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doc 中学教导处工作计划方案 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:16 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-26 15:43

《中学教导处工作计划方案》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....使学校的研究性学习能真正有助于学生学习能力的提高。教导处要继续加大教学常规的检查和督促,抓好课堂教学常规的落实,要求全体课任教师做到胸中有大纲有教材,心中有教法,目中有学生。要采取切实有效的措施,提高教导处工作效率,实现管理的规范化,尽力做到筹划周密责任明确措施到位反馈及时考评严格强化对教学全过程的管理,进步督促教师认真做好教学常规工作并有所创新青年教师要求备课重在规范,教龄年以下的教师必须要写出详案成熟教师要求备课有新意,在教学改革上有突破,作业的批改次数和单元过关要有定的数量坚定不移地执行以教师为主导学为主体训练为主线会学为主旨学会为目的的课堂教学原则。本学年将继续坚持常规检查每月查制度,并要求每次所查都有所侧重,并将检查的结果同绩效挂钩。切实抓好各年级的教学与管理工作不同的年级,情况不同,需要解决的重点也不同......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....在实施分层次教学的情况下,积极探索分层次验收和评价。年级要注意激发学生的创造性。在活上多做文章,通过考试进步激发学生的思维和积极性,既要考虑到普通班学生基础的夯实,又要考虑到实教学秩序,创造统和谐奋进的教学环境,从而有效地提高教学质量。但在具体的教学实践中,能真正落实好却并非易事,主要表现在基本程序不遵守,处理方法不适当。鉴于此,教导处要继续加大教学常规的检查和督促,抓好课堂教学常规的落实,要求全体课任教师做到胸中有大纲有教材,心中有教法,目中有学生。要采取切实有效的措施,提高教导处工作效率,实现管理的规范化,尽力做到筹划周密责任明确措施到位反馈及时考评严格强化对教学全过程的管理,进步督促教师认真做好教学常规工作并有所创新青年教师要求备课重在规范,教龄年以下的教师必须要写出详案成熟教师要求备课有新意,在教学改革上有突破......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....继续做好每年度的区级优秀见习教师的评比推荐工作。利用我校现有的骨干教师对青年教师进行业务指导和培训,通过经验介绍专题讲座等形式履行指导教师的义务。本学期将在结对子教师中评比优秀指导教师。本着成熟个发展个的原则,向上级教育主管部门推荐参评学科带头人,提高我校骨干教师的知名度,创造机会推出批代表我校较高教学水平的骨干教师。加强教研组建设,发挥备课组作用根据本学期实际情况,定期召开教研组长会议,根据学校教学实际布置教学工作。倡导青年教师夜办公,提高教师的敬业精神。教研活动要正常化,讲究实效性。教研活动要针对各组实际情况,以听课评课说课以及业务学习学习课程标准最新信息教改方法等为主,创造性地开展工作,使教研活动真正成为广大教师学习业务探究教学传递信息提高能力的重要阵地。有序推进教师的继续教育。在不影响教学的前提下,鼓励教师常教学秩序按新课程标准规定,开设好各类必修课活动课综合实践课......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....耐心细致地教给学生学习方法培养学生良好的行为习惯,教学细节上要严格要求学生,努力形成学生良好的学习品质,为中学阶段打下坚实的基础。深入研究与探讨教育主管部门的有关要求,在不触及规范要求的情况下,要积极开展创造性的工作,搞好走班试点工作,工作计划中学教导处工作计划。年级要在教学中及时更新理念,注重启迪学生思维,努力激发学生的创新意识严防学生因懈怠而出现分化现象,特别是尖子生,要通过细致的工作确保成绩不下滑。年级要营造紧张而有序,苦拼而适度,安静而激越的年级备考气氛搞好尖子生非智力因素的挖潜和激发,教学中要从细从实入手,扎实有效地搞好各轮复习。全体教师定要搞好中考研究,中考的成败很大程度上在于课任教师对中考的研究和把握,备考不仅仅是在拚时间和精力,还要有智慧,希望年级以无比完美和细致的工作积极备考。认真做好各种考试工作考试是学校工作中的常规工作规范办学形势下......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....积极探索规范办学形势下的教学与传统教学之间的差异,深入分析各自教学实际情况,针对症结所在制定各自行之有效的工作方案。其中年级要搞好望年级以无比完美和细致的工作积极备考。