若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

朗读，正音侍中侍郎郭攸ō之费祎ī董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。

愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨ī之，然后施行，必能裨补阙ē漏，有所广益。

朗读，正音将军向宠，性行淑ū均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督ū。

愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

朗读，正音亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓ī也。

先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓灵也。

侍中尚书长ǎ史参ā军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

朗读，正音臣本布衣，躬耕于南阳，苟ǒ全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥ě自枉ǎ屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有年矣。

朗读，正音先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘ǎ除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

至于斟酌ē损益，进尽忠言，则攸之祎允之任也。

朗读，正音愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。

若无兴德之言，则责攸之祎允等之慢，以彰ā其咎陛下亦宜自谋，以咨诹ō善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。

臣不胜受恩感激。

今当远离，临表涕零，不知所言。

当堂检测字音崩殂恢弘东连吴越，西取巴蜀，举兵北征，夏侯授首此操之失计，而汉事将成也。

然后吴更违盟，关羽毁败，秭归蹉跌，曹丕称帝凡事如是，难可逆见。

臣鞠躬尽瘁，死而后已至于成败利钝，非臣之明所能逆睹也。

祝你路顺风第六单元第课出师表诸葛亮教学目标朗读背诵课文，积累文言词句。

体会文章以议论为主，兼用叙事抒情的方法。

理解作者亲贤远佞等政治主张和愿望。

教学重难点明确诸葛亮的三条建议，分析三条建议之间的关系。

体会诸葛亮向后主刘禅提出三条建议的良苦用心。

课时安排二课时教学流程出师表诸葛亮电视剧三国演义主题歌滚滚长江东逝水浪花淘尽英雄是非成败转头空青山依旧在几度夕阳红白发渔樵江渚上惯看秋月春风壶浊酒喜相逢古今多少事都付笑谈中作者简介诸葛亮三国时卓越的政治家军事家文学家字孔明，号卧龙，琅琊阳都今山东省沂水县人。

早年避乱于荆州，曾躬耕于南阳隆中。

建安十二年，刘备三顾茅庐，请他出山共图大业。

次年，他辅佐刘备联合孙权，在赤壁击败曹操，形成三足鼎立的局面。

刘备称帝后，拜他为丞相。

刘备死时托付他辅佐后主刘禅，后卒于军中。

诸葛亮的文学成就，主要以散文著称文章写得周密畅达，其代表作有出师表又称前出师表后出师表正议等篇。

小结诸葛亮，字孔明，号卧龙，琅邪阳都今山东临沂市沂南县人，汉族，三国时期杰出的政治家军事家。

蜀汉丞相。

谥曰忠武侯。

年轻时，隐居隆中，刻苦攻读史书。

刘备三顾茅庐后，诸葛亮出山辅佐刘备。

刘备死后，他受遗辅佐后主刘禅。

出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

鞠躬尽瘁死而后已诸葛亮像武侯祠你能向同学们介绍下诸葛亮的事吗三国演义中与诸葛亮相关的重要情节挥泪斩马谡空城计七擒七纵孟获草船借箭三顾茅庐舌战群儒借东风三气周瑜排八卦阵诸葛亮刘备先帝刘禅陛下父子君臣白帝城托孤古代诗人写出师表的诗词或为出师表，鬼神泣壮烈。

文天祥出师表表通古今，夜半挑灯更细看。

陆游千古贤相智慧化身忠义之士悲剧英雄郭沫若状诸葛之多智而近妖。

鲁迅蜀相杜甫丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。

映阶碧草自春色，隔叶汉已从猇ā亭现在湖北宜都战役的惨败中恢复过来，既与吴国通好，又平定了南方的叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏，公元年，诸葛亮统率蜀国军队北进，驻军汉中今陕西南县准备征伐曹魏，夺取中原，复兴汉室。

他当时感到刘禅暗昧懦弱，颇有内顾忧，所以临出发前上书刘禅，目的是希望刘禅任用贤臣，采纳忠言，赏罚分明，国内政治修明，有个稳定的战略后方，以实现先帝北定中原，兴复汉室统天下的宏大理想。

这就是出师表。

关于表表是种文体，古代奏议的种，臣子写给皇帝的奏章，用于向君王陈说作者的请求和愿望。

表文的内容般不外乎议论和叙事，又往往带有抒情色彩。

表的基本特征是动之以情。

出师表是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。

这种表，或表明精忠报国之心，或献攻略之策。

出师表是诸葛亮在出师北伐前写给刘禅刘后主的呈文。

禅字在刘禅的名字中，应该读刘备在生刘禅前，大约恐自己无后，认了个养子，就是刘封。

后来为长子取名刘禅，让人难免联想到封禅。

二禅和佛教有莫大关系。

而东汉末年，佛教传入中国不过百余年，影响甚微，肯定不如张鲁的五斗米，而且也没有任何证据证明刘备笃信佛教，那么他为什么要给当时唯的儿子用佛教用语取名三刘禅字公嗣。

名字相配是古人取字的惯例。

若禅字读，那它和嗣字有何关联而若它读，则和嗣字成相辅相成的关系。

禅嗣，让继。

四刘备共有四个儿子包括养子刘封这四个儿子的名字正是封禅永理。

这是中国的古代的个典故，现在许多三国的研究者称刘备早有称帝的野心也是从他的这四个儿子的名字作为根据之的。

听读课文注意字音合理断句。

句子的节奏重音与感情。

出师表朗读出师表朗读出师表朗读把握句中停顿，应注意然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者不是个词或个短语的不能连读读断今天下三分，益州疲弊个词或个短语不能拆开读连读结合课后练习朗读课文正音朗读，正音先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

