1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....是承上启下公司发展推动者管理任务管理能力管理部门气氛管理管理者的认知请排序主管是部门的最关键人物,主管管理绩效的好坏,直接影响到整个公司营运效率。部门的代表者部门运营目标的执行者部门士气的激励者问题的协调者部门的指挥者员工的培训者营运与管理业务的控制者工作成果的分析者模型成功人士的综合能力成功人士的特征个人品质专业技能专业知识好管理者的条件具有企业整体利益观能有效授权且肩负责任关心部属,给与支持与激励有效教导且重视部属能力成长有系统思考力......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....行为方式可以学习错误的理念员工满意论对人负责的是自己,而不是组织没有任何进步和变革是从满意中产生指望企业给员工带来满意和幸福,是个过分的要求组织存在的目的特定的单的领导万能论不应处寻找精力充沛生气勃勃高赡远瞩风度翩翩的领袖对领袖的呼唤十分危险,通过呼唤找到领袖的机会很小不应以人是什么,应以人做什么为基础只有下属才应接受管理最辣手的难题是如何管理上司管理文化论任何文化中,有效的管理者做什么都是相似的有效管理者的共同之处自觉不自觉地遵守些共同的行为准则细致认真地完成些任务系统地使用些工具,像工匠样专业如何做个有效管理者研讨最难的是什么有效管理者应遵循的个为人处世原则结果导向唯有结果才有意义服从整体管理者应眼观全局,着眼于整体,并让下属了解整体集中精力有效的管理者首先做最重要的事情,不做第重要的事情利用强处利用员工现有的优点,而不是克服缺点建立信任信任比激励机制企业文化管理风格都更重要正面思维问自己为何不不要说,嗯,可是充分授权给下属成长空间......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....导师角色用榜样说话什么时候用导师进行指导当员工得到升迁或有新的机会时员工做事成功后员工希望有更大的成功或提升时当员工遇到困惑时指导的个关键阶段是什么阶段观察阶段参与阶段实施指导成功之后做什么抽时间总结成绩寻求其他的成功要素寻求这些因素适用的其他场合决定其他合适的培训人选什么时候要用督导的培训方式呢生产效率低下工作质量差没有如期完成任务躲避艰苦工作无组织纪律依赖他人旷工长期脱岗缺乏创造性孤僻,沉默缺乏兴趣牢骚增多不合作抱怨有抵触情绪不参加集体活动或躲避集体缺乏热情易怒督导的提纲应该是怎样的呢用亲切的态度,明显的身体语言,让对方感觉放松。明确讨论的理由,如果可能,让对方说明理由。减少裁判性的语言,例如应该,必须,或者该。随意问些问题观察对方的反应。理解对方表述的内容及表达的情感。概括要点,澄清思路鼓励对方弄清解决问题的方法。注意对方的感情和态度表现出同情信心给予他支持。确定下次进行谈话检验成效的时间......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....营业额利润率万元计划中包括自己部门的方针方针发表总结实施步骤和不同行业交流扩大视野参加培训每月次向大家宣誓你的成长计划表是怎样的我是谁我今天学习到了什么我准备在哪几个方面进行改善我宣誓我要做到为确保员工对作出肯定的回答,部门主管的项核心工作是什么选择他领导他激励他培养他把时间花在谁的身上,怎样花时间,决定当名管理者的成效。总结优秀部门主管的角色与责任。分良好。你的管理潜质也不错,你也有做管理的想法,而且,你也直在朝着这个方向努力!但是,你还缺乏些做管理的技能。不过,相信在不久的将来,通过你的努力学习,你会获得你想要的成功分较差。你可能是管理上的新手,而且,你性格方面的些特质可能也不太符合做管理的要求。但是,如果你有做好管理的欲望,你还是可以通过学习和改变自我去达到管理的目的。分很差。应该说你是不太适合做管理工作的,不要勉强自己在管理这条路上继续前行,试着换个发展的方向......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....