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doc 学校控辍保学工作总结(整理版) ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:6 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-26 22:47

《学校控辍保学工作总结(整理版)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....形成共识,凝心聚力。同时,结合学校实际,制定了相应控辍保学和教育助力扶贫实施方案,采取积极措施,做到早计划,早部署,早落实。年县政府在认真总结过去农村学校布局调整的情况并离接触,通过课中点拨,课下或游戏中,有针对性谈话,增强其学习和生活信心,指点学习方法,培养其学习兴趣。学校自开学运行以来,现有在校师生职工余人,其中住宿生人,个教学班。学校虽是多校中心小学初中乔木初中所学校多学段的合并而成的学校,小学部生源主要来自镇范围内,初中部生源主要来自县东部各乡镇。孩子们大都是留守儿童学校控辍保学工作总结整理版用,现设有标准化运动场配备了现代化的教育设施和生活设施,集智慧校园和智能校园与体。学校实行科学高效的全封闭管理模式,积极秉承构建完善的课程体系,注重核心素养的培养,让每位学生在快乐中成长,在自信中成功的办学理念,为有效控制学生辍学,高质量普及年义务教育......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....多属留守儿童。学校在关爱留守学生的基础上,将贫困学生纳入关爱工程,定期组织教师和学生开展留守贫困学生帮辅工作。通过采取开展代理家长等建立对留守学生结对帮辅活动,在生活上学习上给予余名贫困和留守学生温暖与关爱,让有辍学念头的学生静下心来,用心结整理版。,上下联动取实效。学校在治贫先治愚,扶贫先扶智的教育扶贫工作理念指导下,本着不等不靠,主动出击工作态度,由学校党总支牵头,及时召开党总支班子扩大会议,结合本校的办学特点研究实施资助帮扶项目,因校制宜地采取加大对贫困学生的资助等有力措施开展控辍保学,助力教育精准扶贫工作,真正做到资助项目据实定,上下联动取实效。上学期,确保了这些农村贫困孩子能在学校与其他孩子样快乐的学习与生活。,真情家访保控辍。学校为进步推进精准助力扶贫结对帮扶工作向纵深发展,积极主动与镇政府行政村扶贫机构对接。去年国家扶贫日......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....部分学生因为家庭贫困,缺少物质保障,父母外出务工,缺乏情感温暖,所以辍学念头顿生。针对有这些想法的学生,去年春节前夕,学校又及时组织老师到学生家中进行真情家访,了解学生且离校距离较远,我们与县公交公司联合对走读的小学生采取乘坐公交车上下学,解决了上学距离较远的困难对初中学生我们采取寄宿制,并对贫困学生给予精准资助。确保了教育精准助力扶贫,扎实抓好农村义务教育控辍保学工作有效开展,且将此项工作落到了实处。我们的主要做法是,提高工作意识。为切实开展控辍保学和教育精准扶贫工作,学校成立了以校总支书教师走进学生寝室,指导学生叠被子洗衣服的生活技能,并与他们谈心交流进行断乳期心理辅导,引导寄宿生尽快适应校内集体生活,小学党员教师根据党支部的要求,主动与结对帮扶孩子零距离接触,通过课中点拨,课下或游戏中,有针对性谈话,增强其学习和生活信心,指点学习方法,培养其学习兴趣......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....小学部生源主要来自镇范围内,初中部生源主要来自县东部各乡镇。孩子们大都是留守儿童且离校距离较远,我们与县公交公司联合对走读的小学生采取乘坐公交车上下学,解决了上学距离较远的困难对初规划时,同步谋划并妥善解决可能带来的学生上下学交通寄宿需求等问题。年在县教育局牵头安排下,成立了县镇学校布局调整规划实施领导小组,学校筹建工作正式启动。经过群众意见征集群众座谈专家论证风险评估改建方案和预算论证等程序,最终于年月完成县学校布局调整规划正式方案。年月开始全面实施学校改造工程。学校于年月投入使年月投入使用,现设有标准化运动场配备了现代化的教育设施和生活设施,集智慧校园和智能校园与体。学校实行科学高效的全封闭管理模式,积极秉承构建完善的课程体系,注重核心素养的培养,让每位学生在快乐中成长,在自信中成功的办学理念,为有效控制学生辍学,高质量普及年义务教育,努力打造智慧安全文明和谐校园......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....办人民满意的学校。学校控辍保学工作总结整理版校长为组长,班子成员和班主任为成员的工作领导小组。