1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....同时也提高了我系统开发和软件设计的能力,本人在这个过程中本人主要做了以下工作实际调研,选题,查阅相关的书籍文献,深入学习语言和软件,对数据库技术有了更为深刻的认识和熟练的应用。负责整个学生信息管理系统的开发工作,和同学互相协助,最终完成了系统分析,设计,实现,测试等软件开发的全过程。从开始的实际调研,翻阅相关的书籍文献,系统需求分析,功能模块划分,流程图的设计,到数据库表的设计以及程序各模块的具体实现等,通过这次实践提升了自身对软件工程,数据库,程序设计等理论的认识,积累系统开发的经验。我体会到要想开发个系统软件,不仅需要相当的专业技术知识,还要建立软件设计的正确概念,具有严谨填密的思维能力。总之,毕业设计使得我对所学的知识有了更深刻的认识,专业技术也得到了定程度的提高和进步。系统评价该学生信息管理系统是个小型的简单的软件系统,就系统功能而言......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....数据共享问题,多个用户会同时访问会造成服务器,使系统性能的下降。比如说,数据的备份与恢复,数据库的备份与恢复原状个十分重要的功能,该部分功能的好坏,直接影响到数据的安全及系统的完整性和易用性,没有数据备份与恢复功能的系统不是个完整的系统,数据不能够及时备份,出现问题时不能完全恢复,这样的数据库应用软件,其使用价值将大打折扣,易用性也无从谈起,此外,还有数据库的安全性和保密性要对数据进行加密来防止数据库被非法修改和破坏,但由于时间关系和技术有限,本系统的这些功能都未得以实现,所以系统仍然需要进步完善。总的说来,本系统还不成熟,在些细节方面可能还没有考虑到,功能不是强大,还不能提供决策性的分析功能,对业务流程的控制不是很灵活,但对它的改善和功能的完备并不会随着毕业设计的结束而终止,后续的工作还需付出更大的努力去完善,本人将在原来的基础上,着眼未来......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....如下表所示学生信息管理系统数据流程图数据流图,简称,是从数据传递和加工角度,以图形方式来表达数据在系统内部的逻辑流向和逻辑变换过程,数据流程图是结构化系统分析方法的主要表达工具及用于表示软件模型的种图示方法,数据流图中没有任何具体的物理元素,只是用来描绘信息在系统中的流动和处理情况。经济可行性本系统开发的主要工具是和。开发这个系统所需要的工具简单,易于维护,安全性也能得到可靠的保障。开发费用几乎为零。另外,在项目投入使用之后也能节省大量的人力,物力,财力,提高了学校的直接或间接的利益。因此从经济角度来讲开发这个系统是可行的,从长远发展的角度来看也是必须的。操作可行性本系统的的管理方法和方式是管理人员所熟悉的,系统操作简单,会计算机简单操作的人员即可使用。学校的管理人员都是有定计算机操作技能并且熟悉学生管理方式的......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....它可以用少数几种符号综合地反映出信息在系统中的流动处理和存储情况。数据流程图的特性数据流程图有两个基本特性抽象性和概括性抽象性是指数据流程图在描述事物时,只抽象出客观事物所对应的数据流动对数据进行的加工处理和对数据进行的存储,而忽略物质的东西。基于体系结构的学生信息管理系统。维护学生信息图维护学生信息在学生管理页面,可以添加学号,学生姓名,学生班级和学生备注,可以通过学生姓名或学生学号查询到所属班级的具体学生,得到想要的学生信息。同时也可通过删除按钮,删除所属班级下的学生信息。通过表单操作,可以对学生信息,包括学生,学生学号,学生姓名,学生生日,学生户籍,学生所属班级等进行修改和更新。关于我们图关于我们关于我们,即软件设计者的具体信息。此为学生信息管理系统的毕业设计,所以关于我们设置为个人信息,计算机班陈骏凯......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....将学校学生方面的所有数据信息统管理,改变以往管理的分散和不全面,最大程度上实现数据的共享,同时为管理层的决策提供详尽的数据,结合应用实际,系统所包含的功能模块基本可以满足目前针对学生的日常管理需要。