1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....但主观上还是思想实际出了问题。是在共产主义的核心思想上产生了等待思想。共产主义的核心思想,就是公平公正无私无畏,公平公正是目标,无私无畏是保障。自己从年代初进入体制内,受到了很多老同志思想和行为的熏陶,他们身上所具有的党的优良传统,让我油生敬意。多年来,我看到的,是这种优良传统的不断受冲击,在机构改革非典换届等重要工作中,大公无私冲到线推功揽过的人少了,自私自利贪生怕死患得患失的人多了。面对干部的思想结构发生的重大变化,我们的管理未能及时跟上,会哭的孩子有奶吃,许多不该得到实惠的干部得到了实惠,也助长了风问题。党的优良传统思想在我的头脑中还是根深蒂固的,面对当今干部队伍中存在的突出作风问题,以及庸俗的人际关系,面对管理上的无计可施或应对不当,思想上开始有变化,心理上的复杂情结造成的结果是,对公平公正无私无畏的态度开始后退步,既然改变不了现实,就学学老子的思想,闲人思想开始滋生。是在贯彻群众路线的方法上产生了方便思想。党的群众路线的基本方法,是从群众中来,到群众中去。再形象些,就是天天要在起。天天在起,不可能不发现问题,也不可能不解决些问题......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....开辟红色信仰论坛,吸引广大党员教师参与理想信念师德师风教育思想和教育观念大讨论,使讨论的过程成为党员教师自我教育自我成长的过程。突出师德建设,树立良好师表风范。通过开展项活动,加强师德师风建设。是深入开展树师表育新人作奉献主题活动。是深入开展弘扬优良传统活动。以本校东山战斗英雄少年不怕困难团结战斗爱国爱乡的精神资源为依托,利用时间和空间的有利条件,大力弘扬东山战斗英雄少年精神,增强广大党员教师凝聚力和奉献精神。是积极开展争创文明示范岗活动。每年评选出批优秀党员师德之星优秀班主任优秀青年教师等先进人物,树立先进典型,并发挥典型的示范和带动作用,使教师学有榜样。构建培优扶困模式。具体就是每位党员教师培养名优生,转化名学困生,扶持名特困生。培养名优生。要求党员教师通过组织语数兴趣小组,加强优生数学解题策略解题思路和作文写作兴趣能力的培养。转化名学困生。要求每位党员教师每逢周周要深入各个班级帮助结对的名学困生,从行为习惯学习态度入手,分基础知识能力提高综合运用几个方面给学困生做相应的学习辅导,使学困生的学习成绩明显提高。扶持名特困生......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....为其他教师做出表率。突出党性锻炼,培养支高素质的党员队伍。突出师德建设,树立良好师表风范。几点要求对支委会成员要求带头参加创新活动,对自己高标准严要求,以高度的事业心责任心创造性的做好自身工作,为普通党员做出表率。对普通党员要求要立足自己工作岗位,积极参加创建活动,以自己出色的工作体现党的先进性,为其他教师做出表率。以后有机会再说,主动化解,反而越说越乱,造成些误解长期存在,虽然有的误解在深入交往中得到了化解,但相当部分沉淀了下来,影响了同志关系和工作推进党小组的要求做好会议记录,及时收集整理相关资料,对活动中涌现出的突出的人和事及时上报创新活动领导小组,给予表彰鼓励。全文完。突出师德建设,树立良好师表风范。通过开展项活动,加强师德师风建设。是深入开展树师表育新人作奉献主题活动。是深入开展弘扬优良传统活动。以本校东山战斗英雄少年不怕困难团结战斗爱国爱乡的精神资源为依托,利用时间和空间的有利条件,大力弘扬东山战斗英雄少年精神,增强广大党员教师凝聚力和奉献精神。是积极开展争创文明示范岗活动......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....增进融洽,消除隔阂,在教师队伍中营造出积极向上奋勇争先的氛围,不断增强支部凝聚力。突出党性锻炼,培养支高素质的党员队伍。积极创新理论教育机制,引领党员教师开展理论学习,不断解决党员队伍在理想信念上存在的问题。要建立橱书橱盒党员学习教育材料盒本党员教师自学笔记本得自学体会和学习心得等个。经常组织互动式的讨论,让全体党员在平等的交流中,碰撞互动,促进理解与深化。开通东山实小博客网,建立个党员博客团队,开辟红色信仰论坛,吸引广大党员教师参与理想信念师德师风教育思想和教育观念大讨论,使讨论的过程成为党员教师自我教育自我成长的过程。组长翁陵强副组长陈伟忠成员陈奋炜陈聪艺陈玉昆制定方案,在认真领会上级文件精神的基础上,由支委会讨论制定实施方案。宣传发动,明确认识,端正态度,统思想,积极投身党建创新活动。党建工作创新整改措施材料。措施及要求党建工作创新活动注重实效,力求将党建创新活动与学校党支部整体工作计划相结合,与党员个人具体工作相结合,具体要求及目标如下创新支部工作新机制,增强党支部的凝聚力。树立服务意识,提高服务教师服务学生的责任感和使命感。要通过组......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....是领导干部的思想。处在体制转型的大环境下,部分领导干部不断拷问自己,社会究竟向何方发展将来个人何以立身犯罪分子李真甚至于安于现状的同志,主动打交道少,交往面本身就大大缩校有时再表现出傲气,考虑问题不太全面,难免使人有意见。有意见我是知道的,但从不主动化解,总认为以后有机会再说,主动化解,反而越说越乱,造成些误解长期存在,虽然有的误解在深入交往中得到了化解,但相当部分沉淀了下来,影响了同志关系和工作推进。