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ppt 【金识源】高中语文 2.7 诗三首《归园田居(其一)》课件 新人教版必修2 ㊣ 精品文档 值得下载

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《【金识源】高中语文 2.7 诗三首《归园田居(其一)》课件 新人教版必修2》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....渊明八岁丧父,家道衰落,日渐贫困。曾几度出仕,任过祭酒参军类小官。四十岁时弃官归隐,从此躬耕田园。他以田园生活为题材进行诗歌创作,是田园诗派的开创者。诗风平淡自然,极受后人推崇,影响深远。东晋最杰出的诗人走近陶渊明“僮仆欢迎,稚子候门。三径就荒,松菊犹存。携幼入室,有酒盈樽......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....他的诗给人的突出印象是平淡自然。这是和他的诗歌内容以及表现上的特点分不开的。他的诗的主要内容是平淡的田园风光,农村的日常生活,以及处于这种生活中的恬静心境而又是通过朴素的语言,白描的手法,真率自然地抒写出来,使人感到真好象是从“胸中自然流出”,没有点斧凿痕迹。陶渊明,长袍宽袖......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....虚室有余闲。守住愚拙,指不随波逐流,固守节操模糊,昏暗轻柔而缓慢地飘升村落枝头门庭世俗的杂事空室闲暇动词,遮蔽久在樊笼里,复得返自然。官场生活田园生活“归园田居”这个标题告诉了我们那些信息题眼是那个字归从何而归为何而归归向何处归去如何从何而归官场尘网樊笼对官场的厌恶为何而归本性爱田园官场黑暗......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....描绘出怎么样的田园生活运用了什么表现什么手法呢闲适祥和幽美的田园生活白描融情于景以动写静白描描写景物的时候以简洁质朴的语言,粗线条勾画景物轮廓的方法。归去如何户庭无尘杂,虚室有余闲无丝竹之乱耳,无案牍之劳形轻松,平和......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲,审容膝之易安。园日涉以成趣,门虽设而常关。策抚老以流憩,时矫首而遐观。云无心以出岫,鸟倦飞而知还。景翳翳以将入,抚孤松以盘桓。”归去来兮辞“土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻·······黄发垂髫并怡然自乐......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....即兴而吟少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,去三十年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。少年时期适应天性,本性田园生活尘世的罗网,这里指仕途笼中鸟池中鱼水潭开荒南野际,守拙归园田。方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....抱着济世救民的满腔热情踏入官场,但是冰冷的现实给了他无情的打击。没有人理会黎民百姓的疾苦,周遭里膨胀的私欲压得他喘不过气来,他想离开,但又不是个轻言放弃的人,他极力抓住每个机会实现自己的价值,但每次希望都以失望告终。没有哪个权贵肯接纳你,除非甘做幕僚,为他们争权夺利出谋划策......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....说名潜,字渊明,世号靖节先生。浔阳柴桑今江西九江西南人。曾祖陶侃曾任东晋大司马......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....无法实现抱负理想,作者归隐田园为独善其身如何理解“羁鸟恋旧林,池鱼思故渊”运用生动形象的比喻,说明作者身在官场,而心系田园的心情,表达了作者对田园生活,对自由的向往。归向何处园田找出描写田园生活情景的句子方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中......”

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