静止静止匀速下滑动比较例题倾斜面物体沿光滑斜面下滑粗糙动静物体静止在斜面上物体沿斜面匀速下滑动比较例题分析光滑球的受力比较课堂检测例在竖直双线悬吊着的斜木梁上，放着物体，分析斜梁受哪几个力的作用细心全面几个弹力还有力么挑战难点例质量相同的两块砖被两木板夹住，试分析的受力情况。若三块砖呢分析物体受力的般程序受力分析的顺序先分析重力方向总是竖直向下接着分析弹力用假设法判断再分析摩擦力用假设法判断最后分析外力外力可以方向不变地平移注意不要把研究对象的受力与其它物体的受力混淆在分析各力的过程中，要找到它的施力物体，没有施力物体的力是不存在的，这，那么正确的说法是图.对地面的压力等于.对地面的压力大于.地面对没有摩擦力.地面对有向左的摩擦力样可以防止漏力和添力明确研究对象隔离法.整体法。课堂小结明对象选方法分析力再验证总之，在进行受力分析时定要按次序画出物体实际受的各个力，为解决这难点可记忆以下受力口诀地球周围受重力绕物周找弹力考虑有无摩擦力其他外力细分析合力分力不重复只画受力抛施力作业如图，重牛的物体放在水平面上，它与水平面间的动摩擦因数是.,最大静摩擦力是,今用水平推力作用于物体,当的大小由增大到时,地面对物体的摩擦力大小为,当力的大小由减小到时,地面对物体的摩擦力大小为.三物块均静止。求所受摩擦力的大小和方向。分析的受力静止起匀速向右运动如图所示，放置在水平地面上的直角劈上有个质量为的物体，若在其上匀速下滑，仍保持静措施.分析下分析的结果能否使物体处于题目中所给的状态,否则必然发生了多力或漏力的现象.力和运动的致性.如果个力的方向难以确定,可用假设法进行分析.先假设这个力不存在,观察所研究的物体会发生怎样的运动,然后审查这个力应在什么方向时,研究对象才能满足给定的运动状态.匀速时加速时木块静止在斜面上，分析木块和斜面的受力情况.讨论题例题在水平桌面上叠放着木块和，水平力推动两个木块做匀速直线运动，如图，下列说法正确的是.受到个力的作用,受个力的作用受到个力的作用,受个力的作用受到个力的作用,受个力的作用以上说法均不对.分析例题二如图，木块放在水平桌面上，在水平方向共受到三个力的作用，即，和摩擦力的作用分析研究对象所受的力，不分析研究对象对其他物体所施的力。判断弹力有无和静摩擦力有无及方向可用假设法不要把“效果力”和“性质力”混淆重复分析，通常只分析“性质力”不分析“效果力”。受力分析时，把研究对象当作个质点除轻杆来处理，所有力都画在同点上。结合物体的运动状态和力作用的相互性也是确保受力分析正确的有效途径。用整体法进行受力分析时，系统以外的物体对系统内物体的作用力都认为是系统受到的力，系统内物体之间的作用力内力不需要画出来。三注意事项水平面竖直面倾斜面四题型分类静止运动传送带被悬挂被夹持水平面小试牛刀静止于水平地面上的物体思考光滑粗糙粗糙光滑动比较静处于水平地面上静止的物体接触面粗糙例题物体在水平面上向左运动动物体在水平面上向右匀速运动动变式巩固竖直面匀速下滑静接触面粗，木块处于静止状态，其中若撤去力，则木块在水平方向受到的摩擦力为。.的滑动摩擦力,方向向左.的静摩擦力,方向向右.的滑动摩擦力,方向向左.的静摩擦力,方向向右撤去后选例题三如图,木块放在水平的长木板上,长木板放在光滑的水平面上.木块跟水平面的弹簧秤相连,弹簧的右端固定.若用水平向左的恒力以速度匀速向左拉动长木板,弹簧秤的示数为。则有。.木块受到的静摩擦力等于.木块受到的滑动摩擦力等于.若用恒力以的速度匀速向左拉动长木板,则弹簧秤的示数为若用恒力向左拉动长木板.则长木板受到的滑动摩擦力等于.三注意事项分析个力，都应找到施力物体，没有施力物体的力是不存在的，这是防止“多力”的有效措施之。于平衡状态静止或匀速运动的物体,其合外力为零等等。例如图，两物块在水平拉力作用下作匀速直线运动，两物块保持相对静止,分别画出两物受力分析图。