的距离。二功的计算公式和单位功力距离焦耳焦，牛.米焦牛米牛米作业下列物体做功的是.物体抛出后在光滑的冰面上运动.小孩用力提箱子，但箱子未动.学生背书包在水平地上匀速前进.苹果因重力作用向下掉小刚把重为的箱子，沿着水平地面，推动米，小刚对箱子做的功无法确定个人先后用同样大小的力沿水平方向拉木箱，使木箱分别在光滑和粗糙两种不同的水平地面上前进相同的距离。拉力做的功分别为和甲乙。填或建筑工人用的水平推力推小车，使小车在水平地面上匀速前进了,小车受到的阻力为撤去推力，小车仍然能继续向前运动.，这是由于小车具有，这个过程中人对车做功为。在上述小车前进.的过程中，建筑工人对小车做的功为，物体克服阻力做的功为。在平地上，用的水平推力推动重的箱子，前进了米，推箱子的小朋友做了多少功如果把这个箱子匀速举高.，他做了多少功克服重力做了多少功米焦耳简称焦符号焦的意义牛的力使物体在力的方向上通过米的距离时所做的功为焦。功公式的应用例题台拖拉机耕地时，牵引力是牛，前进了米，此拖拉机的牵引力做了多少功解根据公式牛米.焦答拖拉机的牵引力做了.焦的功。例在平地上，小朋友用的水平推力推动重的箱子，前进了米，推箱子的小朋友做了多少功重力做了多少功如果小朋友把这个箱子匀速举高.米牛答车受的重力没有做功，马的水平拉力是牛。练习如图所示，小明在跑步机上锻炼身体．设他在跑步机上以的速度匀速跑动，跑动的总动力为．求他在这段时间内相当于跑了多少路程他在这段时间内做了多少功解答共跑了人跑步时做功。小结做功的必要因素作用在物体上的力物体在力的方向上通过他做了多少功受力分析解题应.练习马拉着重为牛的车在水平路面上前进了米，做了焦的功。车受到的重力有没有做功马的水平拉力是多少牛练习解马在水平路面上前进，竖直方向上没有通过距离，所以车受的重力不做功。求马的水平拉力，可从已知拉力做功和车前进的距离求解。由公式得焦果个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了段距离，力学里就说这个力做了功。有成效将货物提高拉小车前进.做功的两个必要条件作用在物体上的力．物体在力的方向上通过的距离这两个条件是严格的，必要的意思就是缺不可！分析没有做功．劳而无功搬而未动分析没有做功．不劳无功踢出去的足球在地上滚动分析⊥没有做功．劳而无功起重机提着货物水平移动不做功的三种情况有力，但是在力的方向上通过的距离为零。有距离，但在运动方向上物体没有力的作用。有力，也有距离，但是力和运动方向是相互垂直的。课堂反馈判断是否做功运动员举住杠铃不动沿着斜面往车推木桶下列情况中，人有没有对皮箱做功的是人用力提放在地上的皮箱，但没有提起。人再次用力把箱子提起。人用力提着皮箱在原地不动。人把箱子放在电梯上，起随电梯上升。人提着箱子在水平路面上匀速前进了米。人提着箱子上楼。二功的计算公式和单位.公式功力距离变形或位移指发生在该力方向上的位移单位牛第十章功与机械能第节功学习目标知识与技能目标知道做功的两个必要因素。理解功的定义计算公式和单位。过程与方法目标通过思考和讨论，判断在什么情况下力对物体做了功，在什么情况下没有做功运用功公式解决有关简单问题情感态度价值观目标乐于探索自然现象和物理规律，乐于参与观察探索活动。有将科学技术应用于日常生活社会实践的意识。什么是功生活当中我们常提到功，比如说功劳大大的有功之臣大功告成事半功倍那么物理学当中的功又应如何理解呢功的概念.如果的距离。二功的计算公式和单位功力距离焦耳焦，牛.米焦牛米牛米作业下列物体做功的是.物体抛出后在光滑的冰面上运动.小孩用力提箱子，但箱子未动.学生背书包在水平地上匀速前进.苹果因重力作用向下掉小刚把重为的箱子，沿着水平地面，推动米，小刚对箱子做的功无法确定个人先后用同样大小的力沿水平方向拉木箱，使木箱分别在光滑和粗糙两种不同的水平地面上前进相同的距离。拉力做的功分别为和米牛答车受的重力没有做功，马的水平拉力是牛。练习如图所示，小明在跑步机上锻炼身体．设他在跑步机上以的速度匀速跑动，跑动的总动力为．求他在这段时间内相当于跑了多少路程他在这段时间内做了多少功解答共跑了人跑步时做功。小结做功的必要因素作用在物体上的力物体在力的方向上通过