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ppt 2015-2016学年高一历史单元随讲课件_第3单元 各国经济体制的创新和调整 3.14社会主义经济体制的建立(岳麓版必修2).ppt(最终定稿) ㊣ 精品文档 值得下载

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《2015-2016学年高一历史单元随讲课件_第3单元 各国经济体制的创新和调整 3.14社会主义经济体制的建立(岳麓版必修2).ppt(最终定稿)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....在当时显示了定的优越性,但后来阻碍了社会的发展和进步。新知预习战时共产主义政策背景国外俄国十月革命后,英法美日等资本主义国家对苏俄进行了武装干涉。国内国内战争爆发,苏俄面临着严峻的政治经济形势。目的“切为了前线”。布尔什维克党幻想以此直接过渡到纯粹的社会主义经济形式。内容实行余粮征集制,农民除保留口粮种子粮和饲料粮外,其余粮食以极低的价格交售国家......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....苏联确立了新的经济体制。表现经济体制实行单的公有制实行高度集中的经济管理体制实行排斥市场的指令性计划经济主要以行政手段管理经济。政治体制联共布以党代政权力集中在少数人手中民主法制不健全。影响积极性苏联社会主义经济取得了突出成就,形成了比较齐全的工业体系,基本实现了工业化。为日后自由贸易,项不符合题意,排除......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....评价当时最大限度地集中了全国的人力物力财力,保证了军事斗争的胜利。许多措施超出战时需要的限度。但战争结束后,非但没有取消,反而进步加强,带来很多消极影响。二新经济政策背景国内战争胜利后,苏维埃亟须恢复国民经济,农民对战时共产主义政策日益不满。国家也没有能力直接领导和组织所有企业的生产。目的为了解决国内的经济困难和政治危机。实施年俄共布展进程中的关键人物......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....战时共产主义政策和新经济政策是列宁设计的两个方案,前者属于向社会主义的直接过渡,后者则利用资本主义的商品市场和货币关系间接向社会主义过渡。学会正确评价斯大林体布十大决定实行新经济政策。内容农业用固定的粮食税代替余粮征集制,纳税后剩下的粮食由农民自己支配。工业关系到国家经济命脉的企业仍归国家所有,由国家经营中小企业和国家暂时无力经营的企业......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....将大中企业收归国有,对小企业实行监督。取消商品贸易,切生活必需品都由国家集中分配。强制劳动,实行“不劳动者不得食”的原私人小企业。流通由产品交换转为允许自由贸易。意义是列宁建设社会主义进步探索的结果,找到了过渡到社会主义的正确途径。使国民经济得到恢复和发展,苏维埃政权得到巩固。三斯大林时期的经济确立经过工业化和农业集体化,实施国民经济发展五年计划......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....是向社会主义过渡的正确途径例“我们在夺取政权后便知道,不存在将资本主义制度具体改造成社会主义制度的现成方法。„„我们必须根余粮征集制,农民除保留口粮种子粮和饲料粮外,其余粮食以极低的价格交售国家。普遍实行工业国有化,将大中企业收归国有,对小企业实行监督。取消商品贸易,切生活必需品都由国家集中分配。强制劳动......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....流通由产品交换转为允许自由贸易。意义是列宁建设社会主义进步探索的结果,找到了过渡到社会主义的正确途径。使国民经济得到恢复和发展,苏维埃政权得到巩固。三斯大林时期的经济确立经过是列宁领导社会主义建设实践的伟大创造......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....流通由产品交换转为允许自由贸易。意义是列宁建设社会主义进步探索的结果,找到了过渡到社会主义的正确途径。使国民经济得到恢复和发展,苏维埃政权得到巩固。三斯大林时期的经济确立经过是列宁领导社会主义建设实践的伟大创造。二战时共产主义政策和新经济政策的不同点项目战时共产主义政策新经济政策实行余粮征集制固定的粮食税普遍实行工业国有制......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....斯大林成为苏联最高领导人。通过社会主义工业化和农业集体化建设,苏联走上了社会主义道路,也形成了独特的经济管理运营模式。你知道苏联的社会主义建设是谁领导的吗苏联的社会主义体制有何突出特点提示斯大林。高度集中的政治经济体制。新知识预习探索学习目标了解十月革命建立了世界上第个社会主义国家,如何建设社会主义,是苏维埃政权面临的重大课题......”

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