然侍卫之臣不懈于内，忠黄鹂空好音。

三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

书愤陆游早岁那知世事艰，中原北望气如山。

楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。

塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。

出师表真名世，千载谁堪伯仲间。

成都武侯祠诸葛亮像功盖三分国，名成八阵图。

江流石不转，遗恨失吞吴。

杜甫诸葛亮年谱岁诸葛亮诞生于琅邪阳都今山东沂南县。

岁诸葛亮和弟妹移居隆中。

岁刘备三顾茅庐，诸葛亮对刘备陈说三分天下之计，即著名的隆中对。

旋即出山辅佐刘备。

岁诸葛亮说服孙权与刘备结盟，参与赤壁之战获胜。

岁刘备登基，建立蜀国。

诸葛亮任丞相。

岁刘备白帝城托孤诸葛亮。

刘禅封诸葛亮为武乡侯，领益州牧。

岁诸葛亮率军南征，稳定南部四郡。

岁诸葛亮于再次北伐中病故于五丈原。

岁诸葛亮准备兴师讨魏。

岁诸葛亮向后主刘禅呈交出师表进行北伐。

岁北伐街亭失守，诸葛亮挥泪斩马谡，自贬为右将军，行丞相事。

岁诸葛亮再次北伐夺取武都阴平，恢复丞相职位。

蜀建兴年。

岁诸葛亮再次北伐。

岁诸葛亮北伐，破司马仲达，大败魏将张合。

三国鼎立图诸葛亮第二次北伐示意图诸葛亮第四五次北伐示意图成都武侯祠成都武侯祠成都武侯祠湖北襄阳古隆中武侯祠湖北襄阳古隆中诸葛草庐河南南阳卧龙冈武侯祠河南南阳卧龙冈武侯祠陕西汉中诸葛亮墓岳飞书出师表武侯祠匾额对联选两表酬三顾，对足千秋过厅对联鞠躬尽瘁兮诸葛武侯诚哉武公忠体国兮出师两表留楷模诸葛亮殿对联亲贤臣国乃兴，当年三顾频繁，始延得汉家正统济大事人为本，今日四方靡骋，愿佑兹蜀部遗黎过厅对联勤王事大好儿孙，三世忠贞，史笔犹褒陈庶子出师表惊人文字，千秋涕泪，墨痕同溅岳将军诸葛亮殿对联两表酬三顾，对足千秋。

出师表受任于败军之际，奉命于危难之间隆中对策后出师表鞠躬尽瘁，死而后已时代背景视频简介诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难坎坷经过多年奋战，终于建立了蜀国，身负丞相重任。

蜀国建立后两年，即公元年，刘备病逝，后主刘禅继位，时年岁。

诸葛亮受遗诏辅佐刘禅，主持蜀国军政大事。

诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴后主刘禅年号五年年第次出师伐魏之前。

当时蜀。

诸葛亮辅佐刘禅时，正是蜀汉处于风雨飘摇的时期，正如他在出师表中所说。

布衣亲贤臣，远小人亲小人，远贤臣南方已定，兵甲已足北定中原，兴复汉室，还于旧都三顾臣于草庐之中临崩寄臣以大事天下三分，益州疲弊文中提到的亲贤臣相当于我们今天选拔人才时常提到的这成语。

计日而待与今天这成语意义相近。

高度概括了先帝创业过程的艰难险阻，也表达了作者与先帝患难与共的深情。

作者在出师表中写了自己所受的先帝之殊遇，把相关的内容默写出来。

由是感激中是所指代的内容是。

诸葛亮是三国演义中的主要人物，请写出小说中有关诸葛亮的个故事名称。

任人唯贤指日可待受任于败军之际，奉命于危难之间三顾臣于草庐之中临崩寄臣以大事三顾茅庐空城计舌战群儒草船借箭三气周瑜等。

九阅读下面文言语段，完成文后问题。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。

故五月渡泸，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之祎允之任也。

解释下列红体的词。

先帝不以臣卑鄙三顾臣于草庐之中深入不毛庶竭驽钝下列每组中红体词语意思相同的组是苟全性命于乱世奉命于危难之间先帝不以臣卑鄙故临崩寄臣以大事也恐托付不效愿陛下托臣以讨贼兴复之效此臣所以报先帝而忠陛下之职分也亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也见识浅陋，出身鄙野拜访长草木比喻才能平庸选文中由是感激的是指代的是什么请用现代汉语翻译这句话。

先帝不嫌我地位低微，见识浅陋，降低自己的身分，三次到我的茅屋来看望我，拿当时的天下大事来询问我。

第二段中，说，也是我国最有代表性的长篇历史演义小说。

作者以东汉末年及魏蜀吴三国