主要成分为甲醛，可致癌，对人体有害，故氮气化学性质比较稳定，且空气中含量较多，无毒，容易获取，故可用于食品保鲜，故正确工业酒精中含有大量的甲醇，甲醇有毒，误饮毫升能双目失明，大量饮用会导致死亡，故亚硝酸钠是种致癌物质，大量使用食用有害健康，故故选点评化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之下列生活用品的主要成分属于有机合成材料的是木制茶几塑料脸盆羊毛围巾纯棉毛巾考点合成材料的使用及其对人和环境的影响专题化学物质的分类思想化学与生活分析有机合成材料简称合成材料，要判断是否属于合成材料，可抓住三个特征有机物合成高分子化合物，据此常见材料的分类进行分析判断解答解木制茶几是用木材制成的，属于天然材料，故选项塑料脸盆是用塑料制成的，塑料属于三大合成材料之，故选项正确羊毛围巾是用羊毛制成的，属于天然材料，故选项纯棉毛巾是用纯棉制成的，属于天然材料，故选项故选点评本题难度不大，掌握合成材料的三大特征有机物合成高分子化合物分类是正确解答此类题的关键所在下列关于水的说法正确的是鉴别软水和硬水可使用肥皂水淡水资源是取之不尽，用之不竭的为节约用水，可用工业废水直接浇灌农田为减少水体污染，要禁止使用农药和化肥考点硬水与软水水资源状况水资源的污染与防治保护水资源和节约用水专题化学知识生活化空气与水分析根据硬水和软水可以用肥皂水鉴别进行分析根据淡水资源是非常紧缺的资源进行分析根据工业废水含有含有有害物质分析根据农业上应禁止使用农药和化肥是不现实的进行分析解答解硬水和软水可以用肥皂水鉴别，泡沫多的为软水，泡沫少的为硬水，故正确地球上的总↑残余液中的质量分数答残余液中的的质量分数为没有点评本题考查了对实验室制取气体的实验步骤的掌握和应用，以及依据酸的性质分析设计实验的能力年福建省福州市中考化学模拟试卷选择题共小题，每小题分，满分分下列物质的利用对人体健康没有危害的是福尔马林浸泡海鲜用氮气给食品保鲜用工业酒精勾兑白酒大量使用亚硝酸钠腌制肉类下列生活用品的主要成分属于有机合成材料的是木制茶几塑料脸盆羊毛围巾纯棉毛巾下列关于水的说法正确的是鉴别软水和硬水可使用肥皂水淡水资源是取之不尽，用之不竭的为节约用水，可用工业废水直接浇灌农田为减少水体污染，要禁止使用农药和化肥复合肥硝酸钾中，氮元素的化合价为下列化学用语与含义相符的是氧化铁个钠离子个氮原子个氧化氮分子下列变化能证明水分子可以再分的是水结冰水蒸发冰融化水通电粗盐提纯实验的部分操作如图所示，其中的是取定量的粗盐溶解过滤蒸发下列物质的用途主要利用其物理性质的是氧气用于医疗急救氢气作清洁燃料熟石灰用于改良酸性土壤石墨作电池电极以下实验无法比较铜和铁的金属活动性强弱的是观察两种金属片的颜色铜片放入氯化亚铁溶液中铁片放入硫酸铜溶液中铜片铁片分别放入稀硫酸中下列各组物质能在水溶液中大量共存的是和和和和下列对如图所示四个实验的认识的是甲乙丙丁甲和丁实验的主要目的是探究物质的化学性质乙实验的目的是探究化学反应前后物质的质量关系对于有气体参与的定量实验，实验前需检查乙和丙装置的气密性为探究酸碱是否发生反应，丁实验必需准确量取氢氧化钠溶液的体积将定质量的饱和氯化钠溶液通电段时间后，质量叙述正确的是反应原理为↑↑溶液的逐渐减小溶液中钠元素的质量增大溶液中氧元素的质量分数不变氯化钠溶液的溶质质量分数物质甲乙丙丁分子示意图甲物质属于有机物该反应属于置换反应反应前后元素的种类增加该反应的化学方程式为═实验室制取气体的常见装置如图所示，回答下列问题标号的仪器名称为利用装置组合制取氧气，反应的化学方程式为，实验过程中，发现收集的氧气不纯，可能的原因是写点，从燃烧条件分析，加热过程中试管内的棉花没有燃烧的原因是实验室制取二氧化碳的药品为写名称，下同和，制取二氧化碳的装置组合为填标号，该装置还能制取氧气，反应的化学方程式为实验室常用二氧化锰与浓盐酸来制备氯气，反应原理为浓↑，实验装置如图所示查阅资料氯气是黄绿色且有毒的气体，难溶于饱和食盐水氯气能与氢氧化钠溶液反应，生成氯化钠次氯酸钠和水常温常压下，氢气的密度为回答问题装置的作用为根据装置判断，氯气的密度比空气填大或小装置的作用为用化学方程式表示发现问题制备过程中，因盐酸浓度下降导致反应停止，化学兴趣小组同学为测定装置中反应后残余液中的质量分数，提出两套测定方案如图所示方案Ⅰ中操作的名称为，通过称量生成沉淀的质量，计算出残余液中的质量分数，此测定方案是填可行或不可行的，原因是方案Ⅱ利用图装置固定仪器的装置已略进行测定实验过程中观察到锌粒表面有气泡产生，反应的化学方程式为当装置恢复至常温时，测得反应生成气体的体积为，根据化学方程式计算，残余液中的质量分数为多少反思讨论为了保证方案Ⅱ测定结果的准确性，正确操作是倾斜形管，填标号将残余