每学期初,都要开展次学生流动情况排查和贫困生摸底调查,通过教工会让全体教师认识到这项工作的重要性和必要性,形成共识,凝心聚力。同时,结合学校实际,制定了相应控辍保学和教育助力扶贫实施方案,采取积极措施,做到早计划,早部署,早落实。年县政府在认真总结过去农村学校布局调整的情况并学校对小学部就读的名建档立卡学生除享受国家规定的两免政策学杂费课本费外,还免除了他们的必备教辅费午餐费作业本费和上下学乘坐公交车费用,此外学校为开拓农村学生视野,加强社会实践活动,还免费为建档立卡家庭学生提供外出研学活动。仅本学期学校对在校小学建档立卡学生资助金额达元。年县政府在认真总结过去农村学校布局调整的情况并制订了布局的梦想启航。,将校园打造成温馨的家园。据调查了解,辍学学生多因家庭贫困......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....每学期开学初我们通过摸底排查,对初中部位因身体等缘故不能到校上学的学生及时建立档案,学校组织教师期初给孩子们送去教材和生活慰问品,每月进行次上门送教,对结对教师还时常运用电话微信等与孩子或家长进行沟通辅导,让他们在接受知识教育的同时更及时感受到党和政府的温暖。常规性的送教活动更加学校控辍保学工作总结整理版校长为组长,班子成员和班主任为成员的工作领导小组。每学期初,都要开展次学生流动情况排查和贫困生摸底调查,通过教工会让全体教师认识到这项工作的重要性和必要性,形成共识,凝心聚力。同时,结合学校实际,制定了相应控辍保学和教育助力扶贫实施方案,采取积极措施,做到早计划,早部署,早落实。年县政府在认真总结过去农村学校布局调整的情况并党总支书记等校领导亲自将贫困户项目所需物品及牛奶食用油等送至学生家中,并与学生家长交流了孩子培养成长的策略,建立了长期教育扶智帮扶合作关系......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....我们与县公交公司联合对走读的小学生采取乘坐公交车上下学,解决了上学距离较远的困难对初,学校及时从中排查出两户在校学生家庭给予项目认领认捐,月日上午,校党总支书记等校领导亲自将贫困户项目所需物品及牛奶食用油等送至学生家中,并与学生家长交流了孩子培养成长的策略,建立了长期教育扶智帮扶合作关系,深受家长及社会的认同。部分学生因为家庭贫困,缺少物质保障,父母外出务工,缺乏情感温暖,所以辍学念头顿生。针对有这些想法的学生生的生活切实抓实德育工作,高度关注做好学生的思想教育工作,特别是思想晃动学生和双差生的思想工作,真正让学生进得来,留得住,学有得。让农村学生在家门口享受到了优质的硬件教育资源,促进了我县教育协调发展,填补了我县义务教育公办寄宿制的空白。同时也切实减轻了农村家长的教育负担,满足了广大家长对农村寄宿制学校的入学要求,取得了良好的社子......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....学校控辍保学工作总的思想动向和辍学原因,细致耐心地做好每位有辍学念头学生和家长的思想工作,向学生和家长宣讲治贫先治愚,扶贫先扶智的重要性,改变他们读书无用的观点,帮助他们树立理想和信念,从而发愤读书。利用上海易顺基金会的助学资金给予慰问与资助,使他们更加坚定信心,努力拼搏,朝着自己的梦想启航。学校控辍保学工作总结整理版。送教上门,不落下任何个,确保了这些农村贫困孩子能在学校与其他孩子样快乐的学习与生活。,真情家访保控辍。学校为进步推进精准助力扶贫结对帮扶工作向纵深发展,积极主动与镇政府行政村扶贫机构对接。去年国家扶贫日,学校从古铺微信群获悉镇扶贫办发出的镇年扶贫日项目认领认捐活动倡议书,学校及时从中排查出两户在校学生家庭给予项目认领认捐,月日上午,校校长为组长,班子成员和班主任为成员的工作领导小组。每学期初,都要开展次学生流动情况排查和贫困生摸底调查......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....这些资助资金的精准投入调查,通过教工会让全体教师认识到这项工作的重要性和必要性,形成共识,凝心聚力。同时,结合学校实际,制定了相应控辍保学和教育助力扶贫实施方案,采取积极措施,做到早计划,早部署,早落实。,将校园打造成温馨的家园。据调查了解,辍学学生多因家庭贫困,父母被迫外出打工,多属留守儿童。学校在关爱留守学生的基础上,将贫困学生纳入关爱工程,定期,确保了这些农村贫困孩子能在学校与其他孩子样快乐的学习与生活。,真情家访保控辍。学校为进步推进精准助力扶贫结对帮扶工作向纵深发展,积极主动与镇政府行政村扶贫机构对接。去年国家扶贫日,学校从古铺微信群获悉镇扶贫办发出的镇年扶贫日项目认领认捐活动倡议书,学校及时从中排查出两户在校学生家庭给予项目认领认捐,月日上午,校学校自开学运行以来,现有在校师生职工余人,其中住宿生人,个教学班......”

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