周围环境分析，结合规范判定场地场下潜水对钢筋砼无腐蚀性。

地震该地区处于上海上饶地震带，属上海杭州级地震危险区部分，区内地震主要受东北向活动性断裂，东西向活动性断裂控制，据历史记载，先后在海盐盐官等地发生过级破坏性地震，而东西向构造带双林嘉兴吴兴嘉兴活动断裂带附近也先后在嘉兴嘉善等地发生过大于级地震。

根据本区历史记录，有感地震密集，破坏性地震共发生次较大地震，现代地震震级低频率小，根据中国地震区划图，本区域属Ⅵ度区。

地质灾害影响分析按照浙江省地质灾害防治规划，项目建设地平湖市属于我省浙北沿海平原地面沉降防治区中的地质灾害次重点防治亚区，主要地质灾害是地面沉降。

本项目在建设过程中，要严格执行相关规划，并由具有相应的地质灾害防治工程勘查资质的单位，开展地质灾害危险性评估，对建设项目诱发或加剧地质灾害的可能性和建设项目可能遭受地质灾害危险性作出评估，提出防治地质灾害的措施，从源头防治地质灾害的发生。

只要思想重视措施得当，可以很好地解决地质灾害对项目建设的影响和危害。

二社会条件经济社会发展平湖位于东海之滨，地处浙江省东北部杭嘉湖平原腹地，北接上海市，南濒杭州湾。

全市陆地面积平方公里，海域面积平方公里，海岸线长公里。

下辖镇街道，户籍人口万，外来常住人口万。

境内地势平坦河网密布，四季分明气候宜人，素有鱼米之乡瓜灯之城文化之邦的美称。

平湖是历史文化底蕴深厚的江南水乡，是吴越文化交融之地，经过长期酝酿和历史积淀，孕育形成了以乍浦港为代表的海洋文化以西瓜灯钹子书九彩龙等为代表的传统民间民俗文化以李叔同陆维钊赵孟坚为代表的名人建筑地基基础设计规范工程建设强制性条文版混凝土结构设计规范现行国家及地方相关规范和法律法规设计标准结构安全等级二级结构防火等级二级地基础设计等级丙级设计基准期年结构选型及主要材料采用框架结构。

砼垫层其余均为商品砼。

钢筋级级墙体材料新型粉煤灰水泥砖。

设计荷载楼面均布活载标准值根据规范初步确定如下目录第章总论项目背景项目概况第二章项目实施的必要性第三章项目选址及建设规模项目选址建设规模及标准本项目宗地图第四章项目设计方案建筑设计结构设计方案设备专业设计方案电气设计方案第五章节能篇章编制目的和依据能耗状况节能措施节水第六章项目环境影响评价场址周边环境对项目的影响项目建成后对周围环境的要求环境设计施工期间环境保护措施运营期内环境保护措施第七章项目实施进度计划总体进度计划详细进度计划第八章招标方案原则依据条件招投标方案的原则招投标方案的依据招投标的实施项目招标范围组织形式方式第九章投资估算与资金筹措投资估算项目资金筹措与使用计划第十章项目社会效益评价第十章研究结论与建议第章总论项目背景项目名称平湖经济技术开发区白马幼儿园工程项目。

承办单位概况项目承办单位为平湖市人民政府钟埭街道办事处。

编制依据中华人民共和国城乡规划法中华人民共和国环境影响评价法中华人民共和国建筑法中华人民共和国招标投标法中华人民共和国土地管理法建设项目经济评价方法与参数平湖市域总体规划平湖经济技术开发区控制性规划平湖经济技术开发区白马幼儿园工程项目规划方案普通幼儿园建设幼儿园标准普通幼儿园建设标准浙江省标准托儿所幼儿园建筑设计规范浙江省幼儿园装备规范试行浙江省教育厅浙教办技号拟建地点项目选址于平湖经济技术开发区城西路以南平湖大道以西地块，即原平湖源兴商贸有限公司地块的东北部。

建设规模本项目按班的规模标准进行设计。

项目用地面积平方米，总建筑面积平方米。

项目拟建造幢层的教学楼幢层的行政综合楼及个活动场地。

全部建筑由活动及辅助用房办公及辅助用房和生活用房三部分组成。

活动及辅助用房包括活动室卧室衣帽间等办公及辅助用房包括办公室会议兼接待室资料室保健室等生活用房包括教工餐厅厨房配电间洗衣房开水房值班室等。

该项目总投资为万元。

主要建设条件自然环境条件地理位置项目建设地平湖市地处长江三角洲，位于浙江省东北部杭嘉湖平原腹地，东邻上海市，南濒杭州湾，地理坐标介于北纬度分分和东经度分度分不包括海域，是江南有名的鱼米之乡，素有金平湖之美誉。

全市陆地面积平方公里，海域面积平方公里，海岸线长公里，总人口万。

平湖市交通便利，距离上海公里，距离苏州公里，距离杭州公里，距离宁波公里，距离嘉兴公里。

沪杭高速公路乍嘉苏高速公路杭浦高速跨海大桥北接线省道省道和市内四通八达的乡镇公路网使平湖与上海经济区内大中城市保持十分便捷的交通。

地质地貌平湖市位于长江三角洲杭嘉湖平原，平湖属江南古陆外缘杭州湾凹陷，为冲积平原。

境内地势平坦，平均海拔米，除东南沿海有呈带状分布的座低丘和座岛礁共平方公里外，余为大片平原。

气象气候平湖市属北亚热带季风气候，年平均气温度，绝对最高温度度，绝对最低温度度，市区每年大于度的高温天气累计日平均日，年平均日照时数在小时左右，全年无霜期天左右。

