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焦耳热电阻产生的焦耳热如图所示,两根光滑金属导轨平行放置,导轨所在平面与水平面间的夹角为。


质量为长为的金属杆垂直导轨放置,整个装置处于垂直方向的匀强磁场中。


当金属杆中通有从到的恒定电流时,金属杆保持静止。


则磁感应强度的方向和大小可能为图竖直向上,平行导轨向上,水平向右,水平向左,二实验题每空分,共分分在测定金属的电阻率实验中,同学进行了如下测量用毫米刻度尺测量接入电路中的被测金属丝的有效长度,测量次,求出其平均值。


其中次测量结果如下图所示,金属丝的另端与刻度尺的零刻线对齐,图中读数为。


用螺旋测微器测量金属丝的直径,选不同的位置测量次,求出其平均值。


其中次测量结果如下图所示,图中读数为。


分同学为测量未知电阻的伏安特性曲线,先用欧姆表进行粗测,他选档进行测量发现指针示数太小,之后应换用档填或,在测量之前还需要进行的步骤是。


之后表盘读数为,则该电阻阻值为。


接下来该同学在待选器材中进行器材的选择,待选器材有直流电源电流表,内阻约为电流表,内阻约为电压表,内阻电压表,内阻滑动变阻器滑动变阻器导线电键若干该同学选择了,之后还应该选择的器材有他设计了四种电路,如图所示,应该选择。


物理非选择部分分如图所示,在倾角为的光滑斜面上,有长为的细线,细线的端固定在点,另端拴质量为的小球,现使小球恰好能在斜面上做完整的圆周运动,已知点到斜面底边的距离,求小球通过最高点时的速度水溶液加热分分分种分分分酸性溶液分分学年度包头中高三校二模试题相对原子质量人体内的种有机化合物只含有三种元素,下列对该种化合物的叙述中正确的是不是构成核酸的成分不能作为能源物质为人体的生命活动提供能量与垂体细胞识别促甲状腺激素有关对维持体温的相对恒定具有重要作用下列过程未体现生物膜系统功能的是胰岛素的合成与分泌运动神经元兴奋引起肌肉收缩细胞呼吸中的与结合生成水光合作用中的中活跃的化学能转变为有机物中稳定的化学能如图所示健康人注射疫苗前后不同时间采血所测得的抗体水平箭头表示疫苗注射时间。


下列叙述的是甲与丁时间所注射的为不同种疫苗甲与丁时间注射疫苗后,参与抗原识别并产生抗体的细胞是浆细胞丙时间各淋巴细胞的含量不完全相同在乙与丙时期产生的免疫反应中,丙时期的免疫反应更快,更强烈双亲正常,生出了个染色体组成为的孩子未发生基因突变,关于此现象的分析,正确的是若孩子不患色盲,出现的异常配子定为父亲产生的精子若孩子患色盲,出现的异常配子不可能为母亲产生的卵细胞若母亲怀孕期间进行羊水检测,取胎儿脱落的细胞进行镜检,可预防该患儿出生正常双亲的骨髓造血干细胞在分裂时含有个四分体赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染大肠杆菌的实验。


图中亲代噬菌体已用标记,中的方框代表大肠杆菌。


有关叙述正确的是若达到实验目的,还要设计组用标记噬菌体实验,两组都是实验组图中离心的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离噬菌体的遗传不遵循孟德尔遗传定律,而大肠杆菌的遗传遵循孟德尔遗传定律若本组实验上清液中也出现了放射性,则不能证明是遗传物质甲图所示是生态系统的食物网,乙图是地区年内物种种群数量的变化图。


下列有关说法正确的是甲图所示生物可构成个群落甲图中植物固定的太阳能部分用于自,并利用下列装置制取碳酸氢钠粗品,实验装置正确且能达到实验目的的是用装置甲制取氨气用装置乙制取二氧化碳用装置丙制取碳酸氢钠用装置丁分离碳酸氢钠与母液物理选择题单选多选如图所示,水平面上固定有个斜面,从斜面顶端向右平抛个小球,当初速度为时,小球恰好落到斜面底端,平抛后飞行的时间为。


现用不同的初速度从该斜面顶端向右平抛这个小球,则下列图象中能正确表示平抛后飞行的时间随变化的函数关系的是图如图所示,是在地球大气层外圆形轨道上运动的颗卫星,其中为同步卫星,下列说法正确的是的线速度大小相等,且小于的线速度。


的向心加速度小于赤道表面物体的向心加速度。


加速可追上同轨道上的,减速可等候同轨道上的。


卫星的运行速度大于地球的第宇宙速度。


相同的甲乙两辆汽车从同地点出发,并沿同方向行驶,它们的图象如图所示,下列说法正确是在时刻以前,乙车的速度始终比甲车的速度增加的快在时刻两车第次相遇在时刻以前,乙车的速度始终比甲车的大在时刻以前,乙车功率直大于甲车如图所示,位于斜面上的物块在沿斜面向上的力作用下,处于静止状态,则斜面作用于物块的静摩擦力方向可能沿斜面向上斜面作用于物块的静摩擦力大小可能等于地面作用于斜面的摩擦力定向左④地面对斜面的支持力可能等于两物体重力之和。


