不到有效干预，轻者将导致身心功能的失调或部分丧失，不能进行正常的学习和生活，重者将可能导致抑郁症或精神分裂等严重的精神疾病，严重影响他们未来正常的生活。

二地震对重灾区教师生存的基本条件破坏很大，加之地震造成的巨大心理创伤，直接影响了教师的工作状态和工作能力。

地震中，重灾区教师也经历了家园瞬间破碎的惨景，有的亲人离散，有的亲眼看到自己的学生同事朋友伤亡，都给他们的心理带四川省孝泉师范学校实训中心灾后重建项目来了巨大的冲击。

复学复课后，教师工作与生活条件艰辛，迫切需求关心和关怀。

目前，我们正在面临这样的问题方面心理创伤严重的教师已难以坚持正常上课另方面坚持上课的教师在价值观人生观等方面也发生了些改变，如不积极引导和关注，将给学校的教育教学工作带来负面影响。

三学校正常的教育教学秩序和管理秩序被打乱。

地震中断打乱了正常的教育教学秩序和管理秩序，全面复学复课后，还面临些不断出现的新情况，尤其是板房学校，比如卫生防疫问题，安全问题，教育教学的组织和管理问题，音乐体育实验等课程的开设问题。

四学校教育教学所需的社会支持系统被削弱。

公共社会文化系统整体上遭受损失，学校教育生态平衡系统被打乱。

家庭社会经济等情况发生重大变化，人们的价值观念也随之发生改变，教育的社会支持能力有所削弱。

教育重建是整个灾后重建的重要内容，党中央国务院和四川省委省政府高度重视。

四川省教育厅在省委省政府的领导下，统筹规划，集中调配财力物力人力等各种资源，有力地推动了灾区学校全面复学复课的各项准备工作。

月日新学期开学时，全省灾区中小学生都已如期全面复课。

二德阳市受灾情况此次汶川大地震就发生在西北部的龙门山脉断裂带，绵四川省孝泉师范学校实训中心灾后重建项目竹什邡在此次地震中受灾严重，四川省德阳市旌阳区孝泉师范学校四川省德阳市孝泉中学和四川省德阳市嘉陵江路学校所在地紧邻绵竹什邡，在此次地震中也受灾严重。

截至月日时，据不完全统计，德阳市在这次地震中死亡人数累计人，失踪人数累计人，受伤人数累计人，从废墟中救出人数累计人，临时安置人数累计人，经济损失共达亿元。

汶川员会四川省建设委员会发布的四川省工程建设中介服务收费管理实施办法计算。

工程勘察设计费按国家计委建设部关于发布工程勘察设计收费管理规定的通知计价格号规定计算。

施工图审查费根据四川省物价局关于调整施工图设调文件审查收费标准的通知的有关规定计取。

环境影响评价费指按照中华人民共和国环境保护法中目录第章总论项目概况二业主简介三编制依据四编制内容五项目初步结论第二章项目建设背景四川省教育系统受灾情况二德阳市受灾情况三项目业主单位受灾情况第三章项目建设的必要性及可行性项目建设的必要性二项目建设的可行性三灾区教育重建所面临的有利条件第四章项目建设选址及建设条件项目建设选址二自然条件核准通过，归档资料。

未经允许，请勿外传，三区域社会经济及配套条件四综合评述第五章建设规模及内容建设内容及规模二项目建筑指标第六章项目工程方案设计依据二建筑设计构思三建筑单体设计四平面布局及功能分区五剖面设计六交通组织七立面设计八无障碍设计九建筑物结构设计第七章公用工程方案给水排水二电气设计三自然通风四建筑物防雷接地及安全五广播系统六视频监控系统及防盗报警系统七计量系统第八章节能措施设计依据二设计范围及主要原则三主要节能措施四节能效果分析第九章环境保护与消防设计环境保护二消防设计及施工期保护措施第十章劳动安全措施影响劳动安全的因素分析二防护和监控措施三施工安全措施四劳动卫生措施五预期效果及评价第十章组织机构人力资源配置及招标组织机构二人力资源配置三项目招投标第十二章项目管理实施进度项目建设管理二建设进度计划第十三章投资估算及资金筹措投资估算范围二投资估算依据三项目投资四资金筹措第十四章社会评价第十五章结论及建议研究结论二建议四川省孝泉师范学校实训中心灾后重建项目第章总论项目概况项目名称四川省孝泉师范学校实训中心灾后重建项目二项目业主四川省孝泉师范学校三项目地址四川省德阳市旌阳区孝泉镇四建设内容及规模本项目拟在孝泉师范学校原址基础上重建实训楼，以及相关的辅助配套设施。

五项目建设期年月年月六项目总投资及资金筹措项目总投资万元，由中华慈善总会容保斋援建。

二业主简介四川省团曾先后来校参观考察，给在校师生以极大的鼓励，使孝泉师范赢得了良好的声誉。

目前，这被人们誉为育人的片净土小学教师的摇篮中师的颗明珠的四川省孝泉师范正在逐渐向职业教育过渡，力争为德阳打造西部职教基地作出更大的贡献。

三编制依据国家计委建设部颁发的建设项目经济评价方法与参数第三版投资项目可行性研究指南汶川地震灾后重建学校规划建筑设计导则德阳市区中小学生布点专项规划业主提供的相关基础资料业主对项目建设的主要意见及预期目标国家和四川省其它相关规定和要求。

