1、本上保证教育时间，被占挤压情况时有发生。工作任务繁重，人员集中难，阻碍了教育的落实。是集中教育难以开展。由于人员集中不起来，无法按照统的形式时间来教育分层次，但锅煮的问题仍然比较突出。近几年，虽然开展的安全防事故经常性教育民族荣耻教育争先创优教育等重大专题教育，都针对不同的教育对象，采取有侧重的分层次教育，取得了较好效果，但从大量的经常性教育来看，部队教育中官兵不分层次不清的状况还不同程度地存在，锅煮的问题没有从根本上得到解决。主要表现在是内容上官兵个样。如尊干爱兵教育，本来应该在干部中开展爱兵教育，在战士中开展尊干教育，但少数政工干部为省事，干部战士同课堂，个教案大家听，没有从层次上分开，许多该讲的话不能讲，不该让战士知道的事情却让战士知道了，教。
2、良风气的影响，敬业奉献的思想淡化，为个人寻出路，谋私利的增多，缺乏精练本领，尽好义务的观念。随着社会竞争越来越激烈，个人的能力素质对人生的影响越来越大，加之社会关系庸俗化对部队的冲击，这些社会现实使得战士的入伍动机越来越趋于以谋求个人发展为主。同时，少数职，还主动协助为军事干部做好各项工作任务，很不容易。但是，当前想政治工作与与当前战斗形势下建设需要，还存在许多不相适应的地方，政工队伍还存在着些问题，主要表现在以下五个方面政工干部队伍缺乏稳定性专业性。从政工干部队伍的情况分析，年龄结构相对偏低从事政治工作时间短大多数政工干部半路出家的现象普遍存在，不懂做不会做思想政治工作的问题比较突出。认识上有差距。些基层领导干部对思想政治工作重要性认识不足，总认。
3、为抓军事是硬道理，思想政治工作是软任务，不同程度存在手硬手软的问题。少数领导对队伍政治建设缺乏责任意识，不认真落实思想政治工作的各项措施，埋头忙于具体事务，对基层部队思想政治工作缺乏研究缺乏热情缺乏动力，造成思想重视上级督察和年终考核前的查漏补缺，忽视平时教育内容的落实重视专题教育，忽视基础性教育二是抓教育的检查不够，存在五多少的问题。即在思想政治教育工作中，发文件多提要求多总结多评比多检查多，而深入基层具体指导少，没有俯下身子蹲在基层搞教育，而是在督察时当当评委在年终考核时做做裁判三是政治教育不能按计划正常进行，被占挤压情况时有发生。少数同志存在思想政治教育是软指标的思想，以致什么工作都可以向政治教育要时间，空时天天搞教育，训练忙时没教育，没有从。
4、，这必然要求思想政治教育要加强针对性，开展思想政治教育应该对不同的人，采取不同的教育方式方法。思想政治教育安排的内容和采取的方式，针对官兵思想行为的特点不够，导致说服力减弱，严重影响了部队思想政治教育的实际效果。二加强基层思想政治教育的对策解决好各级政工部门的认识问题加强调查研究，掌握基层官兵思想脉搏，增强教育针对性东西，自己就跟从去消费四是讲哥们义气，例如别人请过自己吃喝，轮到自己不请下就不够义气。集体意识比较弱，利已主义比较突出。少数官兵缺乏团结合作精神，缺乏集体主义精神和果敢青年应有的社会责任感和历史使命感，存在着较为严重的个人主义倾向少数官兵仅注重自身修养，以自我为中心，意识相对比较突出，认识和处理问题只讲究个人需求，缺乏关心他人团结互助的。
5、家庭三位体搞教育的方法路子，充分发掘利用社会教育资源，形成思想政治工作的强大合力。三是营造有利于思想政治教育的良好环境。认真落实从优待军的各项措施，帮助官兵解决好各种实际困难，使官兵在政治上受到爱护工作上受到帮助生活上受到关心人格上受到尊重，感受到组织的温暖，树立起信心。要关心政工干部的成长进步，在立功受奖培训晋职等方面给予政工干部更多的优惠，充分调动和保护好政工干部的积极性，设上发挥了作用。三是要加大基层思想政治教育的投入。要重视加大基层思想政治教育的投入，从政策财力物力等方面向基层倾斜，舍得花钱为基层添置教育器材设备，舍得花时间研究部署基层的思想政治教育工作。要为基层政工干部创造良好的工作环境，让他们能够有时间备课准备，有途经搜集资料，有机会学。
6、怎样做的问题。是整合教育的力量和资源。要按照资源共享优势互补共同提高的原则，加强教育力量和资源的整合与共享。将项教育内容划分为若干个专题，分别由不同单位来承担，这样既能减轻政工干部的负担，又能增进单位之间的交流学习，增强教育效果。同时，要加强教育资源共享，个单位聘请专家作报告，可以组织协作单位起听取，个单位驻地的教育基地，可以组织友邻单位共同参观，通过共享提高教育资源的利用水平，提高教育的整体质量。二是丰富教育的形式方法。要充分发挥官兵在思想政而且要搞好，要积极地主动地搞思想政治教育，有针对性地加强思想政治教育。二是要树立思想政治教育的效益观念。要牢固树立和认真落实民族大局观，真正把思想政治教育的根本着眼点放在打回果敢为民族保障促进部队全面建设和官。