溶液转移到锌粒中将锌粒转移到残余溶液中形管内空气对气体体积的测量填有或没有影响年福建省福州市中考化学模拟试卷参考答案与试题解析选择题共小题，每小题分，满分分下列物质的利用对人体健康没有危害的是福尔马林浸泡海鲜用氮气给食品保鲜用工业酒精勾兑白酒大量使用亚硝酸钠腌制肉类考点亚硝酸钠甲醛等化学品的性质与人体减小二非选择题共分多角度认识溶液，有助于我们更好地了解其在生活中的重要作用溶液的形成将适量调味品加入水中，充分搅拌后不能形成溶液的是填标号食盐蔗糖花生油将生石灰和足量的水充分搅拌后静置，取上层清液即为澄清石灰水，写出生石灰与水反应的化学方程式溶液的性质关于溶液的说法正确的有填标号盐酸是纯净物溶液是均稳定的溶液的酸碱度可用石蕊溶液测定饱和溶液不定是浓溶液常温下，将固态物质溶于水，形成饱和溶液Ⅰ如图，进行以下实验，回答下列问题该物质的溶解度随温度升高而填增大或减小往溶液Ⅱ中加入少量高锰酸钾完全溶解，溶液呈红色，据此现象，写出对饱和溶液的理解常温时，该物质在不同质量的水中，溶解达到饱和状态，溶质的质量与水的质量关系如图所示常温时，该物质的溶解度是点时，该溶液的溶质质量分数为结果精确到将点状态的溶液变化到点状态的操作步骤为图中三个点表示溶液中溶质质量分数从大到小的关系是溶液的用途生活中溶液有许多用途，例如碘酒能用于杀菌消毒请再举个生活中溶液应用的实例如图所示，两椭圆相交处表示两种化合物的共性，椭圆其余部分表示两物质的个性，表示种物质通过步反应可转化为另种物质，回答下列问题碳酸钠溶液呈填酸性中性或碱性若甲物质和碳酸钠属于同类别的化合物，写出碳酸钠甲的化学方程式写个若乙物质和碳酸钠属于不同类别的化合物，则乙物质的名称是，常温下的状态是填固态液态或气态，写出碳酸钠乙的化学方程式写个写出乙物质与丙物质反应的化学方程式写个根据表中相关信息，回答下列问题主族周期Ⅰ第主族Ⅱ第二主族Ⅲ第三主族第周期第周期第周期处对应原子的最外层电子数为，处对应原子的核外电子层数为镓原子的核外电子数为，其在化学反应中易填得或失电子形成镓离子，该离子符号为物质甲和乙完全反应生成物质丙和丁，各物质的微观示意图如表所示，下列说法正确的有，是种含碳元素的化合物，属于有机物，故正确与氧气在点燃的条件下反应生成水和二氧化碳，不符合置换反应的概念，故在化学反应前后元素的化合价不变，故该反应的反应物是和，生成物是和，故方程式为，故故填点评本题考查较为全面，要正确解答本题，依据已有知识即可实验室制取气体的常见装置如图所示，回答下列问题标号的仪器名称为锥形瓶利用装置组合制取氧气，反应的化学方程式为↑，实验过程中，发现收集的氧气不纯，可能的原因是未待到气泡连续放出时就开始收集气体写点，从燃烧条件分析，加热过程中试管内的棉花没有燃烧的原因是温度未达到棉花的着火点实验室制取二氧化碳的药品为稀盐酸写名称，下同和大理石，制取二氧化碳的装置组合为填标号，该装置还能制取氧气，反应的化学方程式为↑考点常用气体的发生装置和收集装置与选取方法实验室制取氧气的反应原理制取氧气的操作步骤和注意点二氧化碳的实验室制法书写化学方程式文字表达式电离方程式燃烧与燃烧的条件专题常见气体的实验室制法检验干燥与净化分析要熟悉各种仪器的名称用途和使用方法高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾二氧化锰和氧气据制取氧气的注意事项实验中收集的氧气不纯净，原因很多，可能是装置漏气若用向上排空气法收集氧气时可能是没有收集满所以有少量空气进入导气管没有伸入集气瓶底部若用排水集气法收集可能的原因是没有等有均匀的气泡冒出收集，而是直接收集装水的瓶内可能留有气泡或水没有装满等可燃物燃烧的条件是与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，二者必须同时具备，缺不可氧气不易溶于水二氧化碳的实验室制法是用稀盐酸与大理石或石灰石其主要成分都是碳酸钙反应来制取其反应原理是↑解答解标号的仪器名称为锥形瓶故填锥形瓶实验室用装置制备氧气时，因为试管口塞了团棉花，应该是利用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为倾斜形管，填标号将残余溶液转移到锌粒中将锌粒转移到残余溶液中形管内空气对气体体积的测量没有填有或没有影响考点常用气体的发生装置和收集装置与选取方法常见气体的检验与除杂方法氢气的制取和检验书写化学方程式文字表达式电离方程式根据化学反应方程式的计算专题常见气体的实验室制法检验干燥与净化分析根据氯气氯化氢气体饱和食盐水的性质分析据装置的用途分析氯气的性质和尾气处理的方法解答方案Ⅰ二氧化锰与浓盐酸反应生成氯化锰，也会与硝酸银反应，故反应不可行乙同学的方案依据锌粒与