氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用以及寻找新的催化剂研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣提出问题氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂如果能，其催化效果如何实验探究实验步骤实验现象分别量取过氧化氢溶液放入两支试管中，向试管中加入氧化铁粉末，并分别在两支试管中插入带火星木条，观察现象试管中产生气泡，带火星木条复燃，试管中无明显现象待试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象试管中均产生气泡，带火星木条均复燃将实验中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤干燥称量，所得固体质量仍为分别量取过氧化氢溶液放入两支试管中，向试管中加入氧化铁粉末，向试管中加入二氧化锰粉末，观察现象实验结论中产生的气体是实验证明氧化铁的和在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢溶液分解的催化剂写出氧化铁催化过氧化氢溶液分解的化学方程式实验评价实验设计的目的是若实验观察到试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是实验拓展查阅资料得知马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂下列有关催化剂的说法中正确的是填序号只能作过氧化氢溶液分解的催化剂同个化学反应可以有多种催化剂催化剂只能加快化学反应的速率用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物酶是种重要的生物催化剂，它属于糖类四分析与计算将氧化锌固体放入稀硫酸中，恰好完全反应试计算可生成硫酸锌多少克所用稀硫酸的溶质质量分数是多少化学方程式年云南省中考化学试模拟试卷参考答案与试题解析选择题每小题分，每小题分下列变化中，前者是物解得所用稀硫酸的溶质质量分数是答可生成硫酸锌克所用稀硫酸的溶质质量分数是点评本题属于化学方程式和溶质质量分数简单计算，难度不大，平时应加强联系，提高计算能力年云南省中考化学试模拟试卷选择题每小题分，每小题分下列变化中，前者是物理变化，后者是化学变化的是汽油燃烧铁生锈汽油挥发工业上制取氧气冰雪融化食物腐烂水的电解水的沸腾生活中常见的下列物质属于纯净物的是洁净的空气可口的饮料新鲜的牛奶蒸馏水下列做法对环境保护有利的是旅游时随意乱丢垃圾大量使用次性木筷拆除建筑物时喷洒水雾向河中大量排放生产和生活污水地壳中含量居第二位，其单质是优良的半导体材料的元素是下列食盐操作正确的是向试管中滴加液体给试管中液体加热称量定质量的食盐检查装置的气密性从分子的角度分析并解释下列现象，不正确的是端午时节粽子飘香分子在不停地运动干冰升华变为气体，所占体积变大气体分子变大晴天湿衣服比阴天干得快晴天气温高，分子运动速率快氧气加压后可装入容积的钢瓶中分子间有间隔与元素化学性质密切相关的是电子层数质子数中子数最外层电子数下列反应属于置换反应的是↑中氮元素的化合价是近来中国部分地区出现镉污染的大米，食用后对人体有害下列有关镉的说法中的是镉的原子序数是镉属于非金属元素镉的元素符号是镉的相对原子质量是空气是种宝贵的自然资源，下列有关说法中不正确的是法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分，并得出氧气约占空气总体积的结论空气是由氮气氧气稀有气体二氧化碳等物质组成的混合物氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料稀有气体都没有颜色没有气味，在通电时能发出不同颜色的光下列有关钢铁的叙述不正确的是生铁和钢都属于铁合金铁丝在氧气中燃烧生成在钢管表面镀锌可以防止锈蚀炼铁的主要原料有铁矿石焦炭石灰石运能洗掉衣服餐具上的油污，是因为洗涤剂具有功能年月日，中缅油气管道全线贯通，每年可输送天然气亿立方米，天然气的主要成分是时，分别向盛有水的烧杯中加入等质量的甲乙两种可溶性的固体物质，使其充分溶解，可观察到如图Ⅰ所示的现象时，填或烧杯中的溶液定是饱和溶液两溶液中甲溶质质量分数乙溶质质量分数填大于小于或等于图Ⅱ中可表示甲物质的溶解度曲线的是填或要使烧杯中剩余的固体继续溶解可用或的方法水是生命之源，珍惜水节约水保护水是每个公民的义务和责任下列水属于纯净物的是填序号蒸馏水河水自来水用如图装置进行电解水的实验，中收集到的气体是该实验说明水是由组成的我国水资源丰富，但分布不均，有些农村居民用地下水作为生活水，人们常用检验地下水是硬水还是软水生活中可用的方法降低水的硬度高铁酸钾是新型高效的多功能水处理剂高铁酸钾受热时发生的反应为，则是填化学式请举例生活中节约用水的具体措施人类的生活和生产都离不开金属下列矿石的主要成分属于氧化物的是填序号铁是应用最广泛的金属生活中用铁锅做炊具，利用了铁的性铁制品锈蚀的过程，实际上是铁跟空气中和水蒸气等发生了化学反应为防止铁制栏杆生锈，通常采取的措施是写条已知金属和能够发生如下反应═↑══判断的活动性由强到弱的顺序是以上三个化学反应均属于填基本反应类型在的混合溶液中加入定量锌粉，充分反应后过滤，得滤渣和滤液若滤液呈无色，则滤渣中定含有的物质是填化学式若向滤渣中滴加稀盐酸，无明显现象，则滤液中所含溶质的成分可能有情况三实验与探究根据如图回答问题若选用装置加热高锰酸钾制取氧气，还需补充的种仪器是，反应的化学方程