1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....不征收个人所得税。因此在海水利用的初级阶段，政策性减免税项目较多，实现税收较少，税负相对较低。二海水的中级利用阶段。养殖区的海水蒸发后浓度升高，海水卤度达到在之间，主要产生养殖和化工两种经济效益。生产化工产品。在本卤度范围内的海水，经过严格的程序提炼后，能够生产出从溴到十溴的多种溴素产品，另外还能生产出钠苯等多种化工产品。由于该卤度的卤水是非饱和卤，不符合液态盐的条件，不实现资源的水面区域属于免征城镇土地使用税的范畴，只有少量的办公生活区符合征税条件，税收较少。二海水资源综合利用中税收征管存在的问题各税种没有做到全面管理。税务人员存在重申报轻管理的现象。通常情况下，企业对资源税房产税土地使用税城建税教育费附加地方教育附加等较容易掌握的税费计提较及时准确，而对租赁营业税企业所得税个人所得税等税种重视程度不够。二税收管理没有做到精细化。根据调查的情况......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....加强管理，搞好服务。二充分发挥纳税评估的作用。对于企业规避税收的行为，要通过微观税负分析的方式，找出税负较低的原因，带着疑点去查找税源的隐藏点，对企业的各税种上缴情况进行纳税评估。具体工作中应着重把握以下几个方面企业承包水面收入是否入账自身养殖部分收入是否入帐对企业有偿使用液体盐是否计算收入计提资源税对于企业无偿使用液体盐是否核算收入，计提资源税企业所得税是否据实预缴税收优惠政策是否落实是否存在提高入帐“盐价”，减少原盐资源税的课征数量集团公司内部关联企业之间经济往来是否按照市场价格进行。同时，加强对海产品二级市场的税收管理，主要是通过公司承包清单，摸清纳税人底数，采取税收清理的方式对不办理税务登记纳税人集中清缴税款。三严格落实税收优惠政策。海水综合利用过程中，养殖循环利用等涉及到多种税收优惠政策......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....以加深认识。课下让学生自己到网上查阅更多的关于耳朵的知识,如耳朵的疾病都有什么我们如何预防耳朵受到伤害这样的作业设计是对学生自学能力探究能力的综合培养,体现了铃声止,而思维不止,把课堂教学延伸到生活中去的教学思想。我们是怎样听到声音的说课稿教材分析我们是怎样听到声音的是教科版科学四年级上册第三单元声音中的第六课,是探索了声音的产生,变化,传播后,对耳朵的研究教材呈现了三个内容通过对耳的结构和功能的探究,让学生了解人耳的基本结构及各部分的功能,二通过观察比较动手实验,掌握人体内鼓膜的作用,三通过实验观察,知道耳廓的作用,通过这课的学习为保护我们的听力课奠定的感性和理性的基础二学生分析学生对于耳朵的认识大多只停留在它的外部特征以及它是个重要的人体听觉器官等些浅显的知识上。至于耳是由哪些部分组成的，各部分都有什么作用，我们是怎样听到声音的，大部分学生不清楚......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....提取硫酸钾氯化镁等产品。海水资源综合利用各环节涉及的税收分析海水的初级利用阶段。海水经抽调后，卤度在之间可供养殖。主要由各盐业企业的内部养殖公司自行养殖或者以承包的形式租赁给个人养殖，养殖的海产品主要有对虾鲈鱼梭鱼梭子蟹青蛤溢蛏等。在此阶段，根据现行的税收政策，仅对企业实现的租赁收入征收营业税金及附加，租赁收入计入其他业务收入或营业外收入征收企业所得税。年埕口盐场万公亩对外承包面积实现营业税金及附加万元，鲁北化工实现营业税金及附加万元，企业所得税按现行规定实行减半征收。对属于个人的养殖收入属于免税范畴，不征收个人所得税。因此在海水利用的初级阶段，政策性减免税项目较多，实现税收较少，税负相对较低。二海水的中级利用阶段。养殖区的海水蒸发后浓度升高，海水卤度达到在之间，主要产生养殖和化工两种经济效益。生产化工产品。在本卤度范围内的海水，经过严格的程序提炼后，能够生产出从溴到十溴的多种溴素产品......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....对企业的全盘情况了解较少，没有对海水综合利用各阶段产生的税收情况有个详细的把握。三企业存在故意偷逃税行为。特别是利用液体盐生产高端化工产品方面，企业主要通过两种途径达到偷逃税目的是大企业集团间的盐业生产企业与利用液体盐化工企业之间属于关联企业的性质，盐业生产企业无偿向化工企业提供饱和卤水，视为“自用”，不做销售处理，不计提税金，二是有偿使用饱和卤水，但记账时通过非饱和卤水入帐，不计提税金。