全心投入细致心关注细节,细节决定成败忍耐力指导者,引路人包容力爱护下属管理者的素质主管的知识结构作为中层管理干部应学习什么职业素质提升自我管理工作关系商业意识管理发展团队员工发展绩效管理团队建设和领导有效使用资源招牌与选拔信息管理财务管理做久做大做强项目管理变革管理质量与运营管理者的素质主管的大能力有优良的生产或销售或设计技能有切实执行的技能有良好处理人际关系的能力具有自我成长的能力拥有教导下属的能力研讨对自己而言最重要的能力是什么从专业人才走向管理第部分做个有效管理者什么是有效的管理者不是天才,而是普通人管理的基本问题如何让普通人发挥不寻常的效率而不是如何找到天才成绩突出的人毫无共同点!与众不同是达到高峰的唯途径有效的管理效率效果效率相同的投入取得更大得产出或者更少的投入取得相同的产出有效的生产率过程和手段的有效性把事情做正确效果活动在多大程度上实现了预定目标,活动的效果如何有效的结果结果的有效性做正确的事情关键在于行动方式不是这些人是谁,而是他们怎样行事秉性......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....可行性,全局性,预见性,勇气计划失败的几种情况守旧,唱高调,鼠目寸光,胆小鬼,怕死鬼,无知目标原则明确可衡量可达到实际的有时间规定案例研讨王明是公司新任技术部经理,去年他做了份下年度的工作计划,计划做得很详尽,也很合理,得到了老总的赞许。但是,该份计划在实际执行中却出现了问题。第,实际支出大大超出了预算。第,组织架构有点混乱,多头管理导致他的指令总是传达不下去,而他又不敢轻易解雇那些人。第,分派任务不明确,权力界定不清晰更有的下属说他偏心,总是把最轻的活分给那些拍他马屁的人。王明现在众口难辩,他不知道哪里出了问题缺乏管理技能缺乏组织与分派的能力分析王明计划中的预算不符合实际情况,导致实际支出超过预算。王明编制的组织结构不合理,导致指挥的人多过做事的人和指令传达不下去。王明分派工作时,没有做到因才善用,不能发挥员工的最大效应。让员工知道你尊重他。采纳员工的意见。指出双方致认为可以实现的行为。安排会议讨论今后可能遇到的问题......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....留住专业技能的手段。影响专业人才转变为管理者的内部因素管理型有些优秀的专业人才,他们不但对自身所从事的工作感兴趣,他们对做管理也有浓厚的兴趣,因为做管理能够帮助他们实现他们的事业目标,所以在他们的内心有股欲望促使他们向管理者转变。专家型专家型的人才通常对技术或专业技能比较感兴趣,对管理没有多大兴趣,因为他们喜欢在专业领域中获得快乐,而不喜欢去管人。所以,他们的职业规划中就很少有做管理的想法。所以,专家型的人上升到管理层上的机会不会很大。即使升上去了,也是做不长的。强烈的管理欲望成就了伟大的管理者没有雄心壮志的人很难指望成为管理高手。从专业人才到管理高手,期间的过程充满了痛苦与挣扎,没有强烈的管理欲望,空有身好武艺也难以成功......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....其本质不在于知而在于行其验证不在于逻辑,而在于成果其唯权威就是成就。管理不是等级高低,而是责任！彼得德鲁克有效地调动和运用各种资源来达到企业的目标管理的层含义大基本职能核心是控制协调以达到同步化和谐化使整个组织更富有成效地达到目标管理词的英文是,它是从意大利文和法文演变而来的,原意是训练和驾驭马匹的意思。管理与成功管理的基本原则最重要的两项以自己的组织为荣对工作的热忱管理基础知识管理的纬度及内容管理有个维度第是向下管理,管理下属和团队。第是横向管理,管理其他部门。第是向上管理,管理你的上司。第是向外管理,管理外部客户及利益相关者。第是自我管理。管理人员的任务创造出个大于其各组成部分的总和的真正的整体创造出个富有活力的整体......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....最优秀的领导者会把辅导视为衡量自己表现的主要标准。心得与行动第部分提高自己的能力制订提高个人能力的计划选择接近你的答案每天忙得团团转,从没有想过提升能力的问题虽然觉得有必要,但是从没有朝这方向去做觉得有提升能力的必要性,以往也曾经做过,但半途而废目前正在努力提升自己的能力,以备未来之需为了自己,养成两点习惯行动具体你的上司怎么看你主动报告你的工作进度让上司知道对上司的询问,要有问必答,而且清楚让上司放心充实自己,努力学习,才能了解上司的语言让上司轻松接受批评,不犯两次过错让上司省事不忙的时候,主动帮助他人让上司有效毫无怨言的接受仸务让上司圆满对自己的业务......”。