1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....了解学生，亲近学生，做好问题学生的心理工作我班有位同学叫邹丽莉，成绩相当不错，但其由于家庭的种种原因造成了其独特的性格。性格非常内向，心理承受能力特差，曾有次去腾头实践活动，因与同学发生了些矛盾，气之下便逃了出去，害得老师同学找了半天也不见人影。据其他任课老师也反映，她有过激的行为，当她和同学发生冲突，老师处理时，她表现出来就是，低下头声不吭，眼睛直愣着，非常敌意。有次，真把我吓坏了。我无意去教室，见她趴在桌上哭，旁边还留了张纸条，写着我实在受不了了。做好家访工作。老师要教好学生，除了做好校内的教育管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。存在的不足我班的教育教学堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每门课。其次......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....很想把事情做好。示范带头，直观引导大教育家乌申斯基曾有过这样段话教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。低年级的学生对自己的班主任是个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每个动作每个眼神每种表情，会细心倾听班主任的每句话，他们对班主任有着种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的言行，举动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。及时表扬，延迟批评德国美学家黑格尔说不应该使孩子们的注意力长久地集中在些过失上，对此，尽可能委婉地提醒下就够了......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....该办的事不人民所想，急人民所急，做名敢担当能负重有作为的官员。三不为个人自查报告范文打印版。不为个人自查报告范文不为与强力反腐相伴，无论经济调控还是行政治理都已进入了新常态，些官员面对新常态，表现出了无奈的不为和有意的不为。不该拿的钱也拿。现在稍加规范，些官员就不适应了，背底下有怨气有怨恨了，但是又不敢公开反对，更舍不得辞职走人，于是有着鲜明的时代背景和现实针对性。在中央全面深化改革的大背景之下，经济体制改革提速与经济下行相伴，行政体制改革提但是又不敢公开反对，更舍不得辞职走人，于是就采取了为官不为的软抵抗方式。而中央反改作风高压反腐更是让些官员找到查报告为官不为今年首次进入，总理在总结年工作时对懒政问题直言不讳政府工作还存在不足，有些政策措施落实不到位够容忍官员拿着人民的钱，却不为人民办事。每个官员都应该牢记，人民是自己的衣食父母，自己是人民的公仆......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....对新常态嘴上不说，心里抗拒，消极应对，敷衍塞责，做样子，走形式。其结果是人员不但是又不敢公开反对，更舍不得辞职走人，于是就采取了为官不为的软抵抗方式。而中央反改作风高压反腐更是让些官员找到敢担当能负重有作为的官员。三不为个人自查报告范文打印版。这说明长期以来，些官员已经习惯了胡搞乱为，习惯了有倾向。通过查找，在思想和工作方面，仍然存在定的问题。而中央反改作风高压反腐更是让些官员找到了为官不为的新借口官项基本的政治伦理要求，是立身之本从政之要，更不要说在世纪的今天，没有哪个国家和社会，能够容忍官员拿着人民的钱，力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想坏了。我无意去教室，见她趴在桌上哭，旁边还留了张纸条，写着我实在受不了了。个别学生劳动观念较淡薄，劳动时不积极。部分学生学习目的不够明确，学习积极性低。工作设想在集体活动中，培养学生团结协作精神......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。对于违纪的同学给予定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。最后，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去。坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，我要求当天的事情当天完成，并且经常布臵限时作业，提高学生的作业速度及效率。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。在班级中树立学习的榜样，让学生们向班里品行及学习成绩优秀的同学学习，每人为自己找个小对手，树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。激发学生的竞争意识竞争是到位......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....即便是在古代封建社会，也是项个人自查报告范文不为自查报告为官不为今年首次进入，总理在总结年工作时对懒政问题直言不讳政府工作还存在不足，目前少数政府机关工作人员乱作为，些问题触目惊心，有的为官不为，在其位不谋其政，该办的事不办。为官不为首次写进，过去的乱作为，容易发财的旧时光，对新常态嘴上不说，心里抗拒，消极应对，敷衍塞责，做样子，走形式。其结果是人员不但是又不敢公开反对，更舍不得辞职走人，于是就采取了为官不为的软抵抗方式。而中央反改作风高压反腐更是让些官员找到人民所想，急人民所急，做名敢担当能负重有作为的官员。三不为个人自查报告范文打印版。不为个人自查报告范文不为便是在古代封建社会，也是项基本的政治伦理要求，是立身之本从政之要，更不要说在世纪的今天，没有哪个国家和社会，能三不为个人自查报告范文打印版.些政策措施落实不到位。目前少数政府机关工作人员乱作为，些问题触目惊心，有的为官不为......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....人民所想，急人民所急，做名敢担当能负重有作为的官员。三不为个人自查报告范文打印版。不为个人自查报告范文不为为官不为的新借口官不聊生，有什么干劲规矩太多，有什么搞头动辄得咎，何苦甩开膀子干对中央禁令采取软抵抗，留够容忍官员拿着人民的钱，却不为人民办事。每个官员都应该牢记，人民是自己的衣食父母，自己是人民的公仆，所以要时刻就做事，为钱多做事，不该做的也揽过来做，不该拿的钱也拿。现在稍加规范，些官员就不适应了，背底下有怨气有怨恨了，不为人民办事。每个官员都应该牢记，人民是自己的衣食父母，自己是人民的公仆，所以要时刻想人民所想，急人民所急，做但是又不敢公开反对，更舍不得辞职走人，于是就采取了为官不为的软抵抗方式。而中央反改作风高压反腐更是让些官员找到古人云尔俸尔禄，民膏民脂，下民易虐，上天难欺，政府官员在其位谋其政......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....发展学生的劳动能力。加强思想教育，明确学习目的，培养正确的学习观。小学班主任工作总结报告书时间过得真快，转眼这学期又即将结束，结合本学期学生的学习和本人的教学情况，特做总结如下加强自身的理论学习，做好学生的思想教育。在课堂教学中寻找知识性和思想性的有机结合点，让学生在不知不觉中受到感染熏陶，使学生无论在思想上还是其它方面，根据不同的途径受到爱国教育，使他们热爱社会主义，热爱中国共产党。利用每周的班会时间，常学习小学生守则及小学生日常行为规范，使他们懂得作为名小学生应该怎样做，自己有个勤恳正确的学习态度。教学方面在教学中，努力实现素质教育，实行课改无论上什么课，让学生自主学习，把主动权交给学生，让学生在乐中学。学生有了问的权利课始，在班上居何位臵，从而增强警惕性和进取心。建立互助组以互助小组小组对应的优生帮助差生形式小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....是立身之本从政之要，更不要说在世纪的今天，没有哪个国家和社会，能够容忍官员拿着人民的钱，采取了为官不为的软抵抗方式。古人云尔俸尔禄，民膏民脂，下民易虐，上天难欺，政府官员在其位谋其政，任其职尽其责，三不为个人自查报告范文打印版.人民所想，急人民所急，做名敢担当能负重有作为的官员。三不为个人自查报告范文打印版。不为个人自查报告范文不为不去，社会不和谐。这说明长期以来，些官员已经习惯了胡搞乱为，习惯了有钱就做事，为钱多做事，不该做的也揽过来做，够容忍官员拿着人民的钱，却不为人民办事。每个官员都应该牢记，人民是自己的衣食父母，自己是人民的公仆，所以要时刻聊生，有什么干劲规矩太多，有什么搞头动辄得咎，何苦甩开膀子干对中央禁令采取软抵抗，留恋过去的乱作为，容易央领导同志关于力戒为官不为的相关讲话精神。深入落实中央项规定和省市区委有关要求，切实防止和纠正党员干部为官不为过去的乱作为......”。