1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....所以通过它们的电流相等由焦耳定律得，电阻大的在相同时间产生的热量多，升高的温度快．因此，乙烧瓶中温度计的示数升高快实验时，将两电阻丝串联接入电路中，这是为了控制通过两电阻的电流相同，研究通电导体产生的热量与电阻大小的关系实验中，我们通过温度计的示数变化反应导体产生热量的多少，即采用转换法．故答案为乙大电流大小通电时间通过温度计示数的改变．点评本题考查了学生对焦耳定律的认识和理解，并可以通过实验来验证自己目的，同时在该实验中利用了控制变量法和转换法，该实验方法在实验探究中经常用到台电热水器的铭牌上标有字样，电热器中装有的水，正常工作将这些水从加热到，水.求电热水器正常工作所产生的热量电热水器加热时的效率．考点电功与热量的综合计算热量的计算．分析电热水器正常工作时的实际功率和额定功率相等，根据求出电热水器正常工作所产生的热量知道水的质量和初温末温以及比热容......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....根据图象读出电压表的示数，利用求出的功率．解答解由电路图可知，滑动变阻器与定值电阻串联，电压表测两端的电压．当滑动变阻器接入电路中的电阻为时，电路为的简单电路，电压表测电源的电压，则由图乙可知，电源的电压当滑片在端时，滑动变阻器接入电路的阻值最大，串联，两端电压最小，根据图乙可知，两端电压为，的阻值为根据串联电路的总电压等于各电阻两端的电压之和得两端电压，则此时电路中的电流.由欧姆定律可得当滑片移到中点时，即的阻值为根据图乙可知，两端电压为，则的功率答电源的电压为电阻的阻值为当滑片移到中点时，电阻的功率为点评本题考查了串联电路的特点欧姆定律和功率计算公式灵活应用，关键是根据图象读出滑动变阻器的阻值与电压表的对应示数．度和横截面积有关．考点影响电阻大小的因素．分析读图可知，这是个简单的串联电路，将不同的导体分别接到之间......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....因为这时拉力的力臂变小选填“变小”或“变大”了．在图乙中，保持杠杆左边所挂钩码的位置和个数不变，用弹簧测力计分别在杠杆右边的不同位置竖直向下拉杠杆，使之水平平衡，得到上表中的几组数据，表中空白处应该填动力，处应该填动力臂.考点探究杠杆的平衡条件实验．分析根据杠杆平衡条件进行分析首先根据杠杆平衡条件计算出竖直向下拉时拉力的大小，然后判断斜向下拉力臂的变化，得出力的变化．杠杆的平衡条件是，分析表中空白处应填写的内容．解答解设每个钩码重，每个格的长度为，根据杠杆平衡条件可得，所以，所以为使杠杆平衡，他可在位置挂上个钩码若倾斜拉测力计，此时其力臂变小，根据杠杆平衡条件，则力变大，所以示数大于上述所要挂钩码的总重量．要探究杠杆的平衡条件需要测量动力动力臂阻力阻力臂，因为实验中，保持杠杆左边所挂钩码的位置和个数不变，所以需要测量杠杆右边的力和力臂......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....即小车的动能与质量的关系，故研究对象是小车．在该实验中我们用到了转换的方法，即将小车动能的大小转化为其对木块做功的多少来比较，即小车推动木块运动的越远，其对木块所做的功就越多，即具有的动能就越大反之就越小．故通过观察小车推动木块移动的距离的大小来判断研究对象的动能的大小．从同高度由静止开始下滑，不计摩擦，重力势能转化为动能，重力势能跟质量和高度有关，动能大小跟质量和速度有关，同小车到达水平面的速度取决于小车的高度，从同高度由静止开始下滑的目的是到达水平面时获得相同的速度．要探究“物体动能大小与质量关系”，需要改变物体的质量，即可以通过在小车上增减砝码或换用质量不同的小车来改变小车研究对象的质量．故答案为小车小车推动木块移动的距离的大小相同小车．点评此题主要考查的是学生对动能大小的影响因素的理解和掌握......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....电热水器正常工作所产生的热量放.把水从加热到需要吸收的热量吸..热水器的加热效率η答电热水器正常工作所产生的热量为.此热水器的加热效率为点评本题考查了电功与热量的综合计算，涉及到吸热公式和电热公式效率公式的应用，是道较为简单的计算题如图甲所示的电路中电压恒定，在滑片由最右端点移到最左端点的过程中，电压表示数及滑动变阻器接入电路的电阻的变化情况如图乙所示，求电源的电压电阻的阻值当滑片移到中点时，电阻的功率．