标，年月动工建设，年月日前主体工程全部竣工，年月至月完成配套设施和实训设备采购安装工作。

年月由项目业主组织勘察设计监理施工等单位进行初步验收，年月由县发改局县财政局县教育局县城建局组织项目最终验收并投入使用。

项目建设总工期为个月。

九项目效益分析项目建成后，可较大程度改变我县中等职业学历教育和短期职业技术培训规模扩大教学场所严重不足问题，满足新增名常年在校生和名短期培训学员教学需要。

能够为我县职业技术教育发展和技能型人才培养提供有力保障。

该项目建成后，可提高鹤峰职业技术教育综合办学实力，为西部少数民族贫困山区职业技术教育发展起到较大促进作用。

二年七月二十日项目简介项目名称鹤峰县中等职业技术学校基础能力建设项目项目建设地点鹤峰县中等职业技术学校校园内项目建设性质新建项目建设规模及内容教学楼共六层，框架结构，总建筑面积平方米学生宿舍共六层，框架结构，总建筑面积平方米实训楼共五层，框架结构，总建筑面积平方米。

县属国家西部大开发范围，要促进鹤峰县经济发展，教育特别是职业教育必须放在优先发展位臵，尤其是对于鹤峰这样个离省城州城都相对遥远少数民族山区县来说，办好我县唯所职业教育学校尤显重要。

良好社会声望实施，职业教育与普通教育已日趋走向协调发展，职业教育质量和就业形势逐步得到好转。

我国正在实施中等职业教育基础能力建设项目又将为各中职学校基础能力改善带来巨大机遇。

国家西部大开发战略实施是学校建设发展良机。

教育落后是西部落后原因之。

国家西部大开发关键在于人才，因而在国家西部大开发战略中，发展教育处于十分重要地位，个区域能否自行培养经济建设亟需各种人才，是地方经济可持续发展关键。

鹤峰县属国家西部大开发范围，要促进鹤峰县经济发展，教育特别是职业教育必须放在优先发展位臵，尤其是对于鹤峰这样个离省城州城都相对遥远少数民族山区县来说，办好我县唯所职业教育学校尤显重要。

良好社会声望是学校建设发展根本。

鹤峰职校是国家级重点职校，多次受到各级各类表彰，办学特色鲜明，示范性突出。

多年来，学校以服务地方经济建设为办学主导方向，狠抓教育教学管理，为地方经济建设培养了大批有用人才。

同时，学校广泛开展校企联办校校联办，努力为企业服务为新农村建设服务，其典型经验经常地在全州乃至全省交流，产生了良好社会效益和较高办学声望。

本项目实施后，将进步促进鹤峰职业教育发展。

良好地域优势给学校建设发展提供了便利条件。

学校位于鹤峰县城城西，交通方便，水电畅通，为项目建设提供了诸多便利条件。

鹤峰县委县政府对学校全力支持，增强了学校建设发展信心。

鹤峰县政府为加快学校发展，印发了鹤峰县人民政府关于大力发展职业技术教育决定，成立了由县委县政府分管领导为组织创建领导小组，多次专题召开县长办公会议，全力支持学校建设与发展。

年，在中共鹤峰县委关于切实加快教育发展办人民满意教育决定中提出在十二五期间将鹤峰职校创建成为国家级示范性中等职业技术学校。

项目建设已开始前期准备。

该项目已进入前期设计询价工程预算及奖金筹措等前期准备阶段。

综上所述，鹤峰职校教学楼项目建设各项条件十分有利，切实可行。

五项目建设条件鹤峰县中等职业技术学校位于鹤峰县城，市政配套等现有基础条件完全满足项目建设要求。

六项目建设内容及规模根据鹤峰职校现状及其发展规划，拟修建教学楼学生宿舍和实训楼均位于学校促进劳动就业构建和谐社会重要途径。

发展职业技术教育是当地经济建设和农民脱贫致富重要保证和迫切要求。

鹤峰是国家新轮个扶贫开发重点县之。

这里交通不便信息闭塞，经济欠发达，大力发展职业技术教育已成为鹤峰县尽快脱贫致富奔小康重要战略举措之。

鹤峰县中等职业技术学校是我县唯所中等职业技术学校，多年来，我校紧扣地方经济建设主题开展职业技术教育，努力改善办学条件，不断拓宽办学领域，致使办学规模不断扩大，办学质量不断提高，办学水平不断增强，取得了丰硕办学成果。

但学校基础设施有限，对办学规模扩大和当地职业技术教育发展形成制约，办学条件改善已迫在眉睫。

项目建设可行性国家重视职业技术教育发展是学校建设发展良机。

随着中华人民共和国职业教育法国务院关于大力发展职业教育决定湖北省人民政府关于大力发展职业教育决定州人民政府关于大力发展职业教育实施意见等法律和政策颁布实施，职业教育与普通教育已日趋走向协调发展，职业教育质量和就业形势逐步得到好转。

我国正在实施中等职业教育基础能力建设项目又将为各中职学校基础能力改善带来巨大机遇。

国家西部大开发战略实施是学校建设发展良机。

教育落后是西部落后原因之。

国家西部大开发关键在于人才，因而在国家西部大开发战略中，发展教育处于十分重要地位，个区域能否自行培养经济建设亟需各种人才，是地方经济可持续发展关键。

鹤峰县属国家西部大开发范围，要促进鹤峰县经济发展，教育特别是职业教育必须放在优先发展位臵，尤其是对于鹤峰这样个离省城州城都相对遥远少数民族山区县来说，办好我县唯所职业教育学校尤显重要。