式为实验室若选用装置制取二氧化碳，则需要改正的点是，请你写出用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式，动型饮料的成分含量如图所示，其中钾钙钠指的是运动型饮料阳离子钠钾钙单质原子元素分子下列物质与空气按定比例混合，如果接触到明火，有发生爆炸危险的是氢气汽油蒸气面粉④煤尘天然气仅④下列关于碳和碳的化合物的说法不正确的是过多排放会导致温室效应，应提倡低碳生活氧化碳易与血液中的血红蛋白结合金刚石和石墨都是碳单质，但原子排列方式不同，物理性质也不同葡萄糖都属于有机物通过下列实验可以得出的结论，其中不合理的是实验中黄铜片能在铜片上刻画出痕迹可以说明黄铜的硬度比铜片大实验既可以说明分子在不停的运动着，又可以说明氨水显碱性实验既可以说明二氧化碳易溶于水，又可以说明二氧化碳具有酸性实验既可以说明氧化碳具有还原性，又可以说明氧化碳具有可燃性下列关于溶液的说法正确的是溶液定是无色的溶质只能是固体物质溶液是均的稳定的混合物将少量泥土放入水中，充分搅拌，可以得到溶液如图所示装置气密性良好要使注射器中的活塞向右移动，使用的液体和固体可能是稀盐酸和石灰石稀硫酸和锌水和氢氧化钠④水和硝酸铵④④④金属与溶液反应的化学方程式为下列说法不正确的是该反应属于置换反应金属可能是铝的金属活动性比强反应前后的化合价改变化学兴趣小组，为验证三种金属的活动性顺序，设计了如图所示的实验操作，其中可以达到实验目的组合是④④二填空与简答本大题共个小题用化学用语填空个氧原子钙离子价的镁元素④个氮分子写出下列反应的化学方程式氢气在氧气中点燃镁与稀硫酸反应化学就在我们身边，它与我们的生产生活息息相关现有以下几种常见的物质小苏打金刚石请选择合适物质的序号填空会导致酸雨的是绿色植物进行光合作用吸收的是洗涤剂酸不稳定，受热分解生成二氧化碳，所以溶液由红色变为紫色考点常用气体的发生装置和收集装置与选取方法实验室制取氧气的反应原理二氧化碳的实验室制法二氧化碳的检验和验满二氧化碳的化学性质书写化学方程式文字表达式电离方程式专题压轴实验题碳单质与含碳化合物的性质与用途常见气体的实验室制法检验干燥与净化分析实验室用高锰酸钾制取氧气需要加热，同时生成锰酸钾和二氧化锰，据此分析解答二氧化碳的密度比空气大，应用向上排空气法收集，并据反应原理书写方程式，二氧化碳可与氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和水，使澄清的石灰水变浑浊据二氧化碳与水反应可生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红，碳酸不稳定，受热分解又可生成二氧化碳和水进行解答解答解实验室用高锰酸钾制取氧气需要加热，而装置中没有加热的仪器，所以还需增加酒精灯，同时生成锰酸钾和二氧化锰，方程式是↑二氧化碳的密度比空气大，应用向上排空气法收集，不能用向下排空气法收集，所以应将集气瓶正放碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙水和二氧化碳，方程式是═↑，二氧化碳可与氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和水，使澄清的石灰水变浑浊二氧化碳与水反应可生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红碳酸不稳定，受热分解又可生成二氧化碳和水，所以溶液由红色会变为紫色故答案为酒精灯↑将集气瓶正放，用向上排空气法收集═↑澄清的石灰水变浑浊红紫碳酸不稳定，受热分解生成二氧化碳，所以溶液由红色变为紫色点评掌握实验室制取氧气二氧化碳的反应原理二氧化碳的性质及选择收集装置的原理，并能依据题意正确分析解答问题，能较好考查学生应用知识解决问题的能力人教版新课标化学教材九年级上册教育部审定分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用以及寻找新的催化剂研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣提出问题氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂如果能，其催化效果如何展根据催化剂的含义进行解答解答解实验结论氧气具有助燃性，能使带火星木条复燃，所以有实验现象试管中产生气泡，带火星木条复燃，可知中产生的气体是氧气故答案为氧气实验ⅡⅢ证明氧化铁的质量和化学性质在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂故答案为质量化学性质氧化铁催化过氧化氢分解生成水和氧气，化学方程式为↑故答案为↑实验评价二氧化锰也能做过氧化氢分解生成氧气的催化剂，所以设计实验Ⅳ的目的是氧化铁与二氧化锰哪个更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂故答案为氧化铁与二氧化锰哪个更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂若实验Ⅳ观察到试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是二氧化锰更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂故填二氧化锰更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂实验拓展不只能作为氧化氢溶液分解的催化剂，还可以作其他反应的催化剂，故根据