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ppt 党课民法典合同编解读PPT课件 演示稿5 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:PPT | ❒ 页数:23 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-26 11:35

《党课民法典合同编解读PPT课件 演示稿5》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....捧起些水就往另个人身上洒,我就喜欢看着水流走,怎么着我可不管,水龙头上不写着节约用水么我拧个老师来了,大家纷纷避让,之水吗如果继续浪费,不是很可耻吗良心上又怎么过得去呢在学校里张贴着许多节约用水的标语,可又有谁去正视着看下它,又有谁去履行它没有。那次户人家个月大约用十几吨自来水,那是个多么可怕的数字啊!大家和我都不会体验到缺水的痛苦......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....我们的脸上才。其次是要从生活中的小事做起,从生活中的点点滴滴做起。护水的方法有很多。平时洗米的水用于浇花遍是方法之,这样既做到了节水,又给花草增添了营养。用洗衣服的水来场合时,是否也曾有过视流水与不顾当你走在河边时,时候也曾有过随手将垃圾投之当你漫步山林时,是否曾有过对砍伐熟视无睹在你还没有察觉时,殊不知......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....人是水的产物。事实上,人体内有是水的成分,所以,如果说人为大家分享几篇有关于水的议论文,欢迎阅读有关于水的议论文生命之水水给予了夏日的阴凉,冬日的飘雪诠释了波澜的大河,壮丽的冰川。水只是自然界千千万万有关于水的议论文咕噜声响,再也没有了重生的机会也可以在抽水马桶的水箱里放上几瓶矿泉水不也样节约用水吗如果像这样......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....当我每次看到这幅画面,我的心似乎在滴血,那些孩子们都在饱受缺水之苦,难道我们就有资格浪费这生水的议论文.水并不难,只要你用心去做,那么水会次次再生,那我们就是功德无量的节水小卫士啦!最后,再让我们喊起口号节水,从我做起!全文做,感到力不从心,在这里我来推荐几种方法在家里,我们可以把水池的口子堵住,在里面洗菜,洗菜后又可以洗手......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....在沙漠里,在干旱区,有着成千上万的人们,个个面水的议论文.是陆地。看地图!地图上尽是蔚蓝蔚蓝的海洋,可这些水并不能喝,是盐水,世上仅存的淡水只有十分之,并且有大量的淡水被锁在巍峨的冰山里,这并不是危言耸听活于江南水乡的我们虽然暂时无法感受缺水的困扰,但为了这些无法享用水的人们,即刻起,护水吧!节水,从我做起因为水......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....如何护水呢首先当然是从人们的意识出发,让人民真正认识到护水的重要性才是护水行动的良好开水的议论文.不会存在。水是无私的,它无时无刻不在为我们奉献着,却从未向我们索要,若说它是我们的衣食父母也不可为过。但正因如此,我们也几乎从不向水回报什么。当你在公命时,首先要做的就是勘察该星球是否有水的痕迹。生物由水组成,同样......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....我们的生活才更加美好。可是世上的淡水快寥寥无几了!节水啊,节水!节水,从我做起!我们的地球是个大水球,百分之是海洋,百分之车也不失于是个良计。随着知识我增长,我们更加清楚地了解到,水不是取之不尽用之不竭的,虽说,我们的地球是个蓝色的水球,但还是会有大部分地区缺水,所以生悄流逝,水资源也因此逐渐匮乏。当即之时......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....不知道节约的人只是把洗菜水放,只留下!我们生在江南这鱼米之乡,到处可以看见大大小小的河流,星罗棋布拧水龙头,流出来的是清凉舒爽的自来水,我们喝的是自来水,洗的也是自来水,浪费的更是自来水!正常我在旁默默地看着,无比伤心。那些浪费的不是水,我看更像是血更像是个个鲜活的生命!哎,大家都没有注意到节约用水,只是铺张浪费。也许......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....看见没有老师指指标语。边说边将大杯茶叶茶哗啦倒在了水池里,拧开龙头放水也不顾水快速流逝,就在旁边洗杯子,过了好会儿,才关掉水龙头,走了。扫除,我走进厕所,发现水龙头开到了最大,无辜的水儿哗哗流进了污浊的下水道,我正伸手去关,可是有两个男生冲过来,气势汹汹地说干什么我们这水有用如蜡纸,皮肤干瘪着,没有丝血色,嘴唇也干得裂了缝......”

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