爸.即李家到学校的距离为米.当李时,.即李跑到学校需要分钟清华大学登山队队员在攀登念青唐古拉中央峰时，其距离地面的海拔高度米与时间小时之间的函数关系如图所示。假设往返均为匀速运动你能分别求出和时与的函数关系式吗般情况下，人到达海拔米左右地区时,就开始出现呼吸频率和心率加快疲乏头痛等不良症状，那么运动员在这次登山运动中出现这种症状大约会持续多久米小时所在的直线是什么函数呢请解答!米小时解由图象信息可得当时,.当时,所以运动员出现这种症状大约会持续个小时。这节课你有什么收获呢请与你的同伴进行交流下吧！爱数学爱数学周报再见组的解近似解次招聘会上两公司都在招聘销售人员，公司给出的工资待遇是每月元基本工资，另加销售额的作为奖金公司给出的工资待遇是每月元基本工资，另加销售额的作为奖金，如果你去应聘，那么你将怎样选择解设月销售额为元，则公司的工资待遇为.,公司的待遇为.当元时，公司的工资待遇较优当元时，两公司工资待遇相同当元时，公司的工资待遇较优。说出甲乙两物体的初始位置，并说明开始时谁前谁后已知甲乙跑训练，他们沿相同的路线从家里跑到学校，两人所跑的路程与时间之间的函数关系如图所示，假设两人均为匀速运动请思考爸爸追上李需要几分钟李家到学校的距离为多少米李跑到学校需要几分钟学校试试答爸爸追上李花了分钟因为爸爸的速度为米分钟,他花了分钟跑到学校,所以李家到学校的距离为米而李的速度为米分钟,所以李跑到学校需要分钟.分米李家学校解由图象信息可得李爸所以当时，两物体沿同条直线同时同向匀速运动，它们所经过的路程与所需时间之间的关系如图所示.秒米甲乙甲物体在离起点米处，乙物体在起点。甲在前乙在后.试试秒米甲乙求出两直线的交点坐标，并说明实际意义.秒时乙物体追上甲物体。秒前甲先乙后秒后乙先甲后。分别求出甲乙的路程关于时间的函数解析式.甲乙,你能从图象中直接获取哪些信息呢与周围同学交流下吧!并展示你的成果.分米李家李同学每天早上都与爸爸起参加长，小聪乘电动汽车从“古刹”出发，沿景区公路去“飞瀑”，车速为，小慧也于上午从“塔林”出发,骑电动自行车沿景区公路去“飞瀑”,车速为.当小聪追上小慧时,他们是否已经过了“草甸”当小聪到达“飞瀑”时,小慧离“飞瀑”还有多少小聪小慧•••,.,.解设经过时，小聪和小慧离“古刹”的路程分别为由题意，得在直角坐标系中画出直线和直线。如图。观察图象得，两条直线的交点坐标为所以当小聪追上小慧时即离“古刹”，小于，也就是说，他们已经过了“草甸”当小聪到达“飞瀑”时，即,由图得所以小慧离“飞瀑”还有利用函数图象,求下列元二次方程组的解或近似解会看函数图像，能够从函数图像中获得有用的信息利用次函数的图像求二元次方程通过实验测量获得数量足够多数据请你说出确定两个变量是否构成次函数关系的方法及这种建模方法的主要步骤．根据数据画出函数图象根据图象判断函数的类型用待定系数法求出函数解析式方法是利用图象去获得经验公式．基本步骤利用次函数的图象，求下列二元次方程组的解或近似解••••••••例小聪和小慧去风景区游览，约好在“飞瀑”见面，上午，爸.即李家到学校的距离为米.当李时,.即李跑到学校需要分钟清华大学登山队队员在攀登念青唐古拉中央峰时，其距离地面的海拔高度米与时间小时之间的函数关系如图所示。假设往返均为匀速运动你能分别求出和时与的函数关系式吗般情况下，人到达海拔米左右地区时,就开始出现呼吸频率和心率加快疲乏头痛等不良症状，那么运动员在这次登山运动中出现这种症状大约会持续多久米小时跑训练，他们沿相同的路线从家里跑到学校，两人所跑的路程与时间之间的函数关系如图所示，假设两人均为匀速运动请思考爸爸追上李需要几分钟李家到学校的距离为多少米李跑到学校需要几分钟学校试试答爸爸追上李花了分钟因为爸爸的速度为米分钟,他花了分钟跑到学校,所以李家到学校的距离为米而李的速度为米分钟,所以李跑到学校需要分钟.分米李家学校解由图象信息可得李爸所以当时，