以上判断正确的是只有只有④只有④都正确如图所示,为圆的两条互相垂直的直径,圆心为。


将等电荷量的正负点电荷放在圆周上,它们的位置关于对称要使圆心处的电场强度为零,可在圆周上再放置个适当电荷量的正点电荷十,则该点电荷应放在点点点点如图所示,木块放在上左侧,用恒力将拉到的左端,第次将固定在地面上,拉力做功为,生热为,木块动能第二次让可以在光滑水平地面上自由滑动,则拉力做功为,生热为,木块动能,应有,,,身呼吸和流到鼠和兔乙图所示,种群的年龄组成在第年间为衰退型,在第年间为增长型乙图中第年间,该种群数量未发生增长化学与人类生活密切相关,下列说法不正确的是化石燃料燃烧和工业废气中的氮氧化物是导致雾霾天气的原因之铝制餐具不宜长时间存放酸性碱性和咸的食物用含有铁粉的透气小袋与食品起密封包装来防止食品氧化化学药品着火,都要立即用水或泡沫灭火器灭火短周期元素的原子序数依次增大,的种核素在考古时常用来鉴定些文物的年代,原子核外电子层的电子数为,是地壳中含量最高的金属元素,的单质可用于自来水的杀菌消毒。


根据以上叙述,下列说法中正确的是四种元素的原子半径大小为元素与氢形成的原子比为的化合物只有种的最高价氧化物对应的水化物能相互反应由与组成的物质在熔融时能导电为阿伏加德罗常数的数值,下列说法正确的是晶体中阴离子和阳离子总数为溶液中离子数目为反应放出热量时,转移电子分子中含极性共价键数目为分子式为的有机物在酸性条件下可水解生成甲和乙两种有机物,乙在铜的催化作用下能氧化为醛,满足以上条件的酯有种种种种研究人员研制出种可快速充放电的超性能铝离子电池,为电极,有机阳离子与阴离子组成的离子液体为电解质。


右图为该电池放电过程示意图。


下列说法的是充电时,做阴极为阳极充电时,每生成铝,同时消耗放电时,电解质中的有机阳离子向铝电极方向移动放电时,正极反应式为常温下,向浓度的硫酸溶液中滴入氨水,溶液中水电离的氢离子浓度随加入氨水的体积变化如图。


下列分析正确是稀硫酸的浓度为点所示溶液中点所示溶液中依据反应原理大的元素,该元素与元素组成的离子化合物的晶胞如图所示该离子化合物的化学式为化学选修有机化学基础分芳香烃,相对分子质量为。


以为初始原料合成,路线如下部分产物和反应条件已略去。


回答下列问题有机物的结构简式为。


的反应条件为。


转化中的化学方程式为。


下列关于的说法正确的是。


核磁共振氢谱有个峰能发生消去反应和还原反应能与钠反应放出氢气能和溶液反应有多种同分异构体,同时符合下列条件的同分异构体共有种。


遇溶液有气体放出芳香族化合物其中不含甲基的有机物的结构简式为。


有机物可通过三步合成,是高分子化合物单体。


已知苯环上的甲基可以被酸性氧化成羧基苯环侧链的硝基可被还原为氨基,苯环侧链的氨基易被氧化的结构简式为,试剂为。


在定条件下聚合成高分子化合物的化学方程式为。


生物选考题生物选修生物技术实践分生物技术在食品加工中的应用十分广泛。


如果酒果醋腐乳泡菜就是生活中常见的例子。


下图是同学设计的利用果酒制果醋的发酵装置,其中,为控制开关,为过滤膜。


请分析并回答下列问题该发酵装置的个缺点是。


图中装置的作用是。


若要从生产的果醋中分离纯化出所用的微生物,则具体方法是第步配制培养基。


该培养基必需含有微生物生长所需要的基本营养成分。


第二步灭菌。


对培养基用法进行灭菌分。


第三步接种。


在固体培养基上,微生物常用的接种方法有。


第四步培养。


在适宜温度下培养时填需要或不需要提供。


第五步挑选符合要求的菌落。


如果将该装置改为果酒的发酵装置,在利用酵母菌制作葡萄酒的自然发酵过程中,酵母菌的来源是。


在制作果酒过程中,装置萄皮上的野生型酵母菌逐渐下降直接在果汁中加入人工培养的酵母菌从基因文库中提取,利用技术扩增,人工合成限制性核酸内切酶和连接酶受精卵分钙离子分目的基因的检测与鉴定培养法和化学诱导法获能溶液或受精溶液分囊胚分桑椹胚或囊胚分═不能因阳极产生的不能使还原到低价态═分分,写小于不得分分,写小于不得分是放热反应,温度升高,平衡逆向移动,的平衡转化率减小,故分,据要点给分,合理答案均得分分,分,分,其他情况不得分,大写字母不得分④分,不带单位也得分分,写小于不得分由图可知,随着温度升高,增大,则,根据盖斯定律又得,所以分,据要点给分,合理答案均得分分防止空气中的和水蒸气进入装置分,合理答案均得分有白色沉淀生成,溶液的红色逐渐褪色分,合理答案均得分将反应产生的全部排入装置并被完全吸收分,合理答案均得分分在装置之间依次连接盛有浓硫酸的洗气瓶分,合理答案均得分分,写名称不得分分,化学式写错不配不得分,写化学方程式不得分否分浓盐酸能被氧化生成分分↑分分分,使反应物与充分接触分↑分。


分,每空分,最后空分第四周期第Ⅷ族三角锥形等中的任意种或分内的变化趋势为。


在工厂化生产果酒时,为提高果酒的品质,更好地抑制其他微生物的生长,可以直接在果汁中加入。


生物选修现代生物科技专题分请个别同学回答以下关于基因工程和胚胎工程的相关问题基因工程是指按照人们的愿望,进行严格的设计,并通过体外重组和转基因等技术,赋予生物以新的遗传特性。


利用基因工程等技术培育转基因生物时,基因工程的

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