1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....要转变作风树形象。采取以会带学以考促学等措施把握精髓,在宣讲中传播精髓。个别受教育者反映当前基层理论课不走心,比如些理论性授课照本宣科刻板晦涩听不懂,随机性教育吹牛聊天脱纲离谱不着边,党团课辅导‚信念宗旨使命‛老样,缺乏神圣与新颖,究其原由可归为‚个不清‛内容理不清打不到点层级分础,推动理论武装学习深入扎实有力有效。知是行之始,行是知之成。针对个别军校学员认为政治教育是耍嘴皮子,理论学习是扣字眼子,实践活动是搞花架子的问题,究其原由可归为‚个不紧‛政治教育与营连生活贴的不紧,学习所得与操装训练连的不紧,课上论调与‛面对面领着探讨,战士分成‚互助朋友圈‛心贴心互动交流,用以增强军校学员的领悟能力和理论思维层次。是结合活动及时悟。借助评选‚争当两不怕精神传人‛活动开展‚人人进连史个个当主人‛活动进行党员‚诺评‛纠治‚群众的尾巴‛等活动,使军校学员在正要从‚学悟讲用‛个环节上入手......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....思维上的难题如何破解,做到学有所得学有所悟,还是要在吃透本真上下功夫。是干部骨干领着悟。干部组建‚理论先行队‛对进行帮带,骨干组建‚辨析小分理论的实践必须要在军事训练上来体现。可以通过广泛开展军事民主活动,适时召开‚诸葛亮会‛,收集训练‚金点子‛,改进训练方式方法来充实理论武装的威力可以通过开展干部战士‚手拉手结对子‛活动,组织军校学员军事技能比武竞赛,在‚比学赶帮超‛的活要从‚学悟讲用‛个环节上入手,打牢军校学员思想基础,推动理论武装学习深入扎实有力有效。在对先进理论武装的领悟吸收方面,个别军校学员表示‚学不学个样,听不听都那样‛,还有的个别义务兵妄自菲薄道‚主义思想理论都是高大尚,个小兵哪里能参得透‛,论学习辅导小组来定期答疑解惑辨析式讨论,引导军校学员思起来谈起来辩起来。是完善制度常态学。运用学悟讲用破理论学研困局原稿。知是行之始,行是知之成......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....要改变理论学习这种‚说起来重要做起来不要‛的状态,突破理论学研上的瓶颈问题,必须要从‚学悟讲用‛个环节上入手,打牢军校学员思想和理论思维层次。是结合活动及时悟。借助评选‚争当两不怕精神传人‛活动开展‚人人进连史个个当主人‛活动进行党员‚诺评‛纠治‚群众的尾巴‛等活动,使军校学员在正反激励警示中激发荣誉感使命感责任感。是互动交流促进悟。开展课堂讨论,使军校学员在教础,推动理论武装学习深入扎实有力有效。知是行之始,行是知之成。针对个别军校学员认为政治教育是耍嘴皮子,理论学习是扣字眼子,实践活动是搞花架子的问题,究其原由可归为‚个不紧‛政治教育与营连生活贴的不紧,学习所得与操装训练连的不紧,课上论调与在对先进理论武装的领悟吸收方面,个别军校学员表示‚学不学个样,听不听都那样‛,还有的个别义务兵妄自菲薄道‚主义思想理论都是高大尚,个小兵哪里能参得透‛......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....行是知之成。针对个别军校学员认为政治教育是耍嘴皮子,理论学习是扣字眼子,实践活动是搞花架子的问题,究其原由可归为‚个不紧‛政治教育与营连生活贴的不紧,学习所得与操装训练连的不紧,课上论调与有甚者认为教育课上了笔记记了就行了,究其原由可归为‚个不够‛知识积淀不够活动跟进不够交流研讨不够。思维上的难题如何破解,做到学有所得学有所悟,还是要在吃透本真上下功夫。是干部骨干领着悟。干部组建‚理论先行队‛对进行帮带,骨干组建‚辨析小分生。要炼就金刚不坏之身,必须用科学理论武装头脑,不断培植我们的精神家园。‛然而,当前些军校学员提起理论学习总认为它是‚假大空‛,与自己距离过远联系不紧关系不大,要改变理论学习这种‚说起来重要做起来不要‛的状态,突破理论学研上的瓶颈问题,必运用学悟讲用破理论学研困局原稿思责,用行动践行教育。是针对特殊时节讲。结合改革强军主题教育......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....推动理论武装学习深入扎实有力有效。在对先进理论武装的领悟吸收方面,个别军校学员表示‚学不学个样,听不听都那样‛,还有的个别义务兵妄自菲薄道‚主义思想理论都是高大尚,个小兵哪里能参得透‛,够交流研讨不够。思维上的难题如何破解,做到学有所得学有所悟,还是要在吃透本真上下功夫。是干部骨干领着悟。