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ppt 人教版物理九年级课件:22.3 太阳能(共21张PPT) ㊣ 精品文档 值得下载

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《人教版物理九年级课件:22.3 太阳能(共21张PPT)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....可以开发利用的新能源有等煤石油天然气风能水能核能太阳能原子能地热能潮汐能太阳巨大的“核能火炉”在太阳内部,氢原子核在超高温度下发生聚变,释放出巨大的核能......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....那么它的光和热到达地球上要经过多长时间地球每小时从太阳获得的太阳能量有焦,这比目前全世界在年内能源生产的总量还多,可见太阳能有多么巨大那么太阳能会不会用完呢根据科学家推算,太阳像现在这样不停地向外辐射能量,还可以维持亿年以上,对于人类来说......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....也可用集热器把水加热,产生水蒸气,再推动汽轮发电机发电这就叫太阳能热电站把太阳能转化成内能以供利用讲解例如用硅光电池也叫太阳能电池......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....所以要大规模开发利用太阳能必须设置庞大的收集和转换能量的系统,目前造价还太高,影响推广由于地球的自转和气候季节等原因,太阳能的功率变化大,不稳定,给正常连续地使用造成困难光热转换的效率为,而光电转换的效率只有左右所以还要下大力气研制高转换效率的材料太阳能虽然十分巨大......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....据粗略估计,太阳向地球表面辐射的功率为,相当于亿吨标准煤释放的能量......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....用之不竭的永久性能源,所以太阳能的第个优点是太阳能供应时间长久我们到哪里去取太阳能怎样获取呢只要太阳能照到的地方,就有太阳能,不用专门去寻找只要用东西接收就行了,不需要挖掘开采太阳能分布广阔,获取方便太阳能是最干净的能源,开发利用太阳能不会给我们带来污染所以......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....那么它的光和热到达地球上要经过多长时间地球每小时从太阳获得的太阳能量有焦,这比目前全世界在年内能源生产的总量还多,可见太阳能有多么巨大那么太阳能会不会用完呢根据科学家推算,太阳像现在这样不停地向外辐射能量,还可以维持亿年以上,对于人类来说......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....不能正常使用目前太阳能转换器的效率不高课堂练习在太阳内部,氢原子核在超高温下发生,释放出巨大的能太阳能热水器是将太阳能转化为能太阳能硅光电池将太阳能转化为能在绿色植物的光合作用过程中太阳能被转化为能讨论结合地理知识......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....像人造卫星上的电源太阳能汽车上的电源,小型电视机计算器上的电源,城市道路路灯的电源等等都可用太阳能电池,我国还用太阳能电池做航标灯的电源,铁路信号灯的电源等等通过光电转换装置把太阳能直接转化成电能三利用太阳能的两种方式通过光热转换,把太阳能转化为内能通过光电转换,把太阳能转化为电能三广泛利用太阳能的困难经计算......”

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