集体访谈的具体实施方式和方法与个别访谈大体相同，只是对访谈过程的控制和访谈的效率要求更高。

这是访谈会成功与否的关键。

集体访谈也叫会议调查法，实际上是个别访谈的种扩展形式。

假设可由理论演绎得到。

或由经验观察得到。

假设是没有得到证实的命题。

假设是指未经得到调查研究资料证实的命题。

检索公开发表的文献的方法主要有人工文献检索和计算机文献检索。

结尾也叫结语，是调查报告的结束部分。

它没有固定的格式，从内容上看，大致有总结性结尾，建议性结尾和预测性结尾三种界定概念的方式有两种，即抽象定义的操作定义，后者就是通过些具体的，可测量的指标对概念所在地作的说明。

近代社会调查产生于资产阶级革命后的西欧，发展于世纪未世纪初的美国觉见的线性回归分析有元线性回归分析和多元线性回归分析。

可信且有效的测量是优秀的测量，是社会调查研究所追求的境界。

理论分析中的比较法首先需要指标，另外还需要比较对象的选取问题，即如何从总体中选出部分对象作为总体的代表的问题。

正是因为如此，抽样才与问卷方法计算机技术统计分析方法相结合，形成了社会调查研究的抽样调查类型，在现代社会中大放异彩。

关于抽样的作用，有两个相填空题定性研究与定量研究的结合是社会调查研究的最佳形式，这样才能更加深入，准确地认识社会现象和社会事物当场记录是观察法最常用的种记录方式。

