浅谈上好初中思想政治课的方法毕业设计论文 ㊣ 精品文档 值得下载

出，如对于你每天的睡眠时间的调查上，感到睡眠较少，的学生感到睡眠严重不足。

对于在学校每天的课余时间里，你最主要的安排是什么有的学生选择抓紧时间做作业或去阅览室看书。

对于上学期间，你最担心的事情是什么有的学生选择成绩差，被老师和家长批评，有的学生选择老师不关心，同学不喜欢，有的学生选择没有朋友。

对于目前，你最苦恼的事情来源于什么有的学生选择学习成绩，有的学生选择前景迷茫，有的学生选择同学或朋友关系，有的学生选择家庭因素。

迷恋网络的现象有所增长。

随着信息技术的高速发展，上网已在学生中形成了股热潮，上网的目的，选择看新闻查资料，或者学习电脑操作的占，选择看电影聊天的占，选择玩游戏的占。

相当部分中学生把网络当成生活中获得信息的主要途径获得性健康知识的主要来源。

校园师生关系有些疏远。

师生之间的交往，主要发生在课堂上教与学的过程中，师生间交流互动很少，情感和思想交流渠道不畅，老师在学生心目中的位置渐行渐远，心理距离拉开加大。

调查中，的中学生在别人对他的评价中，最看重和在意的是同学朋友，而选择老师的比例均仅为。

生活品质方面存有不良倾向。

在调查中还发现爱攀比摆阔气追求时尚等已成为当今些学生的通病。

影响学生思想品德发展的因素影响学生思想品德的因素是多方面的，主要表现在以下几个方面是个人特质。

它包括个人的生理特质和心理特质，是影响人们思想品德的内在因素。

二是家庭因素。

中学生在家庭中与父母发生长期的面对面的互动，父母的思想品德情操性格文化素养和生活方式等，都会对孩子产生潜移默化的影响。

因此家庭成员特别是父母对学生思想品德的影响是很大的。

三是教育因素。

学校教育以其自身的特点在塑造学生思想品德方面显得更有优势。

学校教育具有正规系统的特点，它不仅对学生进行思想品德基本理论的灌输，而且还为学生提供培养思想品德的各种训练。

学校教育有明确的目的性，即培养四化建设的有用人才而且学校教育有专业的老师，科学的教材并在学校这个专门的环境中集中系统的进行，因此更具有科学性。

特别是随着社会的发展，社会对青年学生思想品德不断有新的要求，品德教育必须适应这种社会变迁的需求，学校与家庭比，对社会需求的反应更灵敏，而且也能更及时地把握方向，更新内容，紧紧跟上时代的脉搏。

四是社会心理因素。

当代中学生时刻受着各种大小气候的影响。

这种种大小气候主要是各种社会心理因素。

社会心理因素对学生思想道德的影响主要表现为以下几方面大众传媒和舆论的影响。

在经济的高速发展，信息瞬间万变的时代，学生接受信息渠道便利畅通，每天都沐浴在信息之雨中。

而大量的信息主要是通过大众传媒和舆论来传播的，因此大众传媒和舆论已经成了影响中学生思想道德状况的个重要组成部分。

尤其是些影视作品报刊中充斥着许多不良信息，将给学生带来很大的负面影响。

社会风气的影响。

社会风气对学生思想品德有很重要的影响。

记得北大副教授孔庆东在净土红尘中写到校园并不是与社会完全隔离的观察室，校园与社会之间插满了连通器，社会上风吹，校园里草动社会上杯弓，校园里蛇影。

校园不但可以成为社会的晴雨表，校园其实也是个五脏俱全的小社会。

尤其是在信息时代，校园是八面来风。

各种社会风气社会潮流阵阵地涌向校园里的莘莘学子们，他们去看去听去比较去鉴别去模仿或摒弃，这个过程就是在社会风气吹动下学生思想品德的发展过程。

学生们虽然身在校园，但是眼睛却已经开始密切关注着社会，并自觉或不自觉地以社会为参照物来调整自己的品行史责任感和使命感。

具体来说，可从以下几方面努力要强化政治理论教育理想信念教育和道德文化教育，以三个教育为主线，突出思想育人，不断提高了学生的思想道德素质。

二要不断增强学生的爱国主义和集体主义教育。

不断挖掘各种阵地资源，充分利用传统的爱国主义教育基地乡土教材图书馆等阵地，对学生进行爱国主义和集体主义教育，加强与学生的沟通与交流，及时了解学生的思想动态，增强工作针对性。

三要加强中学生的唯物主义教育，大力倡导科学精神。

通过举办图片展团课讲座主题团日活动，邀请专家学者做报告等形式，广泛开展法制教育安全教育科学教育心理教育等。

此外，在开展各种教育活动中，要注意突出学生的主体地位，实现正面教育和经常渗透相结合。

积极做好各种宣传工作，努力营造良好的育人环境。

切为了学生的发展，为了发展学生的切，我们要做好各种宣传工作，让全社会都积极营造有利于提高未成年人思想道德修养的环境。

是文化部公安部与当地管理部门联合起来，加强管理力度，把互联网上网服务营业场所管理条例落到实处，使网吧管理走上正常化轨道。

二是主要教育网站要发挥主力军的作用，开设未成年人德育教育的网页专栏，组织开展各种形式的网上教育活动。

三是要加强校园内网站的管理，规范上网内容，充分发挥学校管理教育的功能，如在学校的网站向全体同学发出倡议书，倡议全体同学不进网吧玩游戏进网吧上网必须征得家长同意上网要上健康网。

