1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....其医疗特色是什么,注重哪家理论等。掌握了这些情况,就能了解其学术源流及学术思想,其继承和发展了哪些理论与观点。这样,总结其经验时,就有所依据是要了解老师的学术特长和经验特色。并围绕这方面问题,广泛收集资料,要积累和掌握详实可靠的第手材料,这是我们将来进行进德与修业是密切相关而不可分的。这是先生培养人才的准则,也体现了他对学生的要求和愿望。我们随师多年,首先学习的就是先生的为人之道,学习他那种虚怀谦德老而不倦之心,以及他渊博通达之学,努力使自己成为有德有才之人。其,读书贵在化,学问求其博。跟名师不可忽视的是学习先生的治学之道。裘老长期从事中医理论及临床研究工作,他在中医学术方面卓有建树也绝非偶然。‚水之积也不厚,则其浮大舟也无力‛。他认为,学习中医必须读书与临证相结合,而读书主张‚猛火煮,慢火温‛。所谓‚猛火煮‛,即在初学名著时应下苦功夫,要熟读熟背,只有熟才能生巧。多记功能来适应......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....正如黄帝内经中记载‚针甫下,沉苛立起‛,不由地深深迷恋上了这门古老的医术。在几年的实践中,我院名护理人员通过自己的学习和临床医师的指导,初步掌握了针灸拔罐蜡疗熏蒸按摩等几项中医适宜技术,并在临床工作中取得了定的疗效,现过程中,学习者还要经常向自己发问掌握了老师哪些经验临床上是否会用要勤于向患者发问患者服用药物后症状是否改善有何变化有无不适反应,这样才能细致地体会到老师治疗经验的精妙之处。多聆听在跟随老师临证或听其讲述时,要多听听老师对每个问题的看法和想法。中掌握其思维方法治学思想和学术观点,摸清辨证用药规律,这是第手材料的重要组成部分之。多阅读对老师临证诊病,处方以及其论文著述等,要多看,反复体会其学术思想在临床上的应用。同时,要根据其学术渊源,翻阅对其影响较大的前贤的医论医著,以溯本求源,掌握理论依据阅读与本学科相关的的现代医学到了些保健治病的常识......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....有着更深层次的‚无形‛知识和思想需要学习和继承。首先是中医药的文化。中医药文化是以中医药的理论和技术为载体。中医学不仅是门应用科学,同时又是种文化现象。中医学植根于悠久的华夏文明,其思维方式和理论体系与传统的东方文化脉相承,休戚相关。从裘老的知识结构和成才之跟师学习心得网友投稿,联系天时地象及病人的心理体质等综合因素整体地分析病情,这样才能把握疾病的本质,指导治疗。这些经验实属难能可贵,是我们学习继承不可或缺的重要方面。其,培才先育德。裘老从事中医教育工作近年,可谓桃李满天下。对于如何来培养人才,先生自有独到的见解和方法。他认为,培养选拔人才的原则当然是德才兼备,然德才之间德是首位的,德比才更重要。有才有德者,才能对事业有贡献,而有才无德者,其才越大则弊越多。才适足以成其作恶的本领。因此,无论是培养学生,还是评价良医和良师,首先要衡量他的德性......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....他在中医学术方面卓有建树也绝非偶然。‚水之积也不厚,则其浮大舟也无力‛。他认为,学习中医必须读书与临证相结合,而读书主张‚猛火煮,慢火温‛。所谓‚猛火煮‛,即在初学名著时应下苦功夫,要熟读熟背,只有熟才能生巧。意思是说诊病不能囿于局部的症状表现,而应该按照中医理论的思维方着家中焦急等着吃饭的爱人,心中不免感叹,但想到这天跟师学习中我又明白了个中医的道理,见识了个新的疾病,加深了以前浅薄的看法,纠正了过去的认识,心中的欢喜及对老师的由衷感谢无以言表。如今年的跟师学习结束,自始至终,我认为跟师学习并不在于老师字句的教,而是在无形中潜移默化中徒弟感受老师的思维和智慧的火花,思之又思再思,思之后仍无法明白,我找其他同事探讨,仍无答案,找合适机会请教于老师,此时老师字字是真言,无数次跟师学习中是病人的询问,老师的回答使我顿悟,回答病人的问题时老师用最朴实的语言而非专业术语......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....气血容易浮于体表,故皮肤松驰,腠理开泄,人体就以出汗散热来调节。秋冬阳气收敛内藏,气血闭于内,故皮肤致密,出汗减少,体内必须排出的水液就从小便排出。因此在春夏季节针灸后的患者皮肤松驰,腠理开泄,易至风邪入侵,务必叮嘱患者不要急于洗澡和吹风,以免加重病情。意思是说诊病不能囿于局部的症状表现,而应该按照中医理论的思维方式,联系天时地象及病人的心理体质等综合因素整体地分析病情,这样才能把握疾病的本质,指导治疗。