是学风不扎实。我的问题并非直接表现为文件中提出的学而不思,学织举办弘扬少年精神,彰显党员先进性等活动,加强支部与党员党员与教师之间在业务和情感上的沟通交流,增进融洽,消除隔阂,在教师队伍中营造出积极向上奋勇争先的氛围,不断增强支部凝聚力。突出党性锻炼,培养支高素质的党员队伍。积极创新理论教育机制,引领党员教师开展理论学习,不断解决党员队伍在理想信念上存在的问题。要建立橱书橱盒党员学习教育材料盒本党员教师自学笔记本得自学体会和学习心得等个。经常组织互动式的讨论,让全体党员在平等的交流中,碰撞互动,促进理解与深化。开通东山实小博客网......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....树立先进典型,并发挥典型的示范和带动作用,使教师学有榜样。构建培优扶困模式。具体就是每位党员教师培养名优生,转化名学困生,扶持名特困生。培养名优生。要求党员教师通过组织语数兴趣小组,加强优生数学解题策略解题思路和作文写作兴趣能力的培养。转化名学困生。要求每位党员教师每逢周周要深入各个班级帮助结对的名学困生,从行为习惯学习态度入手,分基础知识能力提高综合运用几个方面给学困生做相应的学习辅导,使学困生的学习成绩明显提高。扶持名特困生。要求每位党员教师深入特困生家庭及班级,了解他们的家庭情况表现情况和学习成绩,制定相应的扶困计划和措施,通过家访扶困活动,使特困生心理更加健康,学习更加自觉,对自己更有信心。党建工作创新整改措施材料。党小组的要求做好会议记录,及时收集整理相关资料,对活动中涌现出的突出的人和事及时上报创新活动领导小组,给予表彰鼓励。全文完。几点要求对支委会成员要求带头参加创新活动,对自己高标准严要求,以高度的事业心责任心创造性的做好自身工作,为普通党员做出表率。对普通党员要求要立足自己工作岗位,积极参加创建活动......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....彰显党员先进性等活动,加强支部与党员党员与教师之间在业务和情感上的沟通交流,增进融洽,消除隔阂,在教师队伍中营造出积极向上奋勇争先的氛围,不断增强支部凝聚力。突出党性锻炼,培养支高素质的党员队伍。积极创新理论教育机制,引领党员教师开展理论学习,不断解决党员队伍在理想信念上存在的问题。要建立橱书橱盒党员学习教育材料盒本党员教师自学笔记本得自学体会和学习心得等个。经常组织互动式的讨论,让全体党员在平等的交流中,碰撞互动,促进理解与深化。开通东山实小博客网,建立个党员博客团队,开辟红色信仰论坛,吸引广大党员教师参与理想信念师德师风教育思想和教育观念大讨论,使讨论的过程成为党员教师自我教育自我成长的过程。突出师德建设,树立良好师表风范。通过开展项活动,加强师德师风建设。是深入开展树师表育新人作奉献主题活动。是深入开展弘扬优良传统活动。以本校东山战斗英雄少年不怕困难团结战斗爱国爱乡的精神资源为依托,利用时间和空间的有利条件,大力弘扬东山战斗英雄少年精神,增强广大党员教师凝聚力和奉献精神。是积极开展争创文明示范岗活动......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....自己多年在工作,遇到的事务较多,经手的棘手工作也很多,积累了些宝贵经验。来到后,多数情况下,总认为事情比较简单,实现难度小,但未能充分认识干部思想状态部门职责限制等因素,未能充分了解原有工作基础的薄弱程度,以及干部对困难工作的认知水平,甚至没有充分认识到社会环境对干部思想的深刻影响,就事论事多,简单推进工作多,做干部经常性的思想政治工作比较薄弱,与的合作还处于初级阶段,影响着自己最初设想的实现速度,甚至反而给人种武断急于求成的感觉。对照中央提出的享乐主义奢靡之风十种表现,虽然直接的问题并不多,但如果从这些负面表现的对立面从正能量的角度分析,我还有不少差距。比如,吃苦耐劳的精神少了。以往,加班加点是习惯,工作压力不像以前大了,开始产生贪图舒服的思想,加快工作进度有了缓缓的想法能加强基础工作的事情,有时考虑大家的习惯,虽然也提要求,但强力管理的习惯少了,多数是点到为止。还有,钻研业务的精神少了。以往为了项工作,业务学习到深夜,现在则有时认为学了业务用不上,用时再学也不迟,面上足够应付了,何必再苦自己。正能量正思维的减少......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....树立先进典型,并发挥典型的示范和带动作用,使教师学有榜样。构建培优扶困模式。具体就是每位党员教师培养名优生,转化名学困生,扶持名特困生。培养名优生。要求党员教师通过组织语数兴趣小组,加强优生数学解题策略解题思路和作文写作兴趣能力的培养。转化名学困生。要求每位党员教师每逢周周要深入各个班级帮助结对的名学困生,从行为习惯学习态度入手,分基础知识能力提高综合运用几个方面给学困生做相应的学习辅导,使学困生的学习成绩明显提高。扶持名特困生。要求每位党员教师深入特困生家庭及班级,了解他们的家庭情况表现情况和学习成绩,制定相应的扶困计划和措施,通过家访扶困活动,使特困生心理更加健康,学习更加自觉,对自己更有信心。党建工作创新整改措施材料。措施及要求党建工作创新活动注重实效,力求将党建创新活动与学校党支部整体工作计划相结合,与党员个人具体工作相结合,具体要求及目标如下创新支部工作新机制,增强党支部的凝聚力。树立服务意识,提高服务教师服务学生的责任感和使命感。要通过组织举办弘扬少年精神,彰显党员先进性等活动......”。