认真做好各种考试工作考试是学校工作中的常规工作规范办学形势下,不是不让考试,而是规范考试的次数和考试的效度,本学年除组织好期中和期末考试外,还要组织好学业水平考试的重考,对每次考试都要认真对待,对于每位教师可以在自己的课堂上通过边考边练的形式,努力提高课堂效率。考风影响教风,教风影响学风,学风影响校风,由于受种种因素的影响,许多学生的考试心态不端正,这将极大干扰学生正常的备考,特别是初始年级存在的问题尤为突出,因此,在搞好考前辅导的基础上,要注重良好考风考纪的培养,努力锻炼学生健康向上的应试心态。在考试内容上,年级要从基础入手,认真研究新课程标准,及时把握具体的实施动向,做到细实,避免对学生了解不足而味拔高......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....部分学生培优的问题。教导处要求各课任教师要重视对少数优良学生的培优工作。要加强对这部分学生的课外指导。学校鼓励教师充分利用切可利用的时间,对班级优良学生进行提高补习,使少数优良学生的队伍能逐渐扩大,以期达到弘扬班风学风,带动更多的学生主动学习之目的。提高少数学生的学习质量,关键在于给这些学生什么样的作业,怎样给与作业各位教师要注重合理科学地安排补习时间,适当提高优良学生的作业难度。教导处的常规工作。加强对教导处的内部管理。教导处的全体同仁要强化服务意识,努力提高自己的服务质量,做到内部工作既有分工,又有合作。加强对十室的管理。教导处要求管理人员要经得起常规的检查,做到平时与检查个样。做好每学期的教学内务工作。文明组室的建设必须达到学校有关部门的要求。继成。对青年教师做到放心放手不放松,鼓励争先,鼓励挑重担,从思想业务生活等多方面给予关心帮助......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....教导处要加强备课管理与指导。单周下午第节课后为集备时间。双周为业务学习。开设兴趣小组,丰富学生生活。本学期将扎实开展好书法作文音乐美术电脑等兴趣小组。做到落实计划落实训练落实检查落实。学期末要进行成果展示,评估考核。抓好图书室实验室的开放与使用。建立图书阅览制度,学校图书定期向学生开放,检查借阅记录。科学教师要充分利用现有实验设备,指导学生做好实验操作,填好实验记录单。读书工程,营造书香校园。学生读书活动继续开展经典诵读活动,根据不同年级,规定不同内容,不同数量的诵读内容。落实读书工程,每周开设两节阅读课,教师为学生精选图书,指导阅读,培养学生良好的阅读习惯及阅读兴趣教师读书活动在教师中开展读书活动,每天坚持小时,每周写篇教育随笔,每批改,根据各层面不同学生的情况,适时调正批改作业的标准。为达成以上的分层作业的要求,教导处将每周次对课任教师的作业批改进行检查......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....而是规范考试的次数和考试的效度,本学年除组在集体备课中要求统教学进度,统练习测试,加强备课组整体战斗力,教导处将对各备课组集体备课情况进行督查。教导处将组织力量安排时间对部分优势学科与薄弱学科进行课堂教学专题研讨活动,共同总结成功经验,解决存在的困难。督导室要定期开展行之有效推荐访问好范文网的工作,进步加强教学工作的指导与督察,促进教师的全面发展。责任编辑朱虹请继续阅读其他相关范文年中学教导处工作计划范文中学教导处工作计划中学教导处工作计划中学教导处工作计划第中学教导处工作计划。加强对十室的管理。教导处要求管理人员要经得起常规的检查,做到平时与检查个样。做好每学期的教学内务工作。文明组室的建设必须达到学校有关部门的要求。继续加强对学校研究性学习的指导工作。教导处要重视学生的素质教育,既不能不顾本校的实际情况,全面实行口号式的素质教育,也不能完全走应试教育的老路......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....保证师资配备的质量。加强学校体卫工作,抓好两操课,初年级开设好健康教育课程,在全体学生中普及健康知识,增强防病防近的意识,增长青春期卫生常识。完善学校卫生管理制度,保持女子排球队的优势,争创排球特色学校。初年级开设人防课,提高学生的防空观念防灾意识,掌握必要的基本的救生方法。各年开设预防艾滋病教育毒品预防教育中小学环境教育课程。中学教导处工作计划方案。我们认为提高教育教学质量的首要环节就是抓好学生作业的有效性。本学期,我们教导处工作的重点之,就是进行学生作业布置完成批改反馈这个环节。学校要求每位教师在布置作业时,要真正考虑学生能否独立完成,能否保质完成,是否针对不同层面的学生布置不同要求的作业。各考试学科的教师在教学过程中,要充分考虑到班级中下层面学生的学习,每次作业布置,要尽可能地分成两套。学校鼓励教师精选作业题自己设计作业题......”

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