1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....做合格党员学习教育，是加强党的思想政治建设的重大部署，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手。合兴村党总支班人紧紧围绕上级决策指示，结合各级关于抓好两学做相关要求，牢牢把握夯实学这个基础，抓住做这个关键，突出改这个重点，开展各项工作。超前谋划分步实施，以求真务实的学风和作风带动两学做学习教育深入开展是提前进入状态。两学做学习教育在全党深入展开后，党总支班人超前谋划提前进入状态，为了抢占先机，第时间安排人员收集整体各级关于两学做学习教育的指示精神和主要做法，确保党总支开展两学做教育活动，方法活路子正成效显。是做实计划方案。通过学习其它单位好的经验做法，结合本村党员干部的实际情况，制定出符合合兴村党总支开展两学做学习教育的计划方案，力争工作走在前列有序开展。是措施亮点突出......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....认真对照深入自查彻底整改。坚持标本兼治，注重从源头上找原因建制度堵漏洞，强化制度执行，坚决防止同类问题出现第次。要求党员干部对照合兴村党员考评量化细则及时列出问题清单，明确整改时限，采取拉单排查挂账销号的方式，清理广大党员们存在的问题和不足。抓住重点紧盯末端，以推陈出新的智慧和勇气推动两学做学习教育持续有效是依托制度管。依托党内制度，推动思想政治建设抓在平常融入日常体现经常的积极探索，能够充分调动党员干部自我净化自我完善自我革新自我提高的积极性和主动性，使党内教育成为种习惯种自觉和种责任。是部分党员理想信念淡薄。责任感使命感衰退，对党的认同感和归属感减弱，忘记了自己作为党员应该担负的责任和义务，丧失了以强村富民为己任的责任感，甚至认为自己是人民群众的份子，所以别人应该来帮助自己，而不愿意帮助别人，自私自利的小农认识严重，只想享受权利，不履行党员义务，行动上的先进性日益减退......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....农村党员从事的不再是单的农业，而是向工业商业服务业等产业多栖化发展，所以他们对知识的需求方向不，要按照农村党员所从事的不同行业不同产业，将其分为农产品种养殖户个体商户企业职工专业技术人员等不同类别，以远程教育站点为依托，开展具有针对性的教育学习活动，提高党员的政策理论业务知识。是针对村里党员普遍文化程度不高的问题，在准备学习材料时，要学会化繁为简，化难为易，化死板为生动，少些晦涩的术语，多些直观的举例，在教学过程中尽量与党员多做互动，避免部分党员由于看不懂听不懂出现消极厌学的情绪，让每个党员都能从学习中感受到快乐，并得到启发，有所收获。创新学习方式。是充分利用平台两中心上的短信系统微信易信微博等工具，及时向党员传递最新信息，使党员随时随地都能在第时间学习到党的政策方针。是村里有个别两个流动党员，长期在外学习工作，无法及时返村参加党组织活动，针对这问题......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....有些党员甚至在关系到农村发展的重大工作中，为了己私利，带头不配合工作，恶意阻挠，煽动群众，造成极坏的影响，极大损害了农村党员的形象。是组织观念不强。放松了对自己的要求，逐步丧失了政治立场，党性观念薄弱，混同于般群众。个别农村党员自我约束力较差，政治纪律性不高，不愿参加党的组织生活，不能主动缴纳党费纳党费，不做党组织所分配的工作，对国家集体和公益事业的发展漠不关心。是不少党员缺乏致富本领，贫富差距大。不少农村党员与市场经济很不适应，安于现状，不思进取，固守于传统的生产方法和经营方法，缺乏竞争认识，无所作为，不能帮助群众致富。有的虽有致富的愿望，但缺乏新知识新技术，面对市场经济的大潮不知所措，治富无门路，显得力不从心，难以发挥党员的先锋模范作用。是党组织对党员的教育工作思想认识不到位。多数应付工作需要，搞形式，走过程，没有把学习与实际工作结合起来，使学习流于形式，起不到实效......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....党总支班人紧紧抓住做这个关键，把讲有作为衡量标准，讲政治有信念，讲规矩有纪律，讲道德有品行，讲奉献有作为，真正把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来。联系实际精准定位，以真抓实干的劲头和意志促进两学做学习教育稳步实施是区分层次系统学。