7、善于在部队建设全局中把握思想政治教育工作。往往是单打政治合格方面原因分析发表于同盟军是支为了果敢民族合理生存保障的部队，思想政治工作最主要的作用就是确保我们这支队伍政治合格，保证党对这支队伍的绝对领导，保证党的方针路线在部队中得到不折不扣的贯彻，确保我们这支部队圆满完成党和人民赋予的职责任务。随着当前战争形式的不断变化，给部队的思想政治教育工作带来了些新情况和新问题，官兵的思想越来越活跃，部队政治教育的难度越来越大，治工作中的主体作用，鼓励官兵上讲台，使个人的收获体会成为大家的共同财富。要针对提纲上讲不到课堂上讲不透个人讲不全的问题，采取交流讨论热点辩论等形式，通过你言我语，集中大家的智慧加以解决。要通过走出去学请进来教的方式，积极探索完善部队社会。
8、之风的影响，不同程度地存在思想不纯作风不正模范作用不好等问题。所以提高同盟军部队思想政治教育的质量和效果，定要把党员和干部作为重点，下大力抓好干部的学习教育，使他们带头站到拒腐防变的前列，站到抵制不正之风的前列，站到正确处理深化当前战斗中利益关系调整的前列，站到部队教育训练和完成其它各项任务的前列。要真正从自身做起，从现在做起，从具体事情做起，纠正不良之风。只要我们的基层政工干部按照党中央中央军育的形式可以是多方面的，可以是事议，开展民主讨论面对面，集体解答疑难问题心交心，互帮互助谈体会讲格言，互相勉励鼓斗志等多种形式。因此要提高基层部队思想政治教育的效果，很重要的条，就是必须把上级统部署的集中教育和深入细致的点滴的经常性的思想教育紧密结合起来，使。
9、命英雄主义和集体主义精神少数人不能把集体财物当成个人财物样爱护，不能把建好部队当成自己的份责任，不能把个人利益放在适当位置，正确评价自己少数官兵纪律观念和自己约束意识比较淡薄，表现为行为散漫，我行我素，完成工作效果不好。思想政治工作本身存在的问题思想政治工作的内容说服力和感染力较习充电不足的影响，在进行思想教育，传授知识分析道理时，自身的知识存货显得捉襟见肘。这种知识的缺陷，直接影响了教育的效果和吸引力。官兵自身存在的思想问题献身部队理想不坚定，使命意识相对淡薄。在当前战斗时期，社会上存在对同盟军军人的不了解，甚至是对同盟军军人的误解，军人收入与社会其他先富阶层的巨大差距。这种认识的存在，使官兵感到他们的特殊身份与现实环境格格不入。少数官兵受社会不。
10、兵全面发展上。切教育都要着眼于实效，克服重数量轻质量重形式轻内容重过程轻结果的问题。上级政治机关要改进对基层思想政治教育的检查考核和评价办法，衡量个单位思想工作效果好坏，不能光看搞了多少教育用了多少时间采取了多少形式，不能把注意力过多地集中在检查政工干部备课教案和官兵学习笔记上，而是要通过随机抽考提问座谈了解部队管理教育情况等方式，看教育是不是在官兵头脑中打下烙印，是不是在提高官兵思想觉悟维护部队安全稳定促进部队建之间的矛盾解答战士疑难问题。另外，政工干部不能调动过于频繁，要保证支相对稳定的政工干部队伍。加强干部自律，以干部教育为重点，增强教育的示范性。身教重于严教，应该说，当前同盟军党员干部总体的模范作用是好的，但也确有少数人受腐朽思想和社会不正。
11、育效果非但不理想，甚至造成负面影响如党风党纪学习，本来应该在党员干部中进行，有的基层部队却让战士常常因为工作太忙，而忽视了思想政治教育，手硬手软的问题在基层都有不同程度的存在。二是些基层领导干部对思想政治教育的地位作用认识不足。虽然知道思想政治教育很重要，但从根本上认识不到思想政治教育是项管方向打基础潜移默化深入持久的工作，认识不到思想政治教育对于提高官兵的政治素质理论水平，锤炼官兵的思想觉悟道德情操，打牢官兵的思想根基，确保部队集中统政令军令畅通，促进部队内外和谐稳定的重要的基础性作用。以至于内心里知道政治教育重要，口头上喊着政治教育重要，实践中却还是抱着任务观念，工作起来不积极主动，掌握不准官兵的现实思想状况，工作中也缺乏针对性和创新精神。三是。
12、者互相补充，互相促进，相得益彰。事实说明，由于集中教育的时间有限，每次教育不可能解决干部战士所有的思想认识问题。就是在教育中基本解决了问题，也可能因为环境条件形势的变化而出现反复。特别是由于各基层部队驻地的情况不同干部战士家庭状况不同性格爱好不同文化层次不同思想基础不同等每个人都可能碰到些特殊的困难和矛盾，产生些特殊的思想认识问题，这些都要实际。这种不注重联系实际，不贴近官兵的教育，结果就是实效性不强，思想问题不但没有得到根本解决，而且还会造成真心思想埋于心，不敢再讲真话说真情的恶性后果。因此，思想政治教育方式方法陈旧呆板，简单化，致使思想政治教育效果欠佳，是亟待解决的问题。思想政治工作针对性不强。同盟军官兵这个特殊群体，在思想行为上有自身的特殊性。
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政治合格方面原因分析