管理员可对数据库进行的各项操控,系统设计合理,界面美观,操作方便,功能完善,运行稳定,具备管理学生信息的基本功能,可以应用于教育系统的各种类型院校,尽管本管理系统存在着很多不足,但其功能全面,易于日后程序更新,数据库管理容易,界面友好,操作方便,效率高,安全性好等优点是系统所必需的。展望由于本人现有水平和经验有限,系统在设计过程中,难免存在不足之处,使得本系统方案设计仍存在许多有待完善和改进的地方,比如说,在程序结构上系统设计得还不够紧密,对些问题,如数据库的设计上没有统,造成部分数据冗余。其次,安全性上考虑不够仔细等等。比如说......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....选题依据和研究意义,简要介绍了学生信息管理系统的基本概念和开发方法,介绍了论文的研究内容和组织结构,分析了学生信息管理系统研究与发展的现状。第章学生信息管理系统开发相关技术介绍,本章比较选择开发工具,介绍了系统开发采用的网络技术和数据库技术。概括性是指数据流程图可以把系统里数据信息中的不同加工处理过程紧密联系,形成个整体。对于应用系统中的人工操作部分和微机处理部分,都能被数据流程图整体表示出来。数据流程图的组成数据流程图由以下种基本元素组成,外部实体外部实体指的是本系统或其子系统之外的和系统有信息往来的人或单位。数据流数据流可以是项或者组数据如提货单产品入库单等,并且是流动的数据,也能通过在表示数据流符号上方标明数据流名称的方式来表示数据文件的存储操作。加工加工是用来表示对系统中数据的处理如开收据入库处理等......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....面向对象方法在上个世纪中期以后,面向对象的开发方法就已经产生了,由于它具有直观方便快捷等优点,应用范围也逐渐扩大,面向对象方法的应用已经非常广泛。面向对象方法以对象为中心,具有以下特点封装性,抽象性继承性动态链接性。面向对象方法的优点有用面向对象方法开发的软件易于理解和便于维护,符合人们认识事物的思维习惯面向对象的封装性使系统的维护性和扩展性更强对象的继承性使软件的可重用性更高。学生信息管理系统的开发方法通过详细的系统调查,根据系统应用的要求,本系统的开发以生命周期为主,以原型法和面向对象方法为辅。即整体的开发思路是按照自上而下的生命周期法进行设计和实现,具体到每个子系统时,设计方法采用的是原型法,是用功能更完善效率更高的新模块取代原有的具有缺陷的旧模块。面向对象的开发思想和方法,在本系统的设计和实现过程中也得到了体现......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....学生姓名,出生日期,户籍地址,所属班级等。退出系统界面图退出系统退出系统会有个提示信息,问是否要退出系统。防止操作失误,还未保存,直接关闭。维护班级信息图维护班级信息在班级管理页面,可以添加班级名称,所属年级,班级,和班级级备注,可以通过班级名称查询到具体班级,得到想要的班级信息。同时也可通过删除按钮,删除所属年级下的班级信息。通过班级维护,可以对班级信息进行修改和更新。维护年级信息图维护年级信息在年级管理页面,可以添加年级名称,年级,和年级备注,可以通过年级名称查询到具体年级,得到想要的年级信息。通过年级维护,可以对年级信息进行修改和更新。总结与展望本人所做的工作经过不懈的努力和研究,学生信息管理系统已经开发完成,学生信息管理系统的设计与实现论文的撰写也即将完成,在这近半年的毕业设计过程中......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....需求分析需求分析的任务,是尽可能弄清楚用户对软件的确切需求,确定用户需要什么样的软件。了解用户对软件需求有多种方法,般是从面谈开始,与用户面对面地交流,可以是正式的,也可以是非正式。由于该学生管理系统是面向高校的通用软件,在获得需求时与多位学校管理人员或教师采用了面谈,电话。等多种方式,从所获得信息中提炼出用户对该系统的主要需求有以下几个方面管理人员需要通过用户名和口令才能进入系统,并对不同等级用户进行权限限制能够对学校的些基础信息进行设置,如系别设置,专业设置,班级设置等学生档案,学生信息管理。对学生些基本信息可以进行增加删除修改等操作。查看通讯录,可以方便联系学生......”。