1、热爱学生。学生是祖国的未来，只有把学生教育培养好，振兴中华才有希望。关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正地对待学生，不侮辱谩骂歧视学生，不体罚和变相体罚学生。热爱学生，可激发学生的学习热情，使学生树立远大目标，成为德智体美劳全面发展的社会主义新人。三不断提高自身素质和教育教学科研水平。要成为名优秀教师，关键要有较高的素质。必须具备扎实的思想素质业务素质品德素质心理素质创新精神和能力素质。刻苦钻研业务，不断更新知识，努力学习和掌握现代教育技术，积极参与教育改革，认真总结经验，努力探索教育规律，改进教育教学方法，不断提高自己的教育教学和科研水平。四工作积极认真负责。工作积极，就是要勇挑重担，埋头苦干，兢兢业业，丝不苟，吃苦耐劳，为教育事业多做贡献。认真负责，。
2、生素质的培养。学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德,不是简单的说教，而是种精神体现，种深厚的知识内涵和文化品位的体现,师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养,用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。桃李不言，下自成蹊。相信合格的教师才能塑造出合格的学生。作为名教师，尤其是名共产党员，认真学习三个代表的要求，以高度的政治责任和崇高的历史使命感，发扬优良师风，弘扬崇高师德。不断加强学习，提升自我，完善自我。社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收。
3、新的教育思想教育理念教育模式，教育方法和教育途径。学校教育虽说由师生两个主体共同完成，但教师的主导导向作用是十分重要的。用什么样的教育思想理念模式方法途径来完成自己的教育教导，将直接影响到学校的教育教学效果。只有不断学习，才能不断提升自己完善自己。加强师德建设，提升自身素质。教师的责任是教育学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。教学中依赖的是富有感染力的课堂气来民族道德素质的基础。通过学习树师德正师风文件和宣传资料，自己进步深深体会到以下几点热爱教育事业。要把教育与国家的兴亡民族的振兴，现代化建设的成败联系起来，才能对教育事业有深刻的认识，并将这认识落实到日常的行动中，才能产生对教育事业的真爱，树立服务学生奉献社会的精神。二。
4、还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。做为班主任，更应该更好的了解爱护学生。只要我知道的，我力所能及的，我都管。学生闹矛盾，我给处理学生犯了，我耐心说服教育，使学生真正认识并改正。我还抽时间高的威信。教师重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高素质修养层次的追求。教师要注意提高自己的思想修养。教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。学习英雄楷模用自己的实际行动实现着关爱每位学生的誓言，恪尽职守，无私奉献，不怕牺牲，敢于挺身而出，经受住了生与死的考验，使学生个没有少，个没有伤，个没有饿，个没有病，个没有亡。在灾难面前，他们挺身而出，舍生忘死在危。
5、因此，师德,不是简单的说教，而是种精神体现，种深厚的知识内涵和文化品位的体现,师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养,用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。桃李不言，下自成蹊。相信合格的教师才能塑造出合格的学生。作为名教师，尤其是名共产党员，认真学习三个代表的要求，以高度的政治责任和崇高的历史使命感，发扬优良师风，弘扬崇高师德。不断加强学习，提升自我，完善自我。社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收新的教育思想教育理念教育模式，教育方法和教育途径。学校教育虽说由师生两个主体共同完成，但教师的主导导向作用是十分重要的。用什么样的教育思想理念模式方法途径来完。
6、，既统严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度水平不同的学生，采取不同的教育方法。关爱每个学生，特别是差生，使每个学生都学有所得，不让个学生掉队，把每个学生都培养成社会有用的人才。因材施教，可以收到较好的效果。随着我国依法治国的深入，法制教育越来越受到关注。教师不但要在教学和工作中遵纪守法，而且还要肩负起教育学生识法懂法守法的重任。因此在教学中结合实际，运用生动的现实例子去教育和引导学生，使他们在学习中懂得法制的重要性，并从小养成遵纪守法的良好习惯。我觉得，个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰，只有这时，才能真正体会到做个人民教师的乐趣。全文完年月日生活上互相关心，互相帮助另方面教师与学生之。
