教活动的场所，同时也是传授社会自然知识的基地，但教育规模小，教 育效果不明显，教学质量较差。

以前全县只有所官办学校，且只招收土 司或有钱人家的孩子，贫困农牧民的子女受教育的机会很少。

全县教育规 模小，教育效果不明显，教学质量较差，农牧民素质普遍偏低。

农村基础教育在促进当地经济社会发展，全面建设小康社会中具有根据学校的发展趋势和日益扩大的生源，该项目的实施可以改善学校 的办学条件，创造个优美舒适的教学环境。

对进步提高甘孜县二完小 的教学质量，稳定师资队伍，巩固与提高学生入学率，提高农牧民群众送 子女入学的积极性将起到积极的作用。

同时，可以为甘孜县实现素质教育，甘孜县二完小迁建二期工程 加快民族地区教育事业发展，为甘孜县培养更多更好的适用新型人才， 必将为促进民族地区经济发展社会进步，增进民族团结构建和谐社会 做出更大的贡献。

甘孜县二完小迁建二期工程 第二章项目单位介绍 项目单位 项目单位甘孜县二完小 项目地点甘孜县新区拓展区 法定代表人白玛泽仁 学校概况 甘孜县二完小始建于年，原名甘孜师范附属小学，年甘孜师 范与康定师范合并后更名为甘孜县第二完全小学，校园占地面积 平方米，建筑面积平方米。

学校有在校学生人，个教学班， 名教职工其中小学高级教师人，少数民族教师人。

该校建立以来，为地方经济建设藏区各级领导部门和高级学校培 养输送了大批人才。

为进步落实基础教育优先发展战略地位，把巩固 普及义务教育作为发展教育工作的重中之重，学校以为甘孜县社会进步和 经济发展培养更多的建设人才为宗旨，加强学校管理提高办学效率，合 理配置教育资源，加强教师队伍建设，促进教育与经济的紧密结合。

近年 来，由于管理得当，教学质量逐步提高，受到社会各界的好评。

由于国家的大量投资，近年来学校的办学条件有了很大的改善，但由 于学生不断增加，规模不断扩大，基础设施还有待进步改善。

甘孜县二完小原位于甘孜县县城中心甘孜镇东大街号，校舍四周为 机关和居民住宅，资源环境限制了学校的发展，原校区规划也没有将生活甘孜县二完小迁建二期工程 区，学习区，运动区做区分，学生教室不能满足现有教学规模的实际需求， 必要的教学用房无法设立，校区狭小拥挤，很多教学项目无地方安排，相 关指标均达不到农村普通中小学建设标准建标。

现有运动场设施不合理。

运动场地为水 泥地面，经长期使用，目前局部地面出现了沉陷开裂凹凸不平，不利 于小学生安全使用，容易造成滑倒摔伤，存在定的安全隐患。

教室面积设计不合理 基于校园建设时间早，学校标准低，教室面积小。

校园电气设计不合理，存在安全隐患 学校教学综合楼电气线路由于使用时间过长，严重老化，个别线路出 现了无保护层，变成了裸线，存在安全隐患明显。

农牧民群众逐水草而居，且居住分散，学生入学和巩固直是个难 以解决的问题。

为适应新形势下教育发展的需要，确保学生进得来，留目录 第章总论 项目概况 可研报告的编制依据和研究范围 可研报告概要及主要结论 项目总进度 第二章项目单位介绍 项目单位 学校概况 第三章项目建设背景和必要性 项目建设背景 项目的提出 项目提出的必要性 第四章建设内容及规模 建设内容及规模确定的原则 需求分析 建设标准 建设内容及规模 第五章项目场址选择和建设条件 场址位置 项目建设条件 项目选址结论 第六章建设方案 设计总说明 总平面布置 建筑方案 结构设计 给排水设计 供电设计 暖通设计 消防设计 第七章环境保护 设计依据及执行标准 设计原则 场址环境条件 项目施工期污染源分析及环保措施 项目运营期污染因素分析及环保措施 环境保护管理制度 环境影响评价 第八章节能设计依据的规范标准 建筑节能 项目能源统计 节水 电气节能 暖通节能 节能管理 第九章项目建设管理 项目管理方式 管理范围 管理机构 人力资源配置 第十章项目实施进度计划 项目总进度 项目前期工作 施工期安排