水平更加提高通过实施国家示范性高职院校项目建设，学院办学理念将更加先进，改革思路将更加清晰，教学基础设施和实验实训条件将更加完善，专业教学团队双师结构将更加合理，双师素质明显提高，整体办学水平显著提升，教育质量管理水平办学效益服务能力和辐射能力等方面得到显著提高，综合实力进入全国高等职业院校前列。

带动河南省豫鲁苏皖结合部乃至全国高职院校和职业教育改革与发展，为我国经济和社会发展做出更大地贡献。

第六部分结论商丘职业技术学院在办学实践中积累了较为丰富办学经验，具有雄厚办学实力。

该院拥有个具有开拓创新精步扩大，培养了大批高素质技能型人才，为经济建设和社会发展及实现高等教育大众化做出了积极贡献，为优化高等教育结构，健全职业教育体系，满足现代化建设对高技能人才迫切需要发挥了积极作用。

但是，目前我国高等职业院校办学条件仍然相对较差，双师素质专业教师数量不足，质量保障体系不够健全，办学机制和人才培养模式相对单，制约了高等职业教育健康发展。

因此，选择办学指导思想明确办学定位准确工学结合紧密改革成绩突出制度环境良好辐射能力强高等职业院校进行重点建设，带动全省乃至全步扩大，培养了大批高素质技能型人才，为经济建设和社会发展及实现高等教育大众化做出了积极贡献，为优化高等教育结构，健全职业教育体系，满足现代化建设对高技能人才迫切需要发挥了积极作用。

但是，目前我国高等职业院校办学条件仍然相对较差，双师素质专业教师数量不足，质量保障体系不够健全，办学机制和人才培养模式相对单，制约了高等职业教育健康发展。

因此，选择办学指导思想明确办学定位准确工学结合紧密改革成绩突出制度环境良好辐射能力强高等职业院校进行重点建设，带动全省乃至全国高等职业院校办出特色提高水平，具有十分重要意义。

河南经济社会发展需要河南是人口大省，将巨大人口就业压力转变为人力资源优势，是把河南建设成为经济强省项重要举措。

全面建设小康社会走新型工业化道路，推进产业结构优化升级，建设社会主义新农村，需要大量面向现代农业现代服务业先进制造业建筑业环保业和新兴产业高质量高技能专门人才。

商丘职业技术学院地处豫鲁苏皖四省结合部，历史文化悠久，文化底蕴丰厚区位优势独特发展前景广阔。

该院办学指导思想明确办学理念先进办学定位准确办学特色鲜明人才培养质量优良，专业设臵符合我省产业布局，符合我省经济社会发展需求，在河南省高职院校中具有明显优势和示范作用。

因此，选择该院作为重点建设高职院校，加大投入，加强专业建设，对河南及豫鲁苏皖结合部地区经济和社会发展，对引领河南乃至全国高等职业院校办出特色提高质量持续健康发展都是十分必要。

二河南高等职业教育发展需要国家对高等职业教育事业发展高度重视，不仅为高职教育提供了十分重要发展机遇，也为优化高职教育发展环境提供了重要保障。

目前，由于高职教育发展迅速，高职院校总体上办学条件较差，人才培养质量还没有得到社会广泛认可。

河南作为人口大省和教育资源大省，高职教育发展很快，十五期间建设了所高职院校，但是，由于投入不足等诸多因素，高职院校办学条件还有待进步改善，整体办学水平还需要进步提高。

目前，我省高职教育正面临着由规模向质量般向特色普通向精品转变关键时期，急需高水平示范性高职院校发挥引领作用以带动全省高职教育发展。

因此，选择基础条件较好办学理念先进办学定位明确办学特色突出商丘职业技术学院进行重点建设，发挥其示范和引领作用，对河南省高职院校整体水平提高将起到十分重要作用。

三商丘及周边区域经济社会发展需要商丘位于河南省最东部，地处豫鲁苏皖四省交界处，是我国中西部地区与东南沿海地区结合部，位于欧亚大陆桥与京九经济带交汇处，辖六县市三区，全市总面积平方公里，人口多万。

独特区位优势使商丘成为我国东南西北重要交通枢纽之。

商丘自然资源丰富，农业基础良好，是全国重要粮棉油山羊板皮优质桐木主要农副产品生产基地和重要能源化工基地永夏国家示范性高等职业院校项目建设专项资金使用与管理办法国家示范性高等职业院校项目建设实施单位考核办法以及项目质量监控制度绩效奖励制度责任追究制度等，加强对建设项目管理协调监督检查。

按照建设方案及任务书要求，定职责定任务定人员定时间，定期检查建设进度，逐项落实建设内容，使每项工作有制度有计划有步骤有检查有记录有考核有奖惩。

对不能按时完成任务部门和个人，按照有关规定，实行责任追究，确保项目建设保质保量按期完成。

第五部分