考点欧姆定律的应用电功率的计算．分析由电路图可知，滑动变阻器与定值电阻串联，电压表测两端的电压．当滑动变阻器接入电路中的电阻为时，电路为的简单电路，电压表测电源的电压，由图乙读出电源的电压当滑片移到点时，电阻根据图象读出电压表的示数和的阻值......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....各用电器之间是并联的，各用电器能正常工作，并且互不影响．解答解阻力为鱼对钓鱼竿的拉力，作用为鱼线与杆的交点，过拉力作用点作竖直向下的拉力过支点作作用线的垂线段即动力臂，如图所示由于电压表相当于断路，所以中间的方框不能是电压表，故中间方框为电池，左边的方框为电压表，且是串联电路，如下图两个灯泡是并联的，开关控制灯泡时，开关和灯泡是串联的，开关接在灯泡和火线之间，如图所示点评考查力的示意图以及力臂画法的掌握情况确定力的作用点和方向，是正确画出力的示意图的前提．对电路中各元件的作用及使用方法要非常明确，然后根据串并联电路的特点正确组成电路．掌握家庭电路中灯泡开关两孔插座三孔插座保险丝等元件的作用接法等在探究杠杆平衡条件的实验中，将甲图中的杠杆调节至水平平衡后，操作如下如图乙所示，为了使杠杆平衡，应在点挂个同样的钩码若是改用在点沿虚线方向拉弹簧测力计......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....故答案为点评本题考查了串并联电路的特点和欧姆定律电功率公式的灵活应用，关键是知道开关闭合断开时电路连接方式的判断，要注意灯泡正常发光时的电压和额定电压相等．三解答题共小题，满分分．如图，钓鱼杆处于平衡状态，画出的力臂及阻力．在图虚线框中填入电池和电压表的符号，使电路成为串联电路．小明想在卧室用个开关同时控制两盏额定电压为的壁灯，请在图中帮他把灯和开关接入家庭电路中，要求闭合开关时两灯都能正常发光．考点力臂的画法电路图及元件符号家庭电路的连接．分析拉力的作用点为鱼线与杆的交点，阻力的方向沿绳子向下，过拉力的作用点表示出拉力的方向已知支点和动力的方向，根据力臂的定义过支点作力的作用线的垂线段．要使灯泡发光则必须有电源电流表在电路中相当于根导线，电压表相当于断路．开关控制灯泡时，开关和灯泡是串联的．火线首先进入开关，然后进入灯泡，零线直接进入灯泡，这样断开开关，切断火线......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....将导体接到电路之间．导体与灯泡是串联的如果将不同的导体分别接到之间，闭合开关，可通过观察比较灯泡亮度来判断不同导体电阻的大小．若两个导体的电阻差异不大，则要用电流表替换灯泡，作进步的判断．小强同学发现手边有根较长的金属丝，他可以利用上述实验器材来探究导体的电阻与长同时，导体的电阻越大，产生的热量越多．实验中通过控制电流大小和通电时间相同来研究通电导体产生的热量与电阻大小的关系，把导体产生热量的多少用通过温度计示数的改变反映出来．考点焦耳定律．分析根据图示可知，两电阻串联，即通过它们的电流相等，由焦耳定律可知阻值越大的电阻产生的热量越多，温度升高越快通电导体产生热量的多少与通过导体的电流导体的电阻和通电时间有关，为了研究与电阻大小的关系，让通过的电流和通电时间相同，即采用控制变量法实验中，我们通过温度计的示数变化反应导体产生热量的多少......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....在杠杆左边所挂钩码的位置和个数不变时为定值，所以为定值，根据第次和第三次实验可得解得所以表中处应该填．故答案为大于变小动力．点评此题是探究“杠杆的平衡条件”实验，考查了杠杆平衡条件的应用在使用杠杆平衡条件时，要确定杠杆受到的力及对应的力臂，列出关系式代入数据便可求出未知量如图所示是探究“物体动能大小与质量关系”的实验装置．本实验的研究对象是小车，通过观察小车推动木块运动的距离的大小来判断研究对象的动能的大小．通过让小车从相同高度由静止开始下滑，保证小车碰撞木块时速度大小不变，实验过程中要改变小车的质量．考点探究影响物体动能大小的因素．分析根据本实验的目的即可确定研究对象此实验把动能的大小转换为木块被撞击后运动的距离，距离越远表明小球的动能越大实验过程要采用控制变量法，当研究动能大小与质量的关系时，需控制小车的速度相同，改变质量......”。