四延伸征管不到位。海水养殖产品大部分属于免税产品，但是当地的部分经营业户以集中收购海产品后转卖经营为业，形成了很多丰年虫卵专业户海产品专卖店等纳税业户，基层征收单位往往忽视了对这部分业户的税收管理，造成税收流失。三加强税收管理的建议与对策对大企业实行专人管理。挑选业务素质较高的税收管理员专门负责大企业管理，在宣传税收政策开展纳税辅导的同时，详细了解企业的生产经营状况，掌握各环节的税收情况，前移管理关口......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....这样做既能使学生之间进行智力启迪和互补，又能真正体现以学生为主体。四课中游戏耳廓的作用“了解了人耳的情况,我们来观察下小动物的耳朵,我以这句话引出耳廓的作用。出示小动物的图片,让学生在欣赏中感受到从外形上看动物耳朵与人的不同,但耳廓都有收集声音的作用。为了更进步体会耳廓的作用，我设计个游戏“插耳朵”在耳朵上戴个圆锥形的纸筒,让学生听听声音,在摘下来听听有什么不同通过这两步的教学学生能准确的理解耳廓的作用。第二个游戏“看谁的耳朵最灵”，让个同学拍手,另个同学闭上眼睛,捂住只耳朵感受声源的位置,然后把堵上的耳朵再放开，用两只耳朵听声音，看他对声源的感觉有什么变化。这个游戏的设计，更能吸引学生，让学生在玩中加深对所学知识的认识和理解，同时能培养学生对耳朵有残疾的人的爱心五课后延伸开阔视野读课本页,让学生通过朗读找到“我们是怎样听到声音的”答案,以此培养孩子们阅读能力......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....耳的结构图个玻璃杯气球皮略大于玻璃杯口音叉细沙,纸屑六教学设计为完成教学目标，激发学生自主学习的积极性，我安排了以下五个教学环节创设情景，导入新知课开始我播放大自然各种声音的录音,让学生由听到的产生联想，然后汇报。我顺势提问我们是怎样听到这么美妙的声音的呢估计学生会说出“用耳朵”。我紧接着追问我们的耳朵又是怎样听见声音的呢今天我们就来学习我们是怎样听到声音的，同时板书课题。我用学生熟悉的生活中的声音导入，可以调动学生已有的生活经验，同时激活他们的思维，唤起他学生根据这些材料,在小组中说说设计方案,尝试自己设计实验,在这个过程中学生自己寻找实验方法,选择实验材料,并记录实验的现象和结论。对于实验中遇到的问题可以向老师请教。在学生充分实验后,各小组汇报实验情况师生共同总结发声强,鼓膜振动厉害,发声弱,鼓膜振动微弱距离近,鼓膜振动厉害距离远,鼓膜振动微弱小组讨论动手操作最大限度的活跃了课堂气氛......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....由于该卤度的卤水是非饱和卤，不符合液态盐的条件，不实现资源税税收，但化工项目实现税收较为可观。年埕口盐场生产溴素吨，销售吨，实现销售收入万元，上缴税金万元。鲁北化工股份公司溴素厂实现销售收入万元，实现利润万元，上缴税金万元。溴素化工项目能够提供较为可观的税收，而且能循环利用海水，比较环保，总体税负在左右，财政贡献率较高，是值得提倡的海水综合利用项目。产生部分养殖效益。主要是繁殖丰年虫卵，由于受近海污染的影响，海水质量下降，水中微生由各盐业企业的内部养殖公司自行养殖或者以承包的形式租赁给个人养殖，养殖的海产品主要有对虾鲈鱼梭鱼梭子蟹青蛤溢蛏等。在此阶段，根据现行的税收政策，仅对企业实现的租赁收入征收营业税金及附加，租赁收入计入其他业务收入或营业外收入征收企业所得税。年埕口盐场万公亩对外承包面积实现营业税金及附加万元，鲁北化工实现营业税金及附加万元，企业所得税按现行规定实行减半征收......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....通过体验活动感受鼓膜的作用。培养学生细心观察的好习惯,并且培养学生小组合作的精神,培养对听力有障碍的人的爱心和同情心。四教学重难点教学重点鼓膜的作用教学难点了解耳朵到底是怎样听到声音的五教学准备为更好地突出重点，突破难点，我准备的教学材料有课件,耳的结构图个玻璃杯气球皮略大于玻璃杯口音叉细沙,纸屑六教学设计为完成教学目标，激发学生自主学习的积极性，我安排了以下五个教学环节创设情景，导入新知课开始我播放大自然各种声音的录音,让学生由听到的产生联想，然后汇报。我顺势提问我们是怎样听到这么美妙的声音的呢估计学生会说出“用耳朵”。我紧接着追问我们的耳朵又是怎样听见声音的呢今天我们就来学习我们是怎样听到声音的，同时板书课题。我用学生熟悉的生活中的声音导入，可以调动学生已有的生活经验，同时激活水在时，副产的盐石膏去制硫酸和水泥卤水在时......”。