1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....键的接触高度，由机械设计式，连接的挤压强度不够，因此改为双键，相隔布置，双键的工作长度，同理得，满足要求，故安全。河北建筑工程学院毕业设计计算书指导教师梁建明张灿果设计题目医疗垃圾处理设备设计人尤远见齿轮与轴连接的键的校核其尺寸为，由表取许用应力,键的工作长度，键的接触高度，由式得满足要求故安全。轴承的校核计算两轴承受到的径向载荷查机械零件设计手册可知，圆锥滚子轴承，基本额定静载荷,基本额定动载荷。两轴承的计算轴向力对于型轴承，按机械设计表，轴承的派生轴向力,其中查机械零件设计手册表，可知，轴有向右窜动的趋势。,,轴承放松，轴承压紧。,河北建筑工程学院毕业设计计算书指导教师梁建明张灿果设计题目医疗垃圾处理设备设计人尤远见轴承,轴承......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....按照配合松紧不同，普通平键分为松联接正常联接和紧密联接。则查互换性与测量技术基础中表采用平键正常联接轴槽与键配合为，河北建筑工程学院毕业设计计算书指导教师梁建明张灿果设计题目医疗垃圾处理设备设计人尤远见轮毂槽与键配合为。对于联轴节与轴的配合，对钢和铸铁零件适于做永久性结合，不用键可传递力矩需用热胀或冷缩法装配，需过盈较大，且联轴器是标准件其与轴的配合应为基孔制，故查互换性与测量技术基础中表表与表选配合为。主轴与刀片轮毂配合及主轴与齿轮配合均采用基轴制，查互换性与测量技术基础中表选配合为。进料口的设计进料口的形式如图所示，由焊接组成，用螺栓与工作仓相连，形状为倒梯形，方便进料，防止物料外溅，大小斜度可根据要求自由决定。进料口上长度为，下部长度为，高度为，上部宽度为。工作舱的设计刀箱结构形式如图河北建筑工程学院毕业设计计算书指导教师梁建明张灿果设计题目医疗垃圾处理设备设计人尤远见刀箱部分结构如图所示，由焊接而成，为了拆装维修检查方便由三块板焊接......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....通常只校核轴上承受最大弯矩和扭矩的截面强度，即截面或。根据机械设计式及上面所计算的数据，以及轴单向旋转，扭转切河北建筑工程学院毕业设计计算书指导教师梁建明张灿果设计题目医疗垃圾处理设备设计人尤远见应力为脉动循环应变力，取，轴的计算应力截面截面，宽为，其他焊接在起的三块板长度分别为刀箱内部宽度为出料口的设计图出料口刀箱的设计刀箱部分结构如总体图所示，由焊接而成，为了拆装维修检查方便由三块板焊接，再将最后侧面最后块用螺栓连接起来，装卸方便。为了保证足够的强度，为主轴提供可靠地力矩，刀箱体的侧面设计有若干加强筋。在刀箱体的前后两面，轴承座也设计有加强筋进行加强固定。安装时，轴承，刀体，刀轴，轴承箱体盖依次顺序安装。河北建筑工程学院毕业设计计算书指导教师梁建明张灿果设计题目医疗垃圾处理设备设计人尤远见机架的设计由于几乎所有部件均与机架相连，故机架不仅提供各部件的连接而且对各部件提供定位作用......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....更为我们即将到来的社会工作的次大练兵。因此，毕业设计对我们个人的影响而言，其意义是无尽的，深远的。在毕业设计过程中，个人的设计和老师的辅导是相辅相成的，这样可以启发学生的思维能力，拓宽我们的视野，并且在设计中深深体会到了名设计工作者的辛苦和直着，提高了我们综合运用所学知识和查阅各类资料的能力，使我们受益非浅，而且我这次设河北建筑工程学院毕业设计计算书指导教师梁建明张灿果设计题目医疗垃圾处理设备设计人尤远见计完全达到了毕业设计任务书中的要求。最后，让我再次向耐心辅导和给予我们支持的毕业设计的老师，审图老师以及答辩老师表示最衷心的感谢和美好的祝愿,二零三年六月二十日河北建筑工程学院毕业设计计算书指导教师梁建明张灿果设计题目医疗垃圾处理设备设计人尤远见参考文献濮亮贵主编北京高等教育出版社陆玉主编机械设计课程设计北京机械工业出版社,王伯平主编互换性与测量技术基础北京机械工业出版成大先主编机械设计手册单行本轴及其联接北京化学工业出版社......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....按表，,取，则验算轴承的寿命因为,所以按轴承的受力大小验算满足要求，故安全。公差配合的确定主轴的配合表面最终加工采用外圆磨，精度等级级非配合表面采用精车，精度等级级其上键槽采用镗削加工，精度等级级。滚动轴承是标准件，其外圈与壳体孔的配合采用基轴制，内圈与轴颈的配合采用基孔制。