1、生们在学习生活和劳动中自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日定能盛开绚丽的花朵。鉴于地理学科特点，地图的使用和读图是学生优先学会的技能，而实际学生绝大多数窍不通。不是夸张从而逼着自己想办法怎样是学生尽快深入到地图中，使之对此有兴趣，产生了学的情绪。通过探索摸索，自己在课本中的百分之十的地图，利用不同的记忆方法和理解方法，致使学生会记会画地图，学生兴趣提高了，学习地里的效果也出现了。在学生心目中形成了地理课是很有兴趣的课，同时学生对于我这个糟老头教师很是敬重和尊重。年来，总结了多条自己的教学礼记有些在新浪博客上被多次。尊重学生注重心理教育，遵守在课堂上力求不去责备每个学生的信条每个人都有自尊心，初中生的自尊心是烈的，更是最脆弱的对于大学阶段的。
2、讲边做的实验，或调换些实验，或适当做些选做实验。同时鼓励并指导学生们自己动手做些家庭小实验，以进步激励他们学习化学的积极性和探究精神。我还严格要求学生们，具体指导他们逐步达到能正确地进行实验操作，并得出正确的结论。教师学校期末自我的总结简报完。教师学校期末自我的总结简报。狠抓学风。我所教的个班，学生比较喜爱该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡种认真求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起种你追我赶的学习结。
3、简报本学期按照教学计划，以及新的教学大纲，已经如期地完成了教学任务。本学期已完成了第章至第章以及实验部分的内容，期末复习工作也顺利进行。做到有组织有计划有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺补漏工作。无论是教师的编写提纲，还是课堂上的精讲多炼，处处都体现了师生的默契配合。个学期来，我在教学方面注意了以下几个问题，现总结如下重视基本概念的教学化学基本概念的教学对于学生们学好化学是很重要的，在教学中，我既注意了概念的科学性，又注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此，要特别注意循循善诱，由浅入深的原则。对于些概念不能次就透彻揭示其涵义，也不应把些初步的概念绝对化了。并在教学中尽可能通俗易懂，通过对实验现象事实的分析比较抽象概括，使学生们形成要领并注意引导学。
4、基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习语文的重要性，跟他们讲些有趣的语文故事，提高他们的兴趣有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，有进步，即使很小，我也及时地表扬他们，经过个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。取得了较好的成绩。本学期，期末考试学生的率情况良好。存在的不足是，学生的知识元素化合物知识。在学生们逐步掌握了定的元素知识以后。
5、的语文故事，提高他们的兴趣有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学。
6、人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡种认真求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起种你追我赶的学习风气。虽然大部分同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习语文的重要性，跟他们讲些有趣的语文故事，提高他们的兴趣有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，去编写讲课稿。在讲课方式上，做了些常识，当然了这些常识与上级要求的新课标有定距离了。鉴于地理学科特点，地图的使用和读图是学生优先学会的技能，而实际学生绝大多数窍不通。不是夸张。
7、实验，以增加感性知识。要采取各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的狠抓学风。我所教的个班，学生比较喜爱该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡种认真求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起种你追我赶的学习风气。虽然大部分同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习语文的重要性，跟他们讲些有趣。
8、校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上层楼。学校期末总结简报学期工作临近结束，虽然不是辛辛苦苦，但是觉得也是忙忙碌碌，尽管不是成绩斐然，自我感觉也算是比较充实。至于能否得到认可，那就得是另将别论了，无论如何，自己不觉得对本职有亏欠就可以了。对于工作量而言，似乎是多也似乎不足。年级地理为主，兼职学校信息员，档案员，收发员，学生心理咨询，在党务工工作。由于主旨副业较多，对于人的工作态度总会产生定的影响。所以在工作中不同程度负面情绪总会要有的，特别是环境现实的繁杂性不合。
9、，教师要重视引导学生们理解元素化合物知识之间的内在联系，让学生们理解元素化合物的性质制法和用途等之间的关系，并注意加强化学基本概念和基本原理对元素化合物知识学习的指导作用。加强实验教学化学是门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生们学习化学的兴趣，帮助学生们形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要环。在教学中尽量上好每节化学实验课。本人教学中，课前准备十分周密，演示实验现象十分明显，效果良好，使全班学生们都能看得清楚教师应从科学态度规范操作，给学生们示范，并启发引导学生们从生动的感性知识上升到抽象的思维。根据本校的实验设备条件，备条件，我把些演示实验改为。
10、从而逼着自己想办法怎样是学生尽快深入到地图中，使之对此有兴趣，产生了学的情绪。通过探索摸索，自己在课本中的百分之十的地图，利用不同的记忆方法和理解方法，致使学生会记会画地图，学生兴趣提高了，学习地里的效果也出现了。在学生心目中形成了地理课是很有兴趣的课，同时学生对于我这个糟老头教师很是敬重和尊重。年来，总结了多条自己的教学礼记有些在新浪博客上被多次。尊重学生注重心理教育，遵守在课堂上力求不去责备每个学生的信条每个人都有自尊心，初中生的自尊心是烈的，更是最脆弱的对于大学阶段的学生而言，不能用品质败坏去评价，所谓问而解，我也相信有耕耘总会有收获!学科总结本学期，我适应新时期教学工作的要求，认真学习关于教学工作的讲话。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本。
11、生而言，不能用品质败坏去评价，所谓问题生的问用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。加强化学用语的教学元素符号化学式化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重点工具。在教学中，我让学生们结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学实验。这样有利于学生们的记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生们逐步掌握这些学习化学的重要性。重视元素化合物知识的教学元素化合物知识对于学生们打好化学学习的基础十分重要。为了使学生们学好元素化合物知识，在教学中要注意紧密联系实际，加强直观教学实验教学，让学生们多接触实物，多做这些。
12、性不和谐型，就需要自己学会包容现实。否则会要身心不健康，在包容的基础上，再去静心面对各种视觉的东西，就会轻松了，工作的热情就会升温。所以在年的工作中，自己的提高就是学会包容，静心本职工作，用平和的心态，有责任意识对待所教的每个学生和每节课。潜心课本内容，寻找学生乐学方法大学地理课是我次讲授，刚接触是很是吃力，因为毕竟没有专修过，也没有接触过，本学年接触后，自己力争把自己的思想和精力投入到教材中。备课前看大纲，看习题看教材反反复复多次之后，大脑中形成初步印象，在去编写讲课稿。在讲课方式上，做了些常识，当然了这些常识与上级要求的新课标有定距离了。作为教初历史课的老教师学校期末自我的总结简报.气。虽然大部分同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生。
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