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doc (定稿)太原市万柏林区西峪街学校加固改造项目投资立项申报材料(最终定稿) ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:46 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-25 17:11

《(定稿)太原市万柏林区西峪街学校加固改造项目投资立项申报材料(最终定稿)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....年住房和城乡建设部等部门修订的建筑工程抗震设防分类标准和农村普通中小学建设标准,将抗震设防等级提高到不低于重点设防类。项目建设的意义及必要性校舍安全直接关系到广大师生的生命安全,关系到人民群众的切身利益,关系到社会的和谐与稳定。实施全国中小学校舍安全工程是党中央国务院贯彻落实科学发展观推动教育事业科学发展的项重大决策......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....不符合要求的要尽快加固改造。中央政治局位常委先后多次赴地震灾区,几乎每次都要视察学校。中央政治局会议政治局常委会议多次研究学校建设问题。国务院常务会议次研究部署抗震救灾和灾后重建工作时都对学校的灾后重建提出具体要求。今年的政府工作报告向全国人民做出承诺,即实施全国中小学校舍安全工程......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....采取加固等措施,消除安全隐患。级危房对没有维修价值的校舍,经相关部门批准后拆除。暂不能拆除的不得改作他用,要在危房周边设置隔离带和警示标志,严禁师生进入。太原市万柏林区西峪学校教学楼建于年,是栋三层局部为四层的砖混结构建筑,目前建筑物已被太原市建筑工程质量检测站鉴定为级危房。因此......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....使所有农村中小学具备基本的校园校舍教学设备图书和体设计范围本项目各建筑物内部的给水排水和消防系统。其中排水系统包括污水和雨水排水系统。水源学校水源为西峪煤矿提供......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....项目的建设是体现我们党以人为本执政为民理念的重大举措。党中央国务院十分关心学校校舍建设和安全问题。年以来,胡锦涛总书记多次深入四川陕西甘肃等地震灾区学校看望广大师生,年元旦期间在考察北川县桂溪初中时明确要求,加强校舍安全施工管理,确保工程质量,把学校建成安全牢固经得起历史检验的建筑。温家宝总理次去北川中学,并在去年年底的中央经济工作会议上强调......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....对年及以后新建和改扩建的中小学校舍要严格按照国家制定的中小学校建设标准建设,确保校舍安全。依据具有相应资质的房屋鉴定机构的鉴定结果,对各类中小学校危房实施分类处置。级危房尽早维修,消除安全隐患,加强日常监控,保证房屋使用安全。级危房立即抢修,消除安全隐患,经验收合格,方可恢复使用。要指派专人加强监控,防止升级为级危房......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....是实践三个代表重要思想构建和谐社会的具体体现,是统筹城乡经济社会发展扎实推进社会主义新农村建设的项重要工作,对于加快基础教育尤其是农村教育的发展具有重要意义。依据山西省中小学校舍安全工程的实施意见,山西省从年起,计划用年左右的时间,对全省中小学校包括公办企业办民办的小学初中和普通高中的危房进行维修改造,基本消除年底前存在的危房......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....室外消火栓用水量按计,火灾延续时间为小时。给水系统生活给水系统采用下行上给式给水系统,生活用水量由城市自来水供水系统供给,直接接至用水点。本系统管材采用管热熔连接。排水系统污水是本工,采取有效措施,增强抗震设防能力已经建成的学校建设工程,未采取抗震设防措施或者抗震设防措施未达到抗震设防要求的,应当按照国家有关规定进行抗震性能鉴定......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....亟需进行加固改造。推进义务教育均衡发展。项目建设可进步加大薄弱学校改造力度,努力办好每所学校,使各学校办学条件经费投入和校长教师的配备及其待遇大致均衡。加大政府对困难地区和困难群体的支持力度,加大对中部地区农村教育发展的支持力度,努力缩小地区城乡之间的差距。改善农村学校的办学条件。项目建设将落实农村义务教育阶段中小学校舍维修改造长效机制,确保校舍安全......”

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