由于轴承内圈与轴起旋转，为了防止内圈和轴颈的配合面相对滑动而产生磨损，要求配合具有定的过盈。但由于内圈是薄壁零件，过盈量不能过大。轴承精度选级，则查互换性与测量技术基础中表与表及表选内圈和轴颈的配合为。轴承外圈安装在壳孔中，通常不旋转，两者间不要求太紧，且有定的受热膨胀量，故而采用过渡配合。查互换性与测量技术基础中表与表选轴承外圈壳体孔的配合采用。在键联接中，转矩是通过键的侧面与键槽的侧面相互接触来传递的，因此它们的宽度是主要配合尺寸。由于键是标准件......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....均采用基轴制，查互换性与测量技术基础表选配合为。确定轴上圆角和倒角尺寸查机械设计表，左端轴端倒角为，右端轴端倒角为，各轴肩处的圆角半径见零件图。求轴上的载荷求作用在齿轮上的力因两轴工作状态相同，齿轮的传递效率为，即。已知齿轮的分度圆直径，则,,,由于轴承，查机械零件设计手册河北建筑工程学院毕业设计计算书指导教师梁建明张灿果设计题目医疗垃圾处理设备设计人尤远见页，齿轮的作用点取齿轮的中点，圆锥滚子轴承采用正装，则轴的计算简图如上图所示。轴的水平受力由受力图得,,弯矩图如下轴的垂直受力由受力图得河北建筑工程学院毕业设计计算书指导教师梁建明张灿果设计题目医疗垃圾处理设备设计人尤远见弯矩图如下合成弯矩图及校核合成弯矩图为轴上扭矩图......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....由于轴承内圈与轴起旋转，为了防止内圈与轴颈的配合面相对滑动而产生磨损，要求配合具有定的过盈，但由于内圈是薄壁零件，过盈量不能过大。轴承精度选级，则查互换性与测量技术基础中表与表，选内圈与轴颈的配合为，轴承外圈安装在壳体中，通常不旋转，两者间不要求太紧，且有定的受热膨胀量，故而采用过渡配合。查互换性与测量技术基础表与表，选轴承外圈壳体孔的配合采用。在键连接中，转矩是通过键的侧面与键槽的侧面相互接触来传递的。因此它们的宽度是主要的配合河北建筑工程学院毕业设计计算书指导教师梁建明张灿果设计题目医疗垃圾处理设备设计人尤远见尺寸。由于键是标准件，所以键与键槽宽的配合采用基轴制。按照配合松紧的不同，普通平键分为松联接正常联接和紧密联接，则查互换性与测量技术基础表，采用平键正常联接，轴槽与键配合为，轮毂槽与键配合为。对于联轴器与轴的配合，联轴器为标准件，其与轴的配合应为基孔制，故查互换性与测量技术基础表，选择的配合为......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....成大先主编机械设计手册单行本减速器电机与电器北京化学工业出版社,成大先主编机械设计图册北京化学工业出版社,高强张建华破碎理论及破碎机的研究现状与展望中文核心期刊要目总览来源刊收录刊孙有亮主编机械制造技术基础北京北京大学出版社，王文科城市固体垃圾破碎机的研究中国农业大学农业机械化工程郎宝贤郎世平国内外破碎机的差距与发展趋势矿山机械年第期孙桓陈作模葛文杰机械原理第版高等教育出版社出版高强张建华破碎理论及破碎机的研究现状与展望机械设计年第期现代机械传动手册编委会现代机械传动手册北京机械工业出版社，机械工业出版社机械设计手册第二版化学工业出版社由轴的材料为钢，调制处理，由表查得，因此，故安全。由于截面受扭矩较大，故需要校核。查机械设计表，，则，故安全。键的校核计算轴与联轴器连接的键的校核其尺寸为，由机械设计表，取许用应力......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....由于送料的方便和出料的方便，初步机架的尺寸为总体图所示。机架和地面采用地脚螺栓固定。第四章毕业设计小结岁月如梭，大学四年的学习已经结束。最后个学期的毕业实习和毕业设计转眼就要结束了。回忆起这几个月的生活，内心充满了紧张忙碌和充实的感觉。在老师的耐心辅导和正确指导下，再经过我自己的不懈努力，终于完成了这次任务繁重的毕业设计。由于大学学习实践环节的缺少，在设计中遇到了不少非常困难的问题，但通过老师的辅导和自己的努力，不断解决了各种难题。这次毕业设计给我次非常难得的实践机会，通过实习与设计的过程的结合让我们深深的明白了理论与实践相结合的重要性。同时也给了我们个查漏补缺的机会，知道了自己在那些知识面还有所欠缺。对于即将踏入社会工作的我们来说具有重大的意义。由于设计本身具有定的难度，以及自己知识的漏洞。设计可能存在定的问题和有不足的地方。希望老师能指出设计不足的地方。对此对老师说声谢谢。毕业设计在大学学习中占有相当重要的位置，是对大学所学知识的检阅......”。