证。

注重多元综合评价相结合评价主体由单向多元发展，评价方法向多层次全方位的方向发展。

在评价主体上除教师评价外，还采用学生间的评价小乐文化和红色歌曲的学习中，除了老师的仔细讲解和演练，还需要学生的自行体会，进行意义建构。

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