1、好本框题将会为以后的学习打下牢固的理论基础。因此，本框题在初三思想品德课中具有不容忽视的重要地位。二说教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合九年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标知识目标学生初步懂得实施可持续发展战略的含义及其要求正确处理好人口资源环境之间的关系，坚持科学发展观走可持续发展之路。能力目标认识科学发展观的含义，提高正确处理人口资源环境之间关系的能力。情感态度价值观目标体会人口资源环境之间的关系，树立科学的发展。
2、的道路含义要求面临的资源问题课堂反馈根据学生实际设计题填空题，选择题和漫画分析题。这样既巩固了所学基本知识，又提高了学生分析解决问题的能力和应试能力。布置作业。由于课堂时间有限，既要使课题有完整结构又要联系青少年自身实际，给学生必要的知识拓宽，加强应试能力训练，我设计了这样的作业有人说实施可持续发展战略是国家的事，与我们青少年没有关系。这种说法对吗我们可以为可持续发展战略做点什么积极实施可持续发展战略说课稿说教材的地位和作用积极实施可持续发展。
3、战略是人版教材九年思想品德第二单元第四课第四框题。人口资源环境问题已是全球性的问题，根据当今社会热点，它已成为个重要的话题。学生通过学习相关学科的知识地理历史了解了我国的人口资源环境的相关知识，认识到我国社会面临严峻的人口资源和环境问题。这为本框题的学习起到了铺垫作用。通过对本框题的学习使学生了解掌握我国人口资源环境的现状及特点，正确处理好人口资源环境之间的关系，坚持科学发展观帮助学生理解可持续发展战略，树立可持续发展的思想意识关付诸行动，学。
4、资源和环境方面的图片标语并作必要讲解结合复习旧知识严峻的人口形势对我国经济社会发展有什么影响案例材料分析如个牧场，牧民的两种做法的案例毁林不法分子受严惩的案例有关循环经济，垃圾变废为宝方面的材料问题启发如在讲个牧场，牧民的两种做法的案例时，通过这两种做法，你赞成哪种，为什么我们在发展经济时应怎么做的问题设计，启发学生理解发展经济要与节约资源保护环境结合起来等从而引导学生有意识地培养学生的可持续发展意识，确立科学的发展观。从而完成本课的学习目标。
5、谈谈四说教法思想品德课是门培养人的实践能力的重要学科良好品德的形成来源生活生活实践。因此，在教学过程中，不仅要使学生知其然，还要使学生知其所以然。考虑到九年级学生的现状，我主要采取创设情境，教师讲解点拨启发学生自学学生活动的教学方法，让学生真正参与课堂活动，而且在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。培养学生将课堂教学和自己的行动结合起来，充分引导学生全面的看待发生在身边的现象，发展思辩能力，注重学生的心理状况。当然教师自身也是非常重要的教学。
6、材基础上，确定了以下的教学重点和难点教学重点实施可持续发展战略的含义及其要求。重点的依据当前，人类正面临着全球性的资源和环境问题，这不但给当前的人类发展造成困难，而且对子孙后代的生存构成威胁。寻求怎样的发展道路才能摆脱这种困境，是全世界人民共同关注的热点问题。我国面临严峻的资源和环境形势，这直接影响我国经济的发展和人民生活质量的提高。加强社会主义初级阶段的人口资源环境国情教育，增强公民的环境意识生态意识，提高实施可持续发展战略的自觉性。只有掌。
7、题。我国面临严峻的资源和环境形势，这直接影响我国经济的发展和人民生活质量的提高。加强社会主义初级阶段的人口资源环境国情教育，增强公民的环境意识生态意识，提高实施可持续发展战略的自觉性。只有掌握了实施可持续发展战略的基本内涵及要求，才能更好地理解和掌握科学发展观。教学难点实施可持续发展战略的必要性难点的依据由于对这问题关注不够，因而对教师和学生来说，教与学都有定的难度。为了讲清教材的重难点，使学生能够达到本框题设定的教学目标，我再从教法和学法上。
8、们共同的家园通过活动了解我国的资源现状，使学生认识到我国面临的严峻的自然资源形势及我国自然资源的基本特点，树立与自然和谐相处的意识。第二部分主要分析走可持续发展之路首先从世界的角度，说明人口资源和环境问题的严重性及人们所取得的共识帮助学生理解实施可持续发展战略的含义及其要求接着，从我国面临的人口资源和环境这国情出发，讲述要坚持以人为本的全面协调可持续发展的科学发展观，正确处理好人口资源环境之间的关系，推动整个社会走上生产发展生活富裕生态良好的。
9、。整个教学过程立足本校学生的学情，注重学生基本知识和基本技能的培养，体现新课改中要求师生互动的要求。课堂小结，强化认识。分钟课堂小结，可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质简单扼要的课堂小结，可使学生更深刻地理解政治理论在实际生活中的应用，并且逐渐地培养学生具有良好的个性。结合板书小结。板书设计我比较注重直观系统的板书设计，还及时地体现教材中的知识点，以便于学生能够理解掌握。板书实施可持续发展战略我国的资源状况科学的发展观必须走可持续发展。
10、握了实施可持续发展战略的基本内涵及要求，才能更好地理解和掌握科学发展观。教学难点实施可持续发展战略的必要性难点的依据由于对这问题关注不够，因而对教师和学生来说，教与学都有定的难度。为了讲清教材的重难点，使学生能够达到本框题设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈四说教法思想品德课是门培养人的实践能力的重要学科良好品德的形成来源生活生活实它的作用更加突出，有利于学生对知识的串联积累加工，从而达到举反三的效果。本框题分为二部分，第部分主要分析说明我。
11、观。该目标的确定，关注学生的全面发展，有利于学生知识能力情感素质的全面提高，符合教育教学规律和学生成长发展规律，强化了德育训练和道德素质培养。三说教学的重难点依据人教版课程标准，在全面了解教材基础上，确定了以下的教学重点和难点教学重点实施可持续发展战略的含义及其要求。重点的依据当前，人类正面临着全球性的资源和环境问题，这不但给当前的人类发展造成困难，而且对子孙后代的生存构成威胁。寻求怎样的发展道路才能摆脱这种困境，是全世界人民共同关注的热点问。
12、文明和谐发展道路。在讲解第部分时，主要通过演示视频材料学生阅读自学等手段和方法，让学生理解实施可持续发展战略的必要性，这样，既可以激发学生的学习兴趣，又可以提高学生概括问题分析问题的能力，同时还把基础知识的教学放在首位，强化了学生对基本知识的理解和掌握。在讲解第二部分知识时，我主要通过材料分析，问题启发的手段和方法来完成，通过环境污染带来经济损失等材料分析及问题的启发，引导学生理解实施可持续发展战略的含义和要求同时通过利用相关材料，如有关人口。
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《积极实施可持续发展战略》说课稿——获奖说课稿（1篇）