四是利用互联网多媒体等高科技教育手段，拓宽思想教育的渠道，加强与学生的沟通和联系。

总之，青少年时期是人生发展和道德品质形成的关键时期，了解并掌握青少年思想道德状况，有针对性地加强青少年道德教育，引导和帮助青少年形成健康积极的道德品质，对于青少年的健康成长成才具有非常重要的意义。

在新课程改革的形势下，我们要理清新课改的工作思路，认真学习，转变观念，勇于探索，积极构建新型德育体系，为学校德育的改进提供科学的理论，使学校德育走向现代化科学化。

附调查表如果有外敌入侵或有人分裂国家，使国家的领土和主权完整受到威胁，你是否报名参军主动报名，志愿参军。

不主动报名，但果被征就参军。

太危险，尽量逃避。

二你认为我国目前迫切需要解决的最主要的问题是什么下岗职工再就业。

腐败现象严重。

贫富差距扩大。

三如果你学校要你义务劳动，你的态度是什么乐意参加，随时奉献。

老师要求就参加。

尽量躲避。

四你愿意同什么样的人交朋友诚实守信。

情投意合。

有知识才华。

有钱有权五学习的目的是什么为国家作贡献。

使自己将来有所作为。

父母要求的。

六你认为人生最大的幸福是什么人生目标和理想的实现。

能充分发挥自己的才能，成为有用之才。

身体健康，精神愉快。

七你觉得青少年成才的关键是什么勤奋学习，提高自身素质。

机遇。

人际关系。

有个好父母八在公与私发生矛盾时，你采取什么态度公而忘私。

先公后私。

公私兼顾。

九认为目前社会的道德生活状况是真善美多于假丑恶。

假恶丑多于真善美。

说不清楚是好是坏，不知道如何才好。

十你是否有乱扔垃圾的行为偶尔有。

经常有。

基本没有。

十如果你的个好朋友有偷窃考试作弊等不良行为，你会怎么办不告发，与已无关。

不告发，教育朋友以后改正。

告发。

十二对周围发生的不良现象，你般采取何种态度挺身而出，当面制止。

无能为力，敢怒不敢言。

与己无关，走了之。

十三你感觉自己目前最困惑的问题是什么学习压力大。

家庭不和睦。

同学关系不好。

十四你是否上过英特网，并掌握了基本的网络知识上过，只会基本操作。

上过，能熟练的操作电脑。

没上过。

十五你上网的主要目的是什么娱乐。

校风班风的影响。

中学生正处于人生观和世界观的形成阶段，良好的校风对于科学的世界观人生观就如同适宜的水温条件对于正在萌芽的种子样重要。

另外，中学生的学习生活交友娱乐等等大部分活动都是以班集体的形式进行的，他们每天的大部分时间也都在班级这个环境中度过，因此班级是他们的主要的活动空间，班风对他们当然也很重要。

同龄群体的影响。

同龄群体包括同龄朋友和同学。

美国心理学家阿希通过实验得出这样的结论旦个体处于群体之中时，就与该群体融为体了。

当他独自人时，他可以以种十分冷静和明朗的态度看待事物，但是，旦置身于群体而且该群体表现出自己的倾向时，他就不再单独地依赖自己的判断看待事物了。

实践也证明，从众行为大量存在，尤其是朋友圈或其他同龄群体里，群体取向的压力是相当明显的，许多同学都不愿意孤立于群体而独行。

中学阶段是人思想品德形成和发展奠基的关键时期。

若在这时期思想品德教育的失误和欠缺，将会对学生以后的发展带来不可弥补的损失和缺憾，并给社会稳定和社会发展带来十分不利的影响。

因此，必须加强中学生的思想道德建设，全面提高学生素质。

四改进中学生思想道德现状的对策由于影响学生思想道德的因素是多方面的，因此，加强学生思想道德的工作也是个社会系统工程，它不仅要靠学校的努力，也要靠家庭和社会的配合。

为此，可从以下几方面来考虑制定和实施好德育工作的方案加大新课改力度，强化课堂教育的育人功能。

加强和改进中学生德育工作具有重要性和紧迫性。

必须加大新课程改革力度，强化课堂教育的育人功能。

要切实改变重智轻德倾向，全面贯彻党的教育方针，把以德育人放在首位，促进学生德智体的全面发展。

如课堂教学应增加适应时代发展要求的新内容，注意密切联系实际要遵循学生认识品德形成和发展规律，从学生的知识结构和身心特点出发安排教学内容教师要在教育观念知识结构能和结构教育方法与教育手段上适应新的需要。

另外，要充分利用和整合各种德育资源，把爱国主义教育公民道德教育革命传统教育中华传统美德教育等有机统与教材之中，并保证占有适当分量，努力构建适应世纪发展需要的中学德育课程体系。

构建学校家庭社会于体的德育体系，增强德育的实效性。

是要加强学校与社会家庭和沟通。

学校尽管是中学生思想道德品质教育的主阵地，但家庭社区也有着重要作用，因此，学校要主动与学生家长社区各方面进行沟通，建立家庭学校社会三者之间的常规联系，以使三教互为补充，形成教育合力。

如可通过定期召开家长座谈会，建立家校必要的联系制度。

二是要建立学生教师家长全面参入的德育评价体系，从各个方面对学生的道德水平道德行为进行评价，提高评价的科学性。

教育者再根据评价结果发现受教育者哪些方面存