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doc 我县农村远程教育工作的调研报告(网友投稿) ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:5 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-26 18:40

《我县农村远程教育工作的调研报告(网友投稿)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....是实现了村级办干部管站的管理机制,在完善县远教办统制定的项基本制度的基础上,结合本村实际建立了远教学用活动季度通报制度,即每季度召开村民代表大会或党员大会时向群众通报村里的远教学用情况,接受群众的监督,同时收集群众的学习需求和对远教工作的意见建议,这办法很好的体现了党员干部和群众在远教工作中的主体地位,促进了学用活动的开展。我县农村远程教育工作的调研报告网友投稿点中,我们共发放调查问卷多份,回收有效问卷份,组织群众座谈次,参加座谈的党员干部和群众共计人,走访群众户。据统计,所有被调查对象都知道村里正在开展远程教育认为中央开展远程教育非常有用的占对远程教育兴趣很浓的占。这说明广大农村党员干部和群众对远程教育这新鲜事物已经基本接受,而且非常欢迎。站点学用活动开展基本正初的村支两委换届选举工作中,如东乡驰马岗村盐井镇和平居委会闸口乡花园村都利用远教设备进行了相关政策法规的宣传教育......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....有效地带动了开展两年多来,我们总结出了不少的工作经验,但目前仍处于试点阶段,实际操作中还存在些无法回避的现实问题和困难。经过调查分析,我们发现目前主要有个方面做得不够,需要努力改进和提高。远教培训的普及不够,群众的接受水平有待提高。在此次调研的群众座谈中,我们发现远教工作虽然已经开展两年多,但仍有部分群众存在认识误区,认为内容适应性有待提高。群众座谈和问卷统计结果显示,认为当前远教学习内容丰富,对生产生活帮助很大的只占,是因为学习内容对自己有吸引力才参加远教学习的只占。这说明目前教学资源开发工作的力度不够,内容的适应性和吸引力还有待提高,我们应该尽量开发基层群众喜闻乐见容易接受的教学内容,积极引进群众最需要的最能见到效果的优质课自动化。将村里的公务文件资料报表等全部用电脑打印,由站点操作员负责将村里的计划生育统计表和会计帐目等逐步存入电脑硬盘,使用专门的电子财务软件进行统计处理......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....所调研的个站点中,只有张公中心小学和雷公塔涔北村站点在村级换届选举和党员春训中运用了雷公塔镇涔北村站点是与镇水电站联建共享的,水电站发挥干部的技术优势为村里党员干部开展培训,对终端设备搞好日常维护,自站点建成以来还未出现过次因设备故障影响学习的情况。站点效益的发挥比较充分。各站点基本上都能按照县远教办和乡镇党委的安排,认真组织党员干部和群众参加学习培训,较好的发挥了终端站点的综合效益。在今年年担任远教专干,取得了较好的效果。但从目前的运行情况来看,部分乡镇还存在专干不专,技术不硬的现象,少数乡镇的远教专干因为业务知识不足工作精力不够或者自身水平有限等原因,还不能真正担负起操作员技术培训终端设备维护和教学资源开发等专业性较强的工作。这些因素都是我们在今后的工作中亟待克服和改进的。资源开发的力度不够,教作情况进行了调研......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....是运行经费难保障。重点解剖的个站点中有个存在不同程度的经费保障善有待提高。如何保证终端站点长久运行是我们在试点工作中探讨的重点问题之,通过此次调研,我们总结出了目前制约站点正常运行的个主要因素我县农村远程教育工作的调研报告网友投稿。当前全县远教工作的现状分析从调研的情况分析,当前全县远教工作呈现出个方面的良好态势。群众对远教工作的知晓率和满意度比较高。在重点解剖的个站远教工作的有心人,在日常生活中留心倾听干部群众的学习需求,随时收集有助于远教学习的资料,为群众提供实实在在的学习内容。村妇女主任每个月都召集育龄妇女到站点进行妇幼保健计生政策妇科疾病防治知识的学习,还将准妈妈们召集起来学习新婚孕期产后保健常识,以及对新生儿常见疾病防治等知识。目前试点工作中存在的问题和困难远教工教设备,其它几个站点还没有在拓展功能方面进行有益的尝试,站点的综合效率没有得到充分的发挥......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....让群众大开眼届。两个学校站点也充分发挥自身的优势帮助所在村党支部搞好技术培训,查询市场信息,取得了较好的效果。