测是种科学的近似计算，它不仅是种常用的解题方法和思维方法，而且是种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用解答解人体感到舒适的温度约为左右八年级物理课本的宽度约为教室里日光灯的额定功率约为做个眼保健操的时间约为故选点评估测法是利用物理概念规律物理常数和常识对物理量的数值数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法清华大学的虞昊教授致力于第三代照明技术灯的普及工作灯的能耗小，造价低廉，使用寿命长虞昊自制的台灯，用电压为伏的电源供电，正常工作电流为毫安那么，此台灯正常工作时的功率为瓦瓦瓦考点电功率的计算专题计算题应用题分析已知工作电压和工作电流，根据公式可计算正常工作时的功率解答解正常工作时的功率故选点评本题考查电功率公式的应用，此题不是为了简单的计算电功率，是为了让人们认识到要注意节能将两只额定电压相同的小灯泡串联在如图所示的电路中，闭合开关后，发现灯较亮，灯较暗，其原因可能是灯额定功率较大灯两端电压较大灯的电阻较大通过灯的电流较大考点实际功率串联电路的电流规律专题压轴题控制变量法分析灯泡的亮暗取决于灯泡的实际功率根据和进行功率电阻的比较串联电路的电流处处相等解答解串联电路的电流处处相等，如图两个灯泡是串联的，闭合开关后，发现灯较亮，灯较暗，说明灯泡的实际功率大，根据知，灯泡的电阻比的电阻大根据知，灯泡两端的电压大根据，两个灯泡的额定电压相等，灯泡的电阻大，额定功率小故选点评掌握串联电路的电流的特点掌握欧姆定律记住灯泡的亮暗取决于灯泡的实际功率甲乙两只普通照明灯，即，得该同学家的实际电压实答电水壶的电阻是电水壶工作时的实际电功率是该同学家的实际电压是点评本题考查了电能表参数理解和电能的求法以及电功率的计算公式应用第章电功和电热选择题下列数据中，符合实际情况的是人体感到舒适的温度约为八年级物理课本的宽度约为教室里日光灯的额定功率约为做遍中学生眼保健操的时间约需清华大学的虞昊教授致力于第三代照明技术灯的普及工作灯的能耗小，造价低廉，使用寿命长虞昊自制的台灯，用电压为伏的电源供电，正常工作电流为毫安那么，此台灯正常工作时的功率为瓦瓦瓦将两只额定电压相同的小灯泡串联在如图所示的电路中，闭合开关后，发现灯较亮，灯较暗，其原因可能是灯额定功率较大灯两端电压较大灯的电阻较大通过灯的电流较大甲乙两只普通照明灯泡的铭牌如图所示，下列说法中正确的是两灯均正常发光时，乙灯消耗的电能较多两灯均正常发光时，甲灯的电阻小于乙灯的电阻两灯串联在伏的电路中，甲灯比乙灯亮将乙灯接入伏电路中，它的实际功率为瓦电熨斗通电段时间后变得很烫，而连接电熨斗的导线却不怎么热，其原因是导线的绝缘皮隔热导线散热比电熨斗快通过导线的电流小于通过电熨斗的电流导线的电阻远小于电熨斗电热丝的电阻如图所示是电阻甲和乙的图象，下列说法中正确的是电阻甲和乙都是阻值不变的电阻当乙两端电压为时，乙甲乙串联在电路中，当电路电流为时，电源电压为甲乙并联在电路中，当电源电压为时，电路总功率为实验小组在做探究串联电路的电压规律实验时，连好了如图所示的电路，闭合开关后发现正常发光，只能微弱发光对这现象产生的原因分析中，合理的是灯发生断路灯发生短路由于灯的电阻较大，实际功率较小由于灯的电阻较小，实际功率较小如图盏电灯接在家庭电路中，当开关闭合时，电灯不亮，用测电笔分别接触时，测电笔的氖管都发光，则电路中的故障原因是开关接触不良灯泡的的的缺口处选择开关与灯泡的符号填上，并把处的三孔插座连接好为了探究影响电热的因素，实验室准备了两个装满煤油的烧瓶两个带有橡皮塞的粗细均匀的相同玻璃管，两根不同阻值的电阻丝，以及滑动变阻器开关导线电源等两个实验小组根据提供的实验器材，分别设计了图甲乙所示的两个方案这两个方案的共同点是通过观察什么知道电热的多少甲方案探究的问题是什么乙方案探究的问题是什么实验小组的同学用伏安法测量小灯泡电功率，待测小灯泡额定电压为，小灯泡的额定功率估计在左右连接电流表时应选用的量程请用笔画线代替导线，完成实物电路的连接要求连线不得交叉检查电路连接无误，闭合开关后，灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不动，产生这现象的原因可能是故障排除后，移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡正常发光时，电流表示数如图所示，请读出电流表的示数，并填入表格中实验中，同学们记录了多组小灯泡两端的电压及对应通过小灯泡的电流值，但表格中仍有不完整的地方，请将所缺内容填写完整电压电流电功率灯泡发光情况很暗暗正常发光很亮小组同学们分析了实验数据得出小灯泡的发光亮度是由灯泡的决定的，且，灯泡发光越亮只开水煲的铭牌如图，内部由开关和电热丝组成求产品名称开水煲额定频率额定功率额定电压容量型号正常工作时，通过内部电热丝的电流内部电热丝的电