这些经验实属难能可贵,是我们学习继承不可或缺的重要方面。其,培才先育德。裘老从事中医教育占有重要的位臵。针灸疗法具有适应证广疗效显著应用方便经济安全等优点,它不仅受到中国人民的喜爱,也受到世界各国人们越来越多的喜爱,很多人希望了解它学习它,但是也许由于它的博大精深,很多人觉得无从学起,不知从哪入手。我作为名护理人员,跟随朱宝医师从事了几年中医中药和针灸的临床诊治工作......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....但对于其他人不定知的夜灯闪烁,川流不息的车辆,匆匆行走的路人,想着家中焦急等着吃饭的爱人,心中不免感叹,但想到这天跟师学习中我又明白了个中医的道理,见识了个新的疾病,加深了以前浅薄的看法,纠正了过去的认识,心中的欢喜及对老师的由衷感谢无以言表。如今年的跟师学习结束,自始至终,我认为跟师学习并不在于老师字句的教,而是在无形中潜移默化中徒弟感受老师的思维和智慧的火花,思之又思再思,思之后仍无法明白,我找其他同事探讨,仍无答案,找合适机会请教于老师,此时老师字字是真言,无数次跟师学习中是病人的询问,老师的回答使我顿悟,回答病人的问题时老师用最籍,熟练掌握中西医理论,将知识进行融会贯通阅读与自己所学专业相关的各种文献材料,了解医学源流。然而,通过十多年的跟师学习和思考我认为,方药继承的是‚有形‛的知识,对其学习和继承并不算难,般经过段时间的跟师学习,大致即可掌握......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....其,读书贵在化,学问求其博。跟名师不可忽视的是学习先生的治学之道。裘老长期从事中医理论及临床研究工作,他在中医学术方面卓有建树也绝非偶然。‚水之积也不厚,则其浮大舟也无力‛。他认为,学习中医必须读书与临证相结合,而读书主张‚猛火煮,慢火温‛。所谓‚猛火煮‛,即在初学名著时应下苦功夫,要熟读熟背,只有熟才能生巧。多记累和掌握详实可靠的第手材料,这是我们将来进行学术经验整理的基本素材和依据。为了做到上述‚两要‛,在日常跟师学习工作中,就要做到‚多‛多发问对于学习中遇到的些关键性问题,要多向老师请教,深入提出问题,把问题尽量搞清楚。例如个经验方,都有哪几位药组成配伍特点是什么用量变化如何煎服法有什么要求如何加减化裁对什么情况适用什么情况不适用有何禁忌根据什么制定的处方等。切忌想当然。在学习过程中,多问是使问题深入的重要做法。老师虽有多年经验,但并不定每次都将问题讲透。有些问题......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....整理老中医经验,既是工作,也是学习。要想将老师经验承袭下来,必须在‚学‛和‚思‛上下工夫。多交流沟通交流是多问的延伸,跟师过程中多与老师沟通,将些临床问题请教老师,可以增进师生关系亦与身边医师进行学业交流,成功例子起分享。最后作为现代中医,应利用多种信息交流方式,如微博邮件等,将些学习心得体会,老师经验总结及不解之惑与医学同道进行交流分享。以上是我的些经验总结,希望对大家有所裨益。跟师学习心得篇应当说,当前是中医药事业发展的最佳时期,无论是国家对于中医工作的重视,抑或是社会各界对中医药事业发展在人力物力方面的投资,都是到了些保健治病的常识,这点使我受益终生。下面我把自己年来跟师学医积累的心得体会写下来,供同道参考借鉴。在跟师前,首先要对老师有个全面了解,做到‚两要‛,这是跟师学习取得成功的必备条件。要了解老师所在医院及所在学科的发展现状,其师从何人,是家传还是师承......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....才能做好应做的事情。先生认为,医学是术经验整理的基本素材和依据。为了做到上述‚两要‛,在日常跟师学习工作中,就要做到‚多‛多发问对于学习中遇到的些关键性问题,要多向老师请教,深入提出问题,把问题尽量搞清楚。例如个经验方,都有哪几位药组成配伍特点是什么用量变化如何煎服法有什么要求如何加减化裁对什么情况适用什么情况不适用有何禁忌根据什么制定的处方等。切忌想当然。在学习过程中,多问是使问题深入的重要做法。老师虽有多年经验,但并不定每次都将问题讲透。有些问题,老师自己认为是司空见惯的事,但对于其他人不定知其中之妙。因此,我们要追根问底,深究其妙。在此体现了他对学生的要求和愿望。我们随师多年,首先学习的就是先生的为人之道,学习他那种虚怀谦德老而不倦之心,以及他渊博通达之学,努力使自己成为有德有才之人。其,读书贵在化,学问求其博。跟名师不可忽视的是学习先生的治学之道......”。