋，老师单元住宿楼栋，拥有个米环形跑道的标准运动场，有科教楼栋，配有理生化实验室网络教室多媒体教室等。

学校图书室有图书余册，阅览室个。

现有个教学班，有学生人。