它需要注意的最关键点是不能破坏观察现场的自然状态。

定性研究与定量研究的结合是社会调查研究的最佳形式，这样才能更加深入准确地认识社会现象和社会事物。

可信且有效的测量是优秀的测量，是社会调查研究所追求的境界。

数据资料是社会调查中最具有价值的重要资料。

其整理也叫定量资料的整理。

证实和证伪统称证明，是社会调查中相互联系且相互对立的两种思维方式。

实践证明和逻辑证明则是证明的两种基本类型。

自变量是指能够影响其它变量，而又不受外界因素的影响而自身产生变化的变量。

而因变量是指不能影响其它变量，而又受外界因素影响而变化的变量。

相关分析和回归分析是对变量间相关关系进行研究的两个阶段。

世纪初期，抽样方法逐渐发展起来，与问卷法和统计分析结合在起，形成抽样调查，成为现代社会调查研究的主要标志。

按照被访者发表意见的形式不同，集体访谈可分为两大类类是各抒己见式的访谈，以头脑风暴法为代表类是讨论式的访谈，其代表是反头脑风暴法。

按照调查的方式不同，集体访谈可分为两类类是直接访谈，类是间接访谈。

按照简明的文献分类方法，零次文献和次文献称作原始文献，直接文献或第手文献。

二次文献和三次文献称作间接文献，第二手文献或次级文献。

按照确定分层样本数量的不同方式，分类抽样分为比例分类抽样和非比例类抽样两种。

按照资料来源的不同，文献可分为个人文献社会组织文献大众传播媒介文献和官方文献被认为提出现代社会调查研究方法起源的分析方法和逻辑方法的是古希腊人。

变量间的相互关系是指两个或两个以上变量之间相联系的性质，主查研究的数理化倾向日趋明显，推动了社会调查研究向定量化进步。

调查报告是种陈述性和说明性相结合的文体。

调查报告双行标题必须避免内容文字重复，而且不能将正副标题颠倒。

调查报告提纲的内容通常包括标题，观点句和内容纲要。

调查报告主体部分的结构方式由于调研主旨不同而不相致，但基本结构方式主要有三种，即横式结构，纵式结构和交叉结构。

调查问卷的总框架往往采用图式法调查资料的理论分析是对调查资料进行系统性的理性认识的分析。

定量分析是运用数学知识对调查资料进行量化的过程。

定量分析是最复杂的资料分析。

它按照性质可以分为两大类，类是描述性分析另类是推论性分析。

定性分析的基本内容主要是识别属性要素分析和归类。

定性研究与定量研究的结合是社会调查研究的最佳形式，这样才能更加深入，准确地认识社会现象和社会事物对文字资料进行分类的方法有两种，即前分类和后分类。

对于非参与式观察来说，关键是不能惊扰观察对象。

而在参与式观察中，关键是与观察对象建立良好的关系。

对于文字资料的审查，主要解决其真实性准确性和适用性问题。

对资料进行分类的方法有两种即前分类和后分类。

多组实验设计，般是设臵两个实验组两个对照组，通过对各组检测结果的交叉比较，得出实验结论。

二十世纪年代以后，社会调查研究的重心转移到了美国。

访谈法按照操作方式和内容可分为结构式访谈和非结构式访谈。

访谈法按照操作方式和内容可以分为结构式访谈和非结构式访谈按照访谈对象的人数可以分为个别访谈和集体访谈。

访谈法是调查者通过与被调查者面谈口问的形式来搜集研究资料的种方法。

非随机抽样主要有配额抽样偶遇调查。

概念是构成社会现象的本质属性，事物与他事物的区别是用概念来表述的。

个案调查是种定性研究方法。

个别访谈的实施般包括访谈准备，接触访谈对象，正式访谈，结束访谈四个环节各种具体的资料收集方法是调查方法的核心内容，可分为两大类，即直要有两种类型，即因果关系和相关关系。

变量间的相互关系主要有两种类型因果关系和相关关系。

变量是指社会调查研究现象包含有个以上的变量值概念。

测量的效度包括两方面内容第，测量方法的效度，第二，测量结果的效度。

测量的效度包括两方面内容第，测量的效度，第二，方法的效度，第三测量结果。

测量的效度又有两层含义，即内在效度和外在效度，前者是指项测量的方法，资料的结论对该测量本身的有效性，后者则是指项测量的结论在普遍应用时的有效性。

常见的离中量数有极差，标准差，标准差系数与四分位差。

常见的线性回归分析有元线性回归分析和多元线性回归分析。

常用的辩证分析方法有矛盾分析法具体和抽象分析法现象和本质分析法。

常用的集中量数有平均数，中位数与众数。

常用的简单随机抽样方法有直接抽样法抽签法和随机数表法。

抽样存在的必要性缘于总体本身所具有的异质性。

抽样存在的合理性是由辩证唯物主义个别与般的理论和建立在此概率论基础上的大数定律与中心极限定律决定的。

抽样推断主要由参数估计和假设检验这两部分内容组成。

抽样误差的用样本统计值去估计总体参数值时所出现的误差。

传统的记录信息方法主要是印刷文献的记录方法，主要有标记，批注，编制纲要和撰写札记等。

从形式上看，调查报告除了文字表达以外，要更多地采用图表和数字等非纯文字表达形式。

当场记录是观察法最常用的种记录方式。

它需要注意的最关键点是不能破坏观察现场的自然状态。

当今世界上公认的名气最大流行最广的统计分析软件是软件和与其功能类似的中的。

当个变量的数值发生变动增加或减少，另个变量的数值随着发生大致均等的变动时，这种关系称为直线相关。

当自变量的数值增加时，因变量的数值也随之相应增加，这种相关关系是正相关。

当自变量的数值增加时，因变量的数值也随之减少的趋势，这种相关关系是负相关。

第二次世界大战以后，社会调，可详可略。

第三种，列举式，即在问题后面设计若干条填写答案的横线，由被调查者自己列举答案的问答方式。

这种问答方式，适用于有几种互不排斥的答案的定类问题。

第四种，选择式，即列出多种答案，由被调查者自由选择项或多项的问答方式。

这种问答方式，适用于有几种互不排斥的答案的定类问题。

如何进行社会调查研究方案的可行性研究答可行性研究的常用方法大致有三种第种，逻辑分析，即用理论的逻辑方法检验研究设计的可行性，主要适用于对命题和假设变量和指标进行检验，对其他方面作用则有限。