年平均降水量毫米左右，最大年降水量毫米年，最小年降水量毫米年，全年有两个降水高峰，即月的梅雨季节和月的台风雨，日最大降水量曾达毫米。

全年有两个方向相反的盛行风向，夏季以东南风为主，冬季以西北风居多，全年静风频率为，年平均风速米秒，各月相差国务院办公厅转发教育部等部门单位关于幼儿教育改革与发展指导意见的通知国办发号浙江省人民政府关于进步加快学前教育发展，全面提升学前教育质量的意见浙政发号嘉兴市人民政府关于加快学前教育改革与发展的若干意见嘉政发号幼儿园工作规程年月日国家教育委员会令第号发布幼儿园管理条例国家教委，九九〇年二月日起施行。

平湖市人民政府关于进步加快学前教育发展全面提升学前教育质量的实施意见平湖市教育发展总体规划年年平湖市学前教育发展规划年年项目提出的理由和过程年月，中国历史上第所幼儿教育机构湖北幼稚园在武昌诞生。

开启了我国幼儿公共教育的先河，标志着我国现代意义上幼儿教育的开端。

改革开发以来，党和政府确立了国家办园和社会力量办园相结合的幼儿教育发展方针，幼儿教育的普及工作迅猛发展，学前教育由年向学前三年普及。

幼儿教育在基础教育中的地位和作用愈来愈大。

近年来由于城市化的急剧扩张，现代生活节奏的加快，幼儿入园难问题凸显，社会诟病诸多。

学前教育是基础教育的重要组成部分，是关系国民素质提高和民族未来兴盛的大事。

发展学前教育，对促进儿童身心全面健康发展，全面普及基础教育，构建终身教育体系，全面建设小康社会具有重要意义。

近年来，党中央国务院出台相关政策，把发展学前教育摆在更加重要的位置浙江省委省政府始终把发展学前教育提高学前教育质量，作为推进教育现代化建设改善民生的重要举措和紧迫任务平湖经济技术开发区钟埭街道进步加大政策扶持力度，切实为学前教育事业提供实质性的政策支持。

为了维护群众利益，改善现有幼儿入园难的问题，保障儿童均能就近接受高质量的学前教育，高质量普及学前三年教育，促进平湖市教育长足稳定发展，先后启动了批高质量的幼儿园建设项目。

平湖经济技术开发区白马幼儿园即是其中之。

项目概幼儿园，钟埭集镇幼儿园租用了邮政所的房屋，老白马幼儿园也是规模很小且校舍陈旧。

年，开发区在中部地区红建花苑南侧建设了中心幼儿园，设置个班级，设备设施等教育条件达到省级幼儿园的标准，成为平湖市学前教育设施最好的幼儿园之。

中心幼儿园于年月启用后，白马幼儿园保留三个班至年月结束，老校舍拆除。

年启动建设了钟埭集镇幼儿园，年月建成投入使用，达到省级幼儿园标准，钟埭北部片区的幼儿进入该幼儿园进行学前教育。

近年来随着开发区开发建设的步伐不断加快，开发区南部和城市接壤的地区相继落成了西林寺新村清波公寓佳业花园翡翠花园西堤漫步等多个楼盘，还有周家浜小区东小港小区三友小区等多个农民拆迁住宅区，白马堰安置房小区也即将建成，解放西路即将全面拆迁改造，将有多个高档楼盘崛起。

预计南区有本地居民万人，外来新居民万人。

目前该地区原有的白马幼儿园已经停止使用，幼儿转移至开发区中心幼儿园或当湖街道的幼儿园就学，距离远又不方便且不安全，给居民带来很大不便。

随着本地及外来居民数量的日益增多，孩子就学难的问题也日益突出，家长们为孩子的学前教育问题忧虑不已。

另方面，随着开发区建设的步伐加速，越来越多的外来务工者涌入平湖市，而开发区则是外大量来务工者的集聚之地，他们的子女就学难问题造成了外来务工者的极大困扰，若不及时解决，甚至有引发社会问题之虞。

这与平湖市经济社会事业快速发展的现状极不相适应，与平湖市的整体教育也极不协调。

本项目的建设可以改善开发区钟埭街道幼儿园整体规模不足幼儿园布局不合理的现状，保障儿童均能就近接受高质量的学前教育，亦减轻了家长的负担。

第三，项目的建设是为钟埭街道儿童提供个良好的起点和现代化的成长平台的需要。

再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。

儿童是祖国的未来，民族的希望。

学前教育是人生学校教育的第站，也是小朋友从家庭融入社会的第站，为小朋友提供宽敞明亮安全舒适的活动场所和教育设浙江源兴商贸有限公司收回地块宗地图第四章项目设计方案建筑设计平面设计本方案设计始终贯穿以人为本的设计思想，处处为使用者着想，给幼儿园小朋友创造个优良的活动学习生活环境，同时对环境又有更好的亲和力，使建筑获得谦逊而又能统帅全局的特征。

主要建筑为两幢层的教学楼幢层的行政综合楼及活动场地，建筑物根据规划退让要求，设置绿地和道路。

整体布局及空间构思地块的地形特点和建筑功能用途以及规划要求决定了建筑的基本形态。

本地块周边将建设住宅小区，幼儿园设计风格与住宅小区的风格相匹配，建议采用欧式建筑风格。

建筑单体基本上以南北向布置，构以简单清晰的线条。

交通方便，设计新颖，思路清晰。

建筑四周交通流畅，方便使用，且功能明确。

交通组织校区出入口安排在场地东侧，在东侧的团结港架设桥梁由小区开发商建设，原平湖大道的匝道西侧停车场可以作为今后幼儿园