整体法隔离法概念将几个物体作为个整体来分析的方法将研究对象与周围物体分隔开的方法选用原则研究系统外的物体对系统整体的作用力研究系统内物体之间的相互作用力注意问题分析整体周围其他物体对整体的作用。而不画整体内部物体间的相互作用。分析它受到周围其他物体对它的作用力二受力分析的般步骤明确研究对象，即明确分析哪个物体的受力情况。隔离法与整体法整体法以几个物体构成的整体为研究对象进行求解的方法。在许多问题中可以用整体法比较方便，但整体法不能求解系统的内力。隔离法把系统分成若干部分并隔离开来，分别以每部分为研究对象进行受力分析的方法。通常在分析外力对系统作用时，用整体法在分析系统内各物体之间的相互作用时，用隔离法。有时在解答个问题时要多次选取研究对象，整体法与隔离法交叉使用.不要找该物体施加给其它物体的力。研究对象是，只分析其他物体对的作用力。不要把作用在其它物体上的力错误的认为通过“力的传递”作用在研究对象上。研究对象为。隔离研究对象。将研究对象从周围的物体中隔离出来，并分析周围有哪些物体对研究对象施加了力的作用。假设我们分析物体。假设我们分析物体。假设我们分析物体。.要养成按步骤分析力的习惯。.重力定有作用点在物体的重心弹力看四周看研究对象与跟其他物体有几个接触点面,个点面若有挤压,则画出弹力摩擦力看接触面注意有弹力的接触面如果是不光滑的,并且有相对运动或相对运动趋势时,则画出摩擦力画完受力图后再做番检查检查下画出的每个力能否找出它的施力物体,若没有施力物体,则该力定不存在.注意寻找施力物体是防止多力的有效措施。养成按步骤分析力的习惯是防止漏力的有力的物质性任何个力都不可能脱离物体而单独存在，必须同时与两个物体相联系，即施力物体和受力物体。力的条件性依据各种力产生和存在的条件和特性进行受力分析。在分析个力是否存在时，必须根据该力产生的的条件是否完全具备来判断。比如两物体若未直接接触，则不存在弹力和摩擦力两个物体直接接触，但没有相互挤压，则不存在弹力，也不存在摩擦力两个物体接触面光滑，则定不存在摩擦力等等例子弹从枪口射击后，在跟水平成仰角的方向上运动，画出子弹的受力分析图。有人会说子弹受到高温高压气体施于子弹向前的力受力分析四依据惯性不是力。力的相互性物体对其它物体施加了力的同时，也必然受到其它物体对它的力的作用。不存在只施力而不受力的物体，也不存在只受力而不施力的物体。在分析几个相互联系的物体的受力情况时，可从力的相互性考虑。力和运动的致性物体处于怎样的运动状态是由受力情况决定的,受力情况和运动状态总是致的.比如处于静止静止匀速下滑动比较例题倾斜面物体沿光滑斜面下滑粗糙动静物体静止在斜面上物体沿斜面匀速下滑动比较例题分析光滑球的受力比较课堂检测例在竖直双线悬吊着的斜木梁上，放着物体，分析斜梁受哪几个力的作用细心全面几个弹力还有力么挑战难点例质量相同的两块砖被两木板夹住，试分析的受力情况。若三块砖呢分析物体受力的般程序受力分析的顺序先分析重力方向总是竖直向下接着分析弹力用假设法判断再分析摩擦力用假设法判断最后分析外力外力可以方向不变地平移注意不要把研究对象的受力与其它物体的受力混淆在分析各力的过程中，要找到它的施力物体，没有施力物体的力是不存在的，这分析研究对象所受的力，不分析研究对象对其他物体所施的力。判断弹力有无和静摩擦力有无及方向可用假设法不要把“效果力”和“性质力”混淆重复分析，通常只分析“性质力”不分析“效果力”。受力分析时，把研究对象当作个质点除轻杆来处理，所有力都画在同点上。结合物体的运动状态和力作用的相互性也是确保受力分析正确的有效途径。用整体法进行受力分析时，系统以外的物体对系统内物体的作用力都认为是系统受到的力，系统内物体之间的作用力内力不需要画出来。三注意事项水平面竖直面倾斜面四题型分类静止运动传送带被悬挂被夹持水平面小试牛刀静止于水平地面上的物体思考光滑粗糙粗糙光滑动比较静处于水平地面上静止的物体接触面粗糙例题物体在水平面上向左运动动物体在水平面上向右匀速运动动变式巩固竖直面匀速下滑静接触面粗