东岳村在发挥站点功能上注重两化,是实现了村级办远教工作过于超前,与当前农村现状不符,还有的人没有参加过学习,有的人认为远教对自己没有什么作用。分析原因主要是农村群众的文化程度普遍较低,对新事物的接受水平各不相同,在今后的工作中,我们将进步加大远教技术骨干的培训力度,结合实际采取有效的措施激发群众的学用兴趣,提高他们的接受水平。站点运行的保障不够,管理机制的参加远教学用活动次以上的占,参加次的占。我们认真查看了各站点的学用记录计划制度等文字资料,并深入到学用基地了解实际情况,张公中心小学作为全县的示范性村校站点,重点采取分组学习和结对帮扶的方式开展学用,效果十分明显......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....是包村干部抓。由包村干部负责组织所包村的党员干部参加技术培训,督促他们掌握基本的操作技能,并把此项工作作为考核包村干部的项内容。是鼓励教师协助抓。充分利用教育战线的师资力量,鼓励乡镇中小学电脑教师在假期协助乡镇搞好操作员培训。是组织我县农村远程教育工作的调研报告网友投稿初的村支两委换届选举工作中,如东乡驰马岗村盐井镇和平居委会闸口乡花园村都利用远教设备进行了相关政策法规的宣传教育,其中驰马岗村还利用电脑软件进行了公开计票,让群众大开眼届。两个学校站点也充分发挥自身的优势帮助所在村党支部搞好技术培训,查询市场信息,取得了较好的效果。东岳村在发挥站点功能上注重两化,是实现了村级办件,同时鼓励社会力量参与资源开发,努力充实县级远教资源库。站点功能的拓展不够,综合效率的发挥有待提高。远教终端站点不仅能对农村党员干部开展学习培训,同时还具有很多相关的功能......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....是运行经费难保障。重点解剖的个站点中有个存在不同程度的经费保障交流平台。远教部门应该通过调研网上征询等各种方式收集基层所需求的课件类型,然后结合他们的要求开发出新的教学资源或将已有资源加以改进。县乡成立应急小分队,提高设备维护效益。实践证明,设备是否能够正常运行对于学用活动的开展至关重要,并直接影响到学用活动的开展和党员干部的学习积极性。但正常耗损和设备障碍又是经常发生,财政对运行经费进行统筹,然后由县乡远教部门及时地落实各项工作,合理地支配运行经费。加大办点示范力度。远教工作面大内容广,做到各个站点齐头并进各项工作全面落实有定的难度。因此,最好采取办点示范以点带面的工作方式来开展此项工作。首先是从典型推介入手。随着远教工作的深入开展,各类个人典型和集体典型就会不断涌现出来,要,经考核合格后由组织部下文任命......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....为把操作员培训工作抓落实抓具体,可以从这些方面去着手。是明确专干抓。针对志愿者走后乡镇没有从事远教工作的专职人员这状况,应该给各乡镇配备名远教专干,由县远教办组织对他们进行集中培训内容适应性有待提高。群众座谈和问卷统计结果显示,认为当前远教学习内容丰富,对生产生活帮助很大的只占,是因为学习内容对自己有吸引力才参加远教学习的只占。这说明目前教学资源开发工作的力度不够,内容的适应性和吸引力还有待提高,我们应该尽量开发基层群众喜闻乐见容易接受的教学内容,积极引进群众最需要的最能见到效果的优质课初的村支两委换届选举工作中,如东乡驰马岗村盐井镇和平居委会闸口乡花园村都利用远教设备进行了相关政策法规的宣传教育,其中驰马岗村还利用电脑软件进行了公开计票,让群众大开眼届。两个学校站点也充分发挥自身的优势帮助所在村党支部搞好技术培训,查询市场信息,取得了较好的效果......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....闸口乡花园湾居委会站点建在党员大户孙圣军家,属于期宽带上网的站点,无村办企业。试点工作第年,村里在经济比较紧张的情况下筹措了元上网费元的电费,但是第年由于种种原因就只能暂时采取外借和干部自筹的方式勉强维持。是设备维护难度大。由于我县站点内容适应性有待提高。群众座谈和问卷统计结果显示,认为当前远教学习内容丰富,对生产生活帮助很大的只占,是因为学习内容对自己有吸引力才参加远教学习的只占。这说明目前教学资源开发工作的力度不够,内容的适应性和吸引力还有待提高,我们应该尽量开发基层群众喜闻乐见容易接受的教学内容,积极引进群众最需要的最能见到效果的优质课按照不同的建点类型随机抽样,选择了学校站点个,分别是张公中心小学和涔南乡文家完小,建在村部的站点个,分别是大坪乡东岳村和如东乡驰马岗村,建在农户的个,即闸口乡花园湾居委会,建在乡镇站所的个......”

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