第二种，经验判断，即用以往人们的实践经验来判断研究设计的可行性，适用于所有方面。

但是由于社会生活不断变化，而人们往往只能通过以往的经验判断自己比较熟悉的事物和现象，每个人的阅历又总是有限的，所以这种方法有定局限性。

第三种，试调查，即通过小规模的实地调查来检验方案设计的可行性，并根据试调查的结果修正和完善原方案。

这是对方案设计进行可行性研究的最基本的方法。

尤其在大型的调查实施之前，试调查必不可少。

如何就了解的社会现象或社会事物，简要地设计个调查研究方案提示应按照教材所述调查研究方案框架，填加具体内容。

定量定性研究皆可。

要求不能有漏项。

如何举例说明些社会现象和社会事物，哪些适用于参与观察，哪些适用于非参与观察提示找出几种不同的社会现象和社会事物，联系这两种观察的特点和优缺点说明归类理由。

举例略答参与观察参与观察也称局内观察，就是观察者参与到被观察者的社会环境社会关系之中，并通过与观察者的共同活动从内部进行观察。

在社会调查研究中，它常用于对现代社会些特殊群体和社区的调查研究，目的是全面地深入地描述特定的社会现象。

它是在自然场所里进行的直接观察，而且多采取无结构的形式，预先并没有什么具体的理论假设，因此需要根据调查研究主题，进行长期观察，从大量现象中逐步概括出调查对象的主要特征。

参与观察根据参与程度不同，又可分为完全参与观察和不完全参与观察。

非参与观察非参与观察也称局外观察，就是观察者不加入被观察者的群体，不参与他们的活动，完全以局外人或旁观者的身份进行观察。

这种方法的突出况调查报告事件调查报告经验调查报告问题调查报告对策理论调查报告等。

情况概况调查报告也称基础性调查报告，是全面系统地反映调查对象的基本状况的调查报告。

其特点是对调查对象的概况和特征及其发生发展变化的过程作比较完整的表述，使人对调查对象有全面的了解，进而理解调查报告的中心思想。

这种调查报告在撰写时要以叙述情况，描述事实为主，较少分析议论，主观色彩理论色彩都不浓。

它的主要功能是给有关部门有关人员提供客观的新鲜的资料，作为研究处理问题，制定政策法规，决定方针路线的现实依据。

举例事件调查报告是昭示事件的调查报告。

它的特点是针对现实生活中能发人深省的具有定的代表性和突出的社会意义的事件，清晰而完整地陈述其来龙去脉前因后果背景材料以及有关情况。

行文以叙述为主，较少议论，般只对主题略加提示，不把话说尽，事件本身所包含的意义留给读者去思索，去追寻。

举例经验调查报告是通过对典型事例进行调查分析后写成的调查报告。

它的功能在于为贯彻执行方针政策提供成功的典型经验以及具体的做法。

其特点是在交代清楚具体事迹及其产生背景的基础上，着重介绍成功经验和具体措施，以期为人们提供个样板和借鉴，推进面上工作的开展。

这类调查报告政策性理论性较强，具有普遍的指导意义。

举例问题调查报告是揭露问题剖析问题和提出解决问题的方法意见的调查报告。

其特点是首先说明该问题的危害程度范围和紧迫性，再进步探寻它产生的根源，并尽可能提出解决它的办法。

举例对策理论调查报告是通过对个地区或类情况作深入细致的调查研究，根据调查取得的资料和数据，就个理论问题政策性问题或措施性问题进行探讨，提出自己的主张。

其特点是论证较多，具有很强的理论色彩。

文章主要是为了充分说明作者的观点和意见，注重的是说服，而不仅仅是对客观事实的表述和客观现象的披露。

举例如何理解抽样的作用答抽样调查是人们由部分认识整体