1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....了解种技巧反思扩展方向不明。没有很好地吃透题目所要求扩写的对象是什么重点在哪里，偏离了中心。反思想象描写苍白。有的考生答案形式上和内容上都符合扩展的要求，但整个扩展的内容缺乏意蕴。反思忽略题干要求。题干中般有字数修辞手法句式等方面的要求，考生可能由于紧张或其他原因忽略题干要求，导致扩展不彻底。对策把准试题可能性的扩展方向......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....分电子商务存在的价值之，就是通过互联网进行网上购物网上支付，节省消费者与商家的时间和空间，。对于工作忙碌的上班族而言还易于达到货比三家快乐购物的目的。在信息多元化的世纪完成购物，已经成为许多消费者的习惯。解析通读语段，了解其大意，观察要填入的各空在语段中所处的位置。第句应是对前面内容的总结，由“通过互联网进行网上购物网上支付，节省消费者与商家的时间和空间”......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....形象地表达出你对这句话的理解。要求语言简明通顺连贯。答案示例有如画风景，让我们同分享有凄冷风雨，让我们同分担有坎坷泥泞，让我们携手走过有七彩虹霓，让我们并肩拥有牵着你，人生道路不孤单挨着我，人生道路不寂寞。示例二相遇时，我们相互温暖离开时，我们相互祝福风雨中，我们相互遮挡黑暗里，我们相互照亮。有你的手，不孤独有你的笑，不寂寞......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗答案是否定的记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型阅读是种创造性阅读，它不追求，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。解析回答这类题目时......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....充分结合陈述对象语意语气等方面的要求。对策运用各种修辞手法及其他表现手法，使内容的表达更加丰富充实，形象生动。对策严格按照题干要求作答，紧扣题干规定的对象和重点，绝不能丢开原句自己乱写通。审读扩展后的句子，检查是否符合题干。点聚焦信度双线并轨效度时间分钟分值分课标全国卷Ⅰ在下面段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....第句，前面是“对于工作忙碌的上班族而言”，联系现实可知，对“工作忙碌”的上班族来说缺的是时间，故第句应与“时间”有关。由后面的“还易于„„”可知，第句中要有“除了”“不仅”等字眼。第句应是对整个语段的总结，根据“完成购物„„”可知，应突出电子商务的特点，即“可以通过网络浏览商品信息”。注意前后的连贯和句子的顺畅......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....就是通过互联网进行网上购物网上支付，节省消费者与商家的时间和空间，。对于工作忙碌的上班族而言还易于达到货比三家快乐购物的目的。在信息多元化的世纪完成购物，已经成为许多消费者的习惯。解析通读语段，了解其大意，观察要填入的各空在语段中所处的位置。第句应是对前面内容的总结，由“通过互联网进行网上购物网上支付，节省消费者与商家的时间和空间”......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....是空格前后的语句的意思。本语段主要介绍了阅读的类型和阅读的目的，处的前文否定了读书只是为了记住书中的内容，后文介绍了记忆型阅读和批判型阅读，所以处应该填类似于“阅读分为记忆型阅读和批判型阅读”的内容处，前文指出批判型阅读是创造性阅读，那么它不追求的就是记忆型阅读的特点，据此可知此处应填类似于“简单的知识记忆”的内容处......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....是将扩写的文字以“段落”的形态呈现，其限制就在于给定的语境。可以是中心句的阐发，可以是补写续写，但最终要有完整的意义内容。完成这类题目，首先是将限制条件分析透彻，其次要确定好意义内容，选择恰当的表达方式，关注修辞手法的运用，留心句式特点。同时，要注意附加条件。新课标全国卷Ⅱ在下面段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密......”。