良好社会声望是学校建设发展根本。

鹤峰职校是国家级重点职校，多次受到各级各类表彰，办学特色鲜明，示范性突出。

多年来，学校以服务地方经济建设为办学主导方向，狠抓教育教学管理，为地方经济建设培养了大批有用人才。

同时，学校广泛开展校企联办校校联办，努力为企业服务为新农村建设服务，其典型经验经常地在全州乃至全省交流，产生了良好社会效益和较高办学声望。

本项目实施后，将进步促进鹤峰职业教育发展。

良好地域优势给学校建设发展提供了便利条面望是学校建设发展根本。

鹤峰职校是国家级重点职校，多次受到各级各类表彰，办学特色鲜明，示范性突出。

多年来，学校以服务地方经济建设为办学主导方向，狠抓教育教学管理，为地方经济建设培养了大批有用人才。

同时，学校广泛开展校企联办校校联办，努力为企业服务为新农村建设服务，其典型经验经常地在全州乃至全省交流，产生了良好社会效益和较高办学声望。

本项目实施后，将进步促进鹤峰职业教育发展。

良好地域优势给学校建设发展提供了便利条件。

学校位于鹤峰县城城西，交通方便，水电畅通，为项目建设提供了诸多便利条件。

鹤峰县委县政府对学校全力支持，增强了学校建设发展信心。

鹤峰县政府为加快学校发展，印发了鹤峰县人民政府关于大力发展职业技术教育决定，成立了由县委县政府分管领导为组织创建领导小组，多次专题召开县长办公会议，全力支持学校建设与发展。

年，在中共鹤峰县委关于切实加快教育发展办人民满意教育决定中提出在十二五期间将鹤峰职校创建成为国家级示范性中等职业技术学校。

项目建设已开始前期准备。

该项目已进入前期设计询价工程预算及奖金筹措等前期准备阶段。

综上所述，鹤峰职校教学楼项目建设各项条件十分有利，切实可行。

五项目建设条件鹤峰县中等职业技术学校位于鹤峰县城，市政配套等现有基础条件完全满足项目建设要求。

六项目建设内容及规模根据鹤峰职校现状及其发展规划，拟修建教学楼学生宿舍和实训楼均位于学校现有空地上。

该三处场地共占地面积。

其中教学楼总长度为，总宽度为，占地面积，总高度为，六层，总建筑面积为，结构选型为钢混凝土框架结构，基础采用桩基础学生宿舍总长度为，总宽度为，占地面积，总高度为，六层，总建筑面积为，结构选型为钢混凝土框架结构，基础采用桩基础实训楼总长度为，总宽度为，占地面积，五层，总高度为，总建筑面积为，结构选型为钢混凝土框架结构，基础采用桩基础。

三处建设场地位于六度抗震设防地区，按六度抗震设防采取构造措施。

教学楼宿舍楼和实训楼内墙装修除卫生间普通瓷砖贴面外，其它内墙面均为普通内墙漆墙面外墙面主要采用外墙漆楼地面均为普通地板砖设。

项目实施主要由业主负责监督。

项目实施完成后由发改财政教育城建招投标管理部门组织相关人员实施验收。

项目建设进度安排。

该项目于年月完成设计询价工程预算，拟定项目建设实施计划书，月上报有关部门组织招投标，年月动工建设，年月日前主体工程全部竣工，年月至月完成配套设施和实训设备采购安装工作。

年月由项目业主组织勘察设计监理施工等单位进行初步验收，年月由县发改局县财政局县教育局县城建局组织项目最终验收并投入使用。

项目建设总工期为个月。

九项目效益分析项目建成后，可较大程度改变我县中等职业学历教育和短期职业技术培训规模扩大教学场所严重不足问题，满足新增名常年在校生和名短期培训学员教学需要。

能够为我县职业技术教育发展和技能型人才培养提供有力保障。

该项目建成后，可提高鹤峰职业技术教育综合办学实力，为西部少数民族贫困山区职业技术教育发展起到较大促进作用。

二年七月二十日项目简介项目名称鹤峰县中等职业技术学校基础能力建设项目项目建设地点鹤峰县中等职业技术学校校园内项目建设性质新建项目建设规模及内容教学楼共六层，框架结构，总建筑面积平方米学生宿舍共六层，框架结构，总建筑面积平方米实训楼共五层，框架结构，总建筑面积平方米。

县属国家西部大开发范围，要促进鹤峰县经济发展，教育特别是职业教育必须放在优先发展位臵，尤其是对于鹤峰这样个离省城州城都相对遥远少数民族山区县来说，办好我县唯所职业教育学校尤显重要。

良好社会声望划农民科技培训星火学校高等院校本专科学历教育函授站湖北省农村劳动力转移培训阳光工程示范基地湖北省劳动就业技能培训定点机构恩施州农村贫困劳动力转移培训雨露计划示范基地恩施电大鹤峰分校鹤峰县职教中心鹤峰县人才培训基地鹤峰县农村劳动力转移培训温暖工程基地鹤峰县中小学教师继续教育中心鹤峰县机动车驾驶员培训中心。

学校合并组建以来，在各级党委政府和教育行政主管部门正确领导和社会各界大力支持下得到快速发展。

现已成为教育部年新调整认定国家级重点中等职业技术学校，科技部认定首批国家级星火培训学校，年被评为全国中职学校德育工作先进集体，先后多次被评为湖北省职业教育先进单位年连续两次省农村劳动力转移