四编制内容可行性研究范围涉及项目建设的必要性建设条件建设方案环境保护建设进度建设投资。

对项目的可行性进行综合分析论四川省孝泉师范学校实训中心灾后重建项目证，得出合理正确的结论，为项目业主及审批部门提供决策依据，并作为开展下阶段工作的基础。

五项目初步结论项目的建设完全符合中央及地方政府关于汶川地震灾后恢复重建的方针政策，符合德阳打造西部职教基地的总体规划，符合德阳的地方经济建设的需要及国家有关法律法规。

项目的建设可以帮助地震灾区学生早日进入永久性学校学习生活，解决迁入德阳市区的灾区群众子女就学问题，缓解德阳市学生入学难问题，完善德阳市旌阳区的基础配套，因此，项目的建设是十分必要的。

项目为原址重建考虑到周边环境对未来教学和管理的实际需要，又兼顾到基础设施的配套条件，节约建设投资，场址选择理想。

项目总投资万元，由中华慈善总会容保斋援建，其资金筹资有保障。

项目建设单位组建了项目管理领导班子，建立了套切实可行的管理规章制度及操作办法，可以保证项目保质保量地完成项目管理单位组织机构严谨，通过协调各主管单位，努力推进项目全面实施，项目工程技术方案及安全防范措施有保障。

以上分析表明，项目的建设是可行的。

四川省孝泉师范学校实训中心灾后重建项目第二章项目建设背景四川省教育系统受灾情况汶川大地震，是新中国成立以来破坏性最强波及范围最广救灾难度最大的次地震，给人民群众生命财产带来巨大损失，给经济社会发展造成严重破坏。

全省地震遇难人数可能超过万人，受伤万多人，直接经济损失超过万亿元，多万人无家可归，北川县城汶川县映秀镇等部分城镇几乎夷为平地。

大地震也给教育系统造成了巨大的损失全省受灾学校万所直接经济损失多亿元。

重灾区学生伤亡严孝泉师范学校，创办于九四五年，校址为我国历史上文明的二十四孝之东汉门三孝旧地姜孝祠。

学校占地面积亩，建筑面积近万平方米。

建有教学楼科学楼艺术楼体育馆食堂礼堂图书楼和四幢教工宿舍楼三幢学生宿舍楼，具有联合国儿基会援助的现代化办学设备。

学校现有初等教育幼师电子电器电子技术计算机应用与维修电子技术广告设计旅游服务与管理服装工艺电子商务机械加工等十多个专业。

教职工多人，其中具有副高以上职称的四川省孝泉师范学校实训中心灾后重建项目人，中级以上职称的人，有全国教育系统劳模人，省劳模人，获曾宪梓教育基金奖人，省优秀教师人，省青年拔尖教师人。

建校多年来，学校还先后办过初师班，红师班，小学教师进修班，初中物理化学音乐教师进修班，中学班，干专班，共计为国家培养出万余名毕业生。

其中包括自贡市委书记赵大蓉等大批党政机关干部和以大学著名教授张庸为代表的优秀教师。

九四五年秋，伪四川省政府指派王成德筹办学校，担任第任校长。

招收学生两个班，名学生。

九四六年九月周大龙接任校长直至新中国成立。

九五年初，德阳县人民政府报请川西行政公署批准，派冯兴汉冯绍芩代表政府接管四川省立孝泉师范，同时把广汉什邡绵竹的简易师范合并到四川省立孝泉师范，定名为川西区孝泉师范，停办了私立跃鲤中学，把校舍和姜孝祠起划归为孝泉师范。

当时有教职工三十九人，七个班，学生三百十八人。

九九八年，学校承担的省级科研课题中师生教育教学能力考核内容与办法的研究获四川省人民政府教学成果二等奖。

九九九年三月，学校被授予四川省校风示范学校。

二年四月，学校被省教委确定为首批举办五年制小教大专的试点学校。

二四年八月，学校完成人事制度改革，全校教职工签订了聘任合同书和岗位聘任协议书。

二五年四月十六日，市教育局批准学校加挂德阳市职业技术学校校牌，成为师范与非师范并举大专与中专齐驱全日制与函授兼容自主办学与联合办学共存的新型学校。

四川省孝泉师范教育质量高，办学成果显著。

历来受到了有关部四川省孝泉师范学校实训中心灾后重建项目门和领导的高度重视。

团中央书记王伟，国务院办公厅主任张防春，省委书记廖志高杜心源，省人大副主任康振黄，省委宣传部副部长明朗张仲炎，省教厅厅长张秀熟，省教委主任任贵禄王可植，国家教育部副部长高沂等领导，以及苏联越南等国代表劳动者在生产过程中的安全与健康。

四川省孝泉师范学校实训中心灾后重建项目第十章组织机构人力资源配置及招标组织机构德阳市旌阳区孝泉师范学校设有总务处，基建危房改造系该处主要职责之，拥有精通基本建设工作的管理人员，他们长期从事学校基本建设工程管理工作。

针对该项目建设，成立灾后重建项目组，专门负责重建工作。

其成员由学校领导总务处精通基本建设工程管理的人员及其它相关人员组成。

该项目组在德阳市人民政府抗震救灾指挥部领导下开展工作，并接受援建方政府社会公众的监督。

二人力资源配置德阳市旌阳区孝泉师范学校建成后，学校教职员工数量保持不变。

教职员工属事业单位编制，其工资福利由国家行政事业开支解决。

三项目招投标所有项目将严格按照基本建设程序管理。

般设备仪器纳入政府采购，土建工程咨询服务特殊专业设备仪器按政府采购程序