干部组建‚理论先行队‛对进行帮带,骨干组建‚辨析小分队‛面对面领着探讨,战士分成‚互助朋友圈‛心贴心互动交流,用以增强军校学员的领悟能实理论学习,严格按照程序研究讨论重大事项敏感事务,定期召开专题组织生活会,以身作则以上率下,立起党员干部好形象。作者简介李厚军,男,河南省固始县人,专业政治工作学,学历研究生在读,学校陆军指挥学院习主席强调‚崇高信仰坚定信念不会自发产运用学悟讲用破理论学研困局原稿有甚者认为教育课上了笔记记了就行了......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....究其原由可归为‚个不够‛知识积淀不够活动跟进不够交流研讨不够。思维上的难题如何破解,做到学有所得学有所悟,还是要在吃透本真上下功夫。是干部骨干领着悟。干部组建‚理论先行队‛对进行帮带,骨干组建‚辨析小分课下言行合的不紧。理论武装与生活实践如何做到知行合,破解‚两张皮‛的难题,还是要在躬身践行上下功夫。要融入训练强素质。理论武装是为战斗力形成服务的,理论的实践必须要在军事训练上来体现。可以通过广泛开展军事民主活动,适时召开‚诸葛亮会‛,收要从‚学悟讲用‛个环节上入手,打牢军校学员思想基础,推动理论武装学习深入扎实有力有效。在对先进理论武装的领悟吸收方面,个别军校学员表示‚学不学个样,听不听都那样‛,还有的个别义务兵妄自菲薄道‚主义思想理论都是高大尚,个小兵哪里能参得透‛,不断培植我们的精神家园。‛然而,当前些军校学员提起理论学习总认为它是‚假大空‛......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....究其原由可归为‚个不紧‛政治教育与营连生活贴的不紧,学习所得与操装训练连的不紧,课上论调与课下言行合的不紧。理论武装与生活实践如何做到知行合,破解‚两张皮‛的难题,还是要在躬身践行上下功夫。要融入训练强素质。理论武装是为战斗力形成服务的原由可归为‚浅‛普通军校学员学的浅看不到真经干部骨干钻的浅摸不到金身传统方法效率低渡不了众生。如何让理论武装走进内心打动内心,就要在深钻细研上下功夫。是活用方法灌输学。专题式宣讲,帮助军校学员搞清楚基本内容观点要求解疑式辅导,成立理,自觉做到不踩红线不闯禁区,讲政治听招呼守规矩,不听不信不传小道消息,自觉把言行至于政策纪律的约束中。要转变作风树形象。采取以会带学以考促学等措施抓实理论学习,严格按照程序研究讨论重大事项敏感事务,定期召开专题组织生活会......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....兵言兵语,兵说兵话,把自己内心中对党的忠诚,用最平实的话语表达出来。运用学悟讲用破理论学研困局原稿。精神领悟要吃透本真,重在明晰遵有甚者认为教育课上了笔记记了就行了,究其原由可归为‚个不够‛知识积淀不够活动跟进不够交流研讨不够。思维上的难题如何破解,做到学有所得学有所悟,还是要在吃透本真上下功夫。是干部骨干领着悟。干部组建‚理论先行队‛对进行帮带,骨干组建‚辨析小分清把不准脉重点搞不清使不上劲。教育授课如何让内容深入人心,做到引领思想,还是要在因势利导上下功夫。是针对模糊认识讲。收集军校学员思想问题,指定理论骨干解疑释惑对照党章党规和自身差距,把问题讲清楚把原因分析透针对小道消息和不良言论,及氛围中促进军事训练成绩提升。要拥护改革见行动。组织军校学员认真学习党的政策规定和政治纪律要求,自觉做到不踩红线不闯禁区,讲政治听招呼守规矩,不听不信不传小道消息......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....究其原由可归为‚个不够‛知识积淀不够活动跟进不够讲清道理消除影响纠偏正行。是针对不同岗位讲。设‚微讲堂‛,行政骨干每周轮流上台讲自身岗位讲微课,用自己人身边事感动人打动人设‚党员示范岗‛,党员干部每月竞争上岗做模范,用先锋作用感染军校学员签‚岗位放心责任书‛,所有军校学员爱岗知责在激励警示中激发荣誉感使命感责任感。是互动交流促进悟。开展课堂讨论,使军校学员在教学相长中明晰道理组织话题辩论,使军校学员在激烈的思想碰撞中明晰道理运用活动例论,使军校学员在不知不觉中明晰道理。精神领悟要吃透本真,重在明晰遵循。在学习中训练‚金点子‛,改进训练方式方法来充实理论武装的威力可以通过开展干部战士‚手拉手结对子‛活动,组织军校学员军事技能比武竞赛,在‚比学赶帮超‛的活动氛围中促进军事训练成绩提升。要拥护改革见行动。组织军校学员认真学习党的政策规定和政治纪律要础,推动理论武装学习深入扎实有力有效......”。