“各具特色的民居”说课稿——获奖说课稿㊣精品文档值得下载

《“各具特色的民居”说课稿——获奖说课稿》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....里面介绍了客家民居和傣族的竹楼。文章分两部分，有各自的标题，成文，用词准确，语言优美，生动形象地向人们描述了独具特色的民居。说目标学习并积累奇葩安然无恙和睦等词语。有感情朗读课文，了解客家民居和傣家竹楼的特点......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....百里不同风，千里不同俗，在艺术形式上百花盛开，在民居上也是各有特色。看图片，猜猜这是哪个地方的民居播放课件如上海石库门西藏民居客家民居傣家竹楼等这些五花八门的房子，真有点令人眼花缭乱了，这节课，我们就走进客家民居和傣家竹楼去参观领略番。板书课题，齐读课题二初读课文......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....五说拓展阅读下面这篇文章在介绍永定土楼的特点时用了哪些说明方法近五六年来，世界上有多个国家和地区数以千计的专家学者慕名前往闽西永定县，参观考察被称赞为中国古建筑奇葩的闽西土楼。联合国教科文组织顾问史蒂汉斯安德烈先生参观了土楼后赞美道这是世界上独无二的神话般的山区建筑模式。永定土楼，特别是圆形住宅土楼......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....尤其令人不可思议的是，偌大座城堡式的高大建筑，不用根钢筋，包水泥，块砖石，全以担担黄土堆积而成，自明清迄今，始终完好如新。永定圆楼由于土墙环拱，又能保暖隔热，冬暖夏凉易于防卫，便于管理。闽西土楼为什么能历久不毁，成为我国古建筑艺术的个奇葩呢控其奥秘，原来它以黄土为主要原料，佐以沙石灰......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....学习列数字打比方举例子的说明方法为教学重难点。说策略本文是篇非常有趣味的说明性散文，在介绍客家人的住宅时，用了数字打比方等说明方法。所以在教学时，可以采用学生自主探究小组合作的方法，教师点拨引导。设计合理的表格，让学生在阅读中完成表格。说过程民居展示......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....完成填空后小组交流，共同完成表格填空。全班交流，了解客家民居的特点。客家民居傣家竹楼我知道的民居位置作用材料结构文化特征四深读探究，感知表达特点介绍傣家竹楼。傣家竹楼，以其独特的建筑形式，优美的风景，成为人们旅游观光的景点。如果由你来当导游，该如何向游客介绍请各小组推选选手，共同设计导游词......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....真有点令人眼花缭乱了，这节课，我们就走进客家民居和傣家竹楼去参观领略番。板书课题，齐读课题二初读课文，读通读准客家民居和傣家竹楼有着怎样的特点，请同学们带着这样的问题自由通读全文，要求读准每个字的字音。看看你读懂了什么，有什么疑问，在书上标记下。出示词语认读三了解民居特点默读课文......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....经过反复揉打研舂碾压，然后夯打土墙，并以木料为梁呆，瓦片为顶盖，因而异常坚实牢固。六说板书设计各具特色的民居客家民居傣家竹楼世界民居奇葩七说课后作业搜集了解不同的民俗风情，利用数字打比方举例等说明方法，仿照本文写篇民俗说明文，习作课交流......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....宏大的，精巧的结构，独特的风格扬名于世。优美而壮观的永定圆楼，掩映在青山绿水之中，有如从地下冒出来的自然生长的巨大的蘑菇，又如自天而降的黑色飞碟，环形的屋顶飘浮在烟雾中。仅以永定县苦竹乡井头村的深远楼为例，楼里三圈，直径米，周长米。外圈四层，房子间中圈二层，房子间里圈层，房子间。共有房子间......”。