根据不同层面党员的特点，区分学习标准和考评办法。针对年轻党员和学历层次较高的党员，要求既要原原本本读原著，又要认认真真抓研讨，还要实实在在写体会。针对年龄偏大和文化层次较低的党员，帮助划出学习重点，要求背记应知应会常识，真正做到学懂学深学透。是联系实际深入抓。宣传鼓动全体党员要把立足岗位作贡献作为考评标准，把党员先锋模范作用发挥作为应尽之责，把干好本职工作作为崇高事业来践行。有效激发党员干部时时有激情，处处在状态，永葆共产党员先进性纯洁性。是突出重点认真改......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....我村整体被划分为个集中安置区，实施统管理，根据这实际，按照安置区党员分布情况，建立了党员责任区，结合美好乡村建设的需要，设置了环保监督员矛盾调解员困难帮扶员和计生信息员等岗位。年初要组织党员根据定岗职责进行承诺，并通过党务公开栏进行公开，接受村民监督。将履职情况与评先评优相挂钩，村党总支要经常下队入户，广泛征求村民对党员履职情况的意见和建议，在年底召开的组织生活会上予以通报，并进行民主评议，树立批践行两学做的先进典范，加强宣传，并号召党员多向身边的先锋模范学习。注重学习成效。是针对部分党员认识缺失理想信念动摇的问题，紧抓思想政治建设，通过学习党章党规和系列讲话，让党员从根本上搞清楚党的纪律规矩党员的权利义务，引导党员树立正确的世界观人生观价值观，牢记宗旨认识，提高党性修养，增强学习的紧迫感和责任感是坚持把学习教育和农村党员生产生活的实际情况结合起来，随着城市建设发展的需要......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....让党员理解不了开展活动的意义，难以发挥党员作用，导致参加活动的党员越来越少，很大程度上影响了党员教育工作的有效开展。关于如何在农村党员中开展好两学做的建议加强组织管理。是成立以党总支书记为组长的领导小组，根据本村党员的实际情况在深入调研广泛走访的基础上制定学习教育工作计划，确保教育活动方向不偏内容不空工作不虚。是从严落实会课制度，将会课制度作为抓好两学做的长效措施。考虑到村里党员从事行业差异较大，工作休息时间不定能统，要根据党员的实际情况合理安排，重点利用节假日，在充分协调的基础上集中学习培训时间，村党总支书记党总支委员党小组长大学生村官要负起责任，做好宣传组织工作，提前确定学习主题，精心准备学习内容，坚持个季度次党员大会，个月次支委会党小组会，要采取集中辅导座谈交流实践体验等灵活多样的形式，鼓励党员运用身边事例现身说法，强化互动交流，增强党课的吸引力和感染力......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....党员老龄化和学历偏低直接导致了农村党员对新政策新知识的学习接受能力差，学习氛围不浓，缺少学习活力，对政治学习也不够重视，对党组织开展的各类学习活动有抵触情绪，即使学习也多是为了完成任务而学习，不能认真对待教育学习，敷衍了事，致使学习效率低下。是组织学习活动阻力大。由于理想信念淡薄组织观念不强，些党员担心开展活动占用自己的时间，影响自己的工作，继而找借口少参与不参与，有的党员甚至年都见不着人，游离在党组织之外。而有些老龄党员由于身体原因，无法正常参加党组织生活，加之丧失劳动力，生活来源无着落，其参加组织活动的主动性自然就较为低下。开展教育学习的保障措施不够完善。是场所保障，不能合理利用村级活动场所和远程电教等学习设备，使之形同虚设。是制度保障，缺乏相应的学习机制，会课民主评议党员活动不能得到很好地落实......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....并定期与他们进行联系，及时了解他们的学习情况和思想动态。是结合每个月的党员固定活动日，以村级活动场所为主要阵地，充分发挥村里农家书屋电子阅览室休闲文化长廊等场所的作用，围绕主题开展各类活动，如开展以两学做学习教育内容为主题的知识问答比赛书画比赛等。完善党内互助机制。是依托党员中心户，在每个安置区遴选出名党性认识强文化水平较高组织协调能力较强群众公认的优秀党员，通过结对帮扶等各种形式，帮助党总支安排及组织所联系的党员学习党的方针政策，提供致富信息和技术辅导，带领党员共同致富，发挥党员先锋模范作用。是部分党员理想信念淡薄。责任感使命感衰退，对党的认同感和归属感减弱，忘记了自己作为党员应该担负的责任和义务，丧失了以强村富民为己任的责任感，甚至认为自己是人民群众的份子，所以别人应该来帮助自己，而不愿意帮助别人，自私自利的小农认识严重，只想享受权利，不履行党员义务......”。