阻额定电压下工作消耗的电能家用电器工作时往往达不到额定的电压和功率同学在家中做了如下实验他首先查看自己家的电能表，表上标有•字样随后他关闭了家中所有用电器，只让只标有的电水壶盛满水持续工作，与此同时，观察到电能表转盘分钟转过圈假设电水壶的电阻保持不变，求电水壶的电阻电水壶工作时的实际电功率该同学家的实际电压苏科版九年级下册第章电功和电热年单元测试卷江苏省盐城市大丰市刘庄镇三圩初级中学参考答案与试题解析选择题下列数据中，符合实际情况的是灯丝断了导线间有断路进户零线断开下列几种情况，符合安全用电原则的是使用试电笔电视天线与电线接触接线盒中开关和三孔插座的接线图在高压输电线下放风筝小明同学在家中拍到张电能表照片，如图所示，他仔细观察照片后，得到下列四个结论，你认为正确的是电能表的额定功率为电能表的标定电流为拍照片时，小明家已消耗的电能为•拍照片时，小明家已消耗的电能为有两个电路元件和，流过元件的电流与其两端电压的关系如图甲所示把它们串联在电路中，如图乙所示闭合开关，这时电流表的示数为，则电源电压和元件的电功率分别是二填空题在家庭电路中，电热水器正常工作的电压为伏，它与家中的空调器是连接的选填串联或并联，家庭中每月的耗电量用表计量家庭电路中，照明灯泡与控制它的开关之间的连接方式是联只标有字样的白炽灯泡，正常工作消耗的电能是•合小华家电能表月底的示数为，月底的示数为，则小华家月份消耗的电能为•，应付电费元按每度电均价元计算把标有和字样的两个灯泡串联接在的电路中，使用时两灯消耗的功率之比为，并联接在的电路中，使用时两灯消耗的功率之比为如图是探究电流产生热量与电阻关系的电路，闭合开关后，电流表示数为通过电阻的电流是，通过电阻的电流在内产生的热量是如图将灯和串联灯泡电阻不变，现要使其中盏灯长时间正常发光，则电源电压是，电路的总功率是用图甲电路测量额定电压为灯泡正常发光时的电阻，电压表应该接入填或当闭合开关，移动滑动变阻器的滑片使电压表示数为时，电流表的示数如图乙，则灯泡的额定电流是，灯泡正常发光时的电阻是如图所示的电路，电源电压为，闭合开关，电压表示数为，则灯泡两端的电压为，流过灯泡与的电流之比为，灯泡与的电功率之比为上海世博会太阳能光伏发电项目并网成功，预计年发电量可达为千瓦时，这项目是通过高科技将太阳能转化为能三解答题共分如图所示的电路未画完整，请你在图中问题是什么考点焦耳定律控制变量法与探究性实验方案串联电路的电流规律并联电路的电压规律专题简答题压轴题实验探究题控制变量法转换法分析电流通过导体产生热量的多少，我们通过肉眼直接观察看不到其多少，在此应用了转换法，把电流通过导体产生热量的多少用我们能看到的现象表现出来和在该实验中应用了控制变量法，首先找到它们相同的物理量，再找到它们不同的物理量，便可以找到探究的是电热与什么因素的关系解答解我们通过肉眼不能直接观察到电热的多少，但是我们知道液体受热膨胀，因此煤油可以进入玻璃管内，利用转化法，可以借助观察玻璃管中液面的高度，从而知道电热的多少从甲图可知，两根电阻丝串联接入电路，因此通过它们的电流和时间相同，而两根电阻丝的阻值不同，所以研究的问题是在电流和时间定时，电热与电阻的关系从乙图可知，两根电阻丝并并联入电路，因此它们两端的电压相同，开关位于干路，因此通电时间相同，而两根电阻丝的阻值不同，所以研究的问题是在电压和时间定时，电热与电阻的关系答这两个方案的共同点是通过观察玻璃管中液面的高度知道电热的多少在电流通电时间定时，电热与电阻的关系在电压通电时间定时，电热与电阻的关系点评本题考查了学生通过实验提取有用的信息，并进行分析和归纳，从而得出正确的结论，同时应让学生识记研究物理常用的方法实验小组的同学用伏安法测量小灯泡电功率，待测小灯泡额定电压为，小灯泡的额定功率估计在左右连接电流表时应选用的量程请用笔画线代替导线，完成实物电路的连接要求连线不得交叉检查电路连接无误，闭合开关后，灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不动，产生这现象的原因可能是灯泡开路故障排除后，移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡正常发光时，电流表示数如图所示，请读出电流表的示数，并填入表格中实验中，同学们记录了多组小灯泡两端的电压及对应通过小灯泡的电流值，但表格中仍有不完整的地方，请将所缺内容填写完整电压电流电功率灯泡发光情况很暗暗查了学生掌握知识的情况，同时也考查了学生对数据处理的能力只开水煲的铭牌如图，内部由开关和电热丝组成求产品名称开水煲额定频率额定功率额定电压容量型号正常工作时，通过内部电热丝的电流内部电热丝的电阻额定电压下工作消耗的电能考点电功的计算欧姆定律的应用电功率的计算专题应用题信息给予题分析已知开水煲的额定功率和额定电压，根据公式可求正常工作时，通过内部电热丝的电流根据公式可求内部电热丝的电阻已知额定功率和工作时间，根据公式可求消耗的电能解