7、感情作为教育教学中的项重要内容和目标。情是师生交流的纽带。杜甫有诗句说随风潜入夜，润物细无声与其说的是春雨滋润万物的特点，不如说是教师的感情特点。作为教师对学生必须具有普遍的爱，爱每个学生，师爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温柔，朋友式的平等。是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活的学习提供着爱的示范，对学生行为起着强烈的潜移默化作用。暑假教师师德师风培训心得中学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响个学生的生。作为教师，要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。。
8、相连的。学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识，更重要的是得到老师的关爱。，在学生们的心中，个富于爱心的老师远比个知识渊博的老师更具老师的魅力。在教育过程中，无私地奉献这种师爱，既是教育成功的关键，又是衡量位教师素质的重要内容。教师热爱教育事业，热爱学生，主动经常与学生沟通交流，愿意与学生成为朋友，建立起平等和谐的师生关系，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对自己所有的学生视同仁，树立，首先要热爱教育事业。因此为教育事业奋斗终身的献身精神把忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德，是我紧记的。干行，爱行，工作勤勤恳恳兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真圆满完成学校领导教给的各项工作任务，是我要做的。工作中，我严于律己，宽以待人。时时。
9、险面前，他们身先士卒义无反顾。他们是这样的尽责和勇敢，让人感动，令人敬佩，他们用平凡的工作铸就了闪光的师魂。学习他们的事迹，足以让每位教师经历次灵魂的洗礼，思想的升华。回到在日常生活中，想起与学生相处的点点滴滴，那理解的微笑会意的眼神无声的流泪，这不都是我们用爱换来的吗让我们用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞理想，默默耕耘，共同托起明天的太阳,暑假教师师德师风培训心得古人云学高为师，德高为范。师者，所以传道授业解惑也。德，指道德品行思想品质。作为个光荣的人民教师，必须具备高深的学识和高尚的情操。我认为做个现代合格的教师，首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神，还要具有渊博的知识。个选择教师职业的人和学校的校风，教师的形象直接关系着学。
10、间也要团结互助。廉洁从教，要有高尚的思想道德情操，自觉抵制社会不良风气的影响，为人师表，模范遵守社会公德，举止文明礼貌，不赌博，不斗殴，不酗酒，爱护公共卫生，语言规范健康，禁止粗俗言辞，衣着朴素端庄，随时以个优秀教育工作者严格要求自己。身为名教师，就有了份以爱为主题的职业，那就再把你的爱带给你身边的学生吧，就像宽容自己爱人的小脾气，原谅自己孩子的恶作剧样，去接纳他们的优点和缺点。教师应用自己博大的爱去温暖每位学生。教师只有爱学生尊重学生，才能精心的培养学生，只有爱得深，才能更认真更耐心更细心地对学生进行教育。爱源于高尚的师德，爱意味着对学生无私的奉献。这种爱，不是出自于个人恩怨，而出自社会的需要教育的需要。这种爱是稳固的深厚的，是与教师肩负的社会责任紧密。
11、根本的条是对学生成长与成才负责，因此必须做到既教书又育人。五团结互助，廉洁从教，为人师表。团结互助，方面教师与教师之间要团结友爱和睦相处，在思想上工作上以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。推进教育教学的融合管理的根本保证，是有支思想过硬品德高尚为人师表的教师队伍。这支队伍要全员有意识人人有责任，人人都要成为学生心目中的道德权威。教育是心灵与心灵的交流，对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。道德权威来源于教师的师德，教师的人格力量。心中有学生，多份关爱，多份牵挂。在我们心中要有学生，要充分认识到学生在学习过程中的主体地位。每位教师要重视感情上的熏陶。在教育教学过程中要特别注意与学生心灵的沟通，自觉地把培养美好。
12、处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象和谐的氛围，不愧对人民教师的称号。有教育调查表明知识渊博教法得当的教师，教学效果就好，学生就喜欢。做个合格的教师，如果只具有工作热情是远远不够的，还要具有渊博的知识。我在工作中，虚心向其他教师学习请教，取人之长，补己之短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。热爱学生不仅是人民教师道德的个标志，而且是人类道德的个标志。教师热爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，形成学生的良好情感，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做个合格的人民教师，还要热爱学生。不论在生活上，。
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