初中思想品德课实施学案导学的思考㊣精品文档值得下载

《初中思想品德课实施学案导学的思考》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....极力倡导主体学生先行，并充分体现教师的主导性，运用各种教学手段，培养学生的学习能力运用能力和创新能力，锻炼学生的自主学习能力。本文主要探讨学案导学教学模式。总结经验，探讨学案导学的意史。关键词思想品德学案导学教学经验意义什么是学案导学如何调动学生学习思想政治课的主动性和积极性，充分发挥政治课的双重功能，直是广大政治课教师十分关注的重大问题......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....师生共同合作完成教学任务的种教学模式。在这种模式中，学生根据教师设计的学案，认真阅读教材，了解教材内容，然后，根据学案要求完成相关内容，学生可提出自己的观点或见解，师生共同研究学习。胜在教中学，在学中教，把理论性原理与学生思想认识上的实际及社会实践结合起来，使教学有的放矢，从而达到教学的预期目的......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....学生对照学案，只须作适当的记录，节省了大量板书的时间和学生作课堂笔记的时间，让学生的注意力集中到对问题的理解和深化上。学案导学能减负不减质减轻学生课业负担，是时代和新课程教学的要求，学案导学不失为种与这种要求相适应的教学好模式。让学生真正学会学习，成为学习的主人，是学案导学教学模式的核心。由于学生学会学习......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....教给学生自学的方法，使学生由学会向会学转变，为学生以后的自我发展打下良好的基础，为实施素质教育提供有力的保障。有利于促进教学相长学生在自学时可能提出些问题，提出些新的想法，甚至是些教师没有考虑到的问题，课前收集这些问题，有利于促进教学相长。总之，通过政治教学中对学案导学的实践探索，笔者认为学生为主体......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....传统的教学观是我教你学，我讲你听。重知识轻能力，教师老是牵着学生的手不放，拧着学生的耳朵强制地灌输知识，是种被动型的学习。而学案导学不失为种激发学生思想政治课主动学习的有效途径。什么是学案学案就是教师根据学生的认知水平知识经验编写的供学生课外预习和课内自学用的书面的学习方案。学案导学实质是以学案为载体导学为手段的种教学模式......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....教师更需合作。自己吃透教材，充分考虑学生在自学中可能遇逐条看书，初步理清教材内容，记录预习中的问题，使学生在学习新知识的过程中逐步掌握学习方法形成学习习惯提高学习能力。有利于提高课堂学习效率通过预习学生有了认知冲突，教与学都有了明确的方向。教师只是有重点地帮助学生解决疑点，而不是面而俱到，可以把大量的课堂时间还给学生......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....二初中思想品德课实施学案导学的经验自从推行新课改以来，我校思想品德课十分注重教师教学方式和学生学习方式的变革，寻求教与学的最佳结合点，大力推行以学案导学为主要内容的课堂教学改革。较好地构建了和谐合作学习型课堂，有效地提高了教育教学质量。现总结几点经验如下备课精心准备，充分考虑集体备课能集中个人备课的优势，相互启发，共同提高......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....当然，任何种好的经验都需要经过实践的长期检验，要在总结中反思，在反思中提炼，在提炼中提升，每节课都是个新的尝试和探索。以期找到更好的教学模式来适应现代教育趋势的发展。初中思想品德课实施学案导学的思考摘要新课程标准提出的转变教与学方式的理念，根据课堂教学实际，我们尝试把传统的教案改为学案......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....大部分学生所学的知识能在课堂内消化理解巩固和提高，很多思维训练和练习都能在课堂上完成，大大减轻了学生的课业负担。课外可以有更多的时间去开展发挥特长发展个性的活动，有利于全面提高学生素质。学案导学是实施素质教育的有效途径素质教育着眼于全体学生的全面发展，在学案导学教学的各个